下面划线字注音全正确的一项是 |
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A、磐石(pǎn) 菜畦(qí) 讪笑(shān) 人迹罕至(hǎn) B、澎湃(bài) 哺育(bǔ) 祈祷(dǎo) 鲜为人知(xiān) C、炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(huì) 锲而不舍(qì) D、田垄(lǒng) 斑斓(bān) 筹划(chóu) 迥乎不同(jiǒng) |
下列字形全对的一项是 |
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A、脑髓 鉴赏 缠洛 人声顶沸 B、亘古 涉猎 编纂 当之无槐 C、重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓 D、深遂 弥高 迥乎不同 义愤填鹰 |
下列各句中,划线成语使用不恰当的一句是 |
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A、中华民族从未低头,冰冻雪灾更不可怕,因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。 B、一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小很小的爱心,乘以 13亿,就会聚成爱的海洋。 C、“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D、大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都异口同声地表示赞成。 |
填入下面空白的词语正确的一项是 |
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_____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了 A、吹 撑 放 扣 看 抽 B、扒 支 丢 扣 瞄 紧 C、扫 支 撒 系 牵 拉 D、扫 支 撒 拉 牵 系 |
为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是 |
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能发问、勤发问的人,______________,眼光自然会日益敏锐。 A、头脑自然会日益丰富 B、头脑会自然日益丰富 C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富 |
对这首诗的赏析不正确的一项是 |
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夜雨寄北 李商隐 君问归期末有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 |
A、这首诗是用诗写的回信,通过归期的问询和回答,抒写诗人羁旅他乡对友人思念的深情。 B、一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起,绵绵雨中,更见两地相思情重。 C、三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。 D、诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。 |
告诉我,最近你在读什么名著,你对书中的哪个人最感兴趣,说说他的性格中最突出的一点是什么? 书名《 》、 人物___________、性格________________________________________________。 |
在学习中,我们曾进行过“黄河,母亲河”为主题的综合性学习,请完成下列各题: (1)黄河这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,哺育了灿烂的华夏文明,你能写出几句热情洋溢的赞美辞来赞美它吗? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ (2)黄河断流始自1972年山东利津,后来日趋严重,1972-1998年的27年间,下游有21次断流,特别是20世纪90年代,年年断流,且首次断流的时间提前,断流时间和距离不断延长,断流使沿黄河地区水资源出现供需失衡,工农业生产,生态环境,与用水之间的矛盾日益尖锐.断流的原因是黄河流域用水量增加,生态环境的恶化及水资源缺乏统一的管理,针对这种情况,请你写出两点建议,来缓解黄河断流。 ①____________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________ |
1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?_____________________,_____________________。 2、假如生活欺骗了你,____________________,______________________。 3、《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的是:____________________,______________________。 4、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:_________ ____________,______________。 5、请写出一句有关黄河的诗句或俗语:______________________________________________________。 |
[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(节选自《伤仲永》) [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?(节选自顾炎武《与友人书》) [注解]:①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。 1.解释下列句子中划线字的意思。 ①卒之为众人 卒:____________ ②则其受于人者不至也 至:_____________ ③不幸而在穷僻之域 域:______________ ④终无济于天下 济:______________ 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①其受之天也,贤于材人远矣。 _______________________________________________________________ ②人之为学,不日进则日退。 _______________________________________________________________ 3.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。 ________________________________________________________________________________________ 4.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。 甲文:_________________________________________________________________________________ 乙文:_________________________________________________________________________________ |
《爸爸的花儿落了》(节选) |
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然急起来,大声喊道: “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你最大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说: “老高,我知道什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念到: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩了。 1、选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动? ________________________________________________________________________________________ 2、画线句子的景物描写有什么作用? ________________________________________________________________________________________ 3、毕业典礼结束后,“我”回到家里,为什么不直接写爸爸去世,而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹? ________________________________________________________________________________________ 4、“爸爸的花儿落了”一语双关,一方面实指____________________;一方面象征_________________ ________________________。 5、末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出? ________________________________________________________________________________________ 6、读完这段文字,能勾起你的共鸣吗?请将你的感受写下来。 ________________________________________________________________________________________ |
《手》 凡夫 |
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。 |
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A、父亲希望“我”把书读好。 B、父亲对“我”爱之深。 C、父亲希望子女们自强上进。 D、父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财。 5、作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用? ________________________________________________________________________________________ 6、我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。 事例:_________________________________ 心理感受:____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ |
初中生富于幻想,喜欢思考。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一个小足球等等。 请以《我渴望_______》为题,写一篇记叙文。 要求:①先将题目补充完整。通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因。 ②以叙述为主,适当运用抒情、议论等表达方式。详略结合。 ③不少于600字。 |