古诗词默写。
①每至________________，__________________，常有高猿长啸（《三峡》）
②少小离家老大回，_________________；数声风笛离亭晚，__________________。
③刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是__________________，_____________________。
④2005年4月，中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时，引用了《论语六则》中的“___________________，_____________”表达对他们到来的欢迎之情。
⑤曹操的《观沧海》中通过描绘大海吞吐日月星辰的雄伟景象，抒发自己建功立业的愿望的句子是 __________________________________，______________________________。
⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情与月，表达了对朋友关切之情的诗句是 _______________________，________________________
⑦我们常用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句来表达朋友之间深挚的友情，这句诗是 _________________________，_________________________。
⑧杜甫的《望岳》中表达诗人宽广的胸怀和远大的抱负的句子是 __________________________，_____________________________。

综合性学习。
　　学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。
（1）你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。
　①_____________________________________________________________________
　②______________________________________________________________________
（2）请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。
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 孩子，我为什么打你
毕淑敏

　　①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……
　　②你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”
　　③那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了许多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
　　④面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　⑤在你最小最小的时候，我不曾打你。你那样幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　⑥你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
　　⑦第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它单纯天真又我行我素。它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。
　　⑧假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
　　⑨我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
　　⑩我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
　　每一次我打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。
　　打人是个重体力活儿。它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
　　我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹。遭受与你相等的苦，我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
　　几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
　　孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂，自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
　　孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1、第⑤自然段抒发了作者怎样的感情？
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2、孩子所犯的错误，哪些是可以原谅的？哪些是不可以原谅的？
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3、母亲明明知道打孩子是不对的，可为什么要采取殴打这种方式？（用原文回答）
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4、母亲每次打孩子之后，都要深深自责，最能体现母亲深深自责的语句是哪一句？ 
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5、你怎样理解“母亲”说打孩子也是母亲对孩子的爱？
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6、请谈谈你对个别老师体罚学生的看法。
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阅读《捧着空花盆的孩子》。
　　①从前有一位贤明而受人爱戴的国王，把国家治理得井井有条，人民安居乐业。国王的年纪逐渐大了，但膝下并无子女，这件事让国王很伤心。终于他决定，在全国范围内挑选一个孩子收为义子，培养成自己的接班人。
　　②国王选子的标准很独特，给孩子们每人发一些花种子，宣布谁如果用这些种子培育出最美丽的花朵，那么谁就成为他的义子。
　　③孩子们领回种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望自已能够成为幸运者。
　　④有个叫雄日的男孩，也整天精心地培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没冒出来，更别说开花了。
　　⑤苦恼的雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但依然无效，母子俩束手无策。
　　⑥国王决定的观花日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与精神漂亮的孩子们，并没有像大家想象中的那样高兴。
　　⑦忽然，国王看见了端着空花盆的雄日。他无精打采地站在那里，眼角还有泪花，国王把他叫到跟前，问他：“你为什么端着空花盆呢？”
　　⑧雄日抽咽着。他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，还说，他想这是报应，因为他曾在别人的花园中偷过一个苹果吃。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！”
　　⑨“为什么是这样？”大家不解地问国王。
　　⑩国王说：“我发下的花种全部是煮过的，根本就不可能发芽开花。”
　　听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子都低下了头，个个面红耳赤，因为_____________________________________________________________________________________________。
1、这个故事的起因是

A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，敦风义”。
B．朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。
C．“券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸上。
D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。
4． 蔡磷认为“券在心，不在纸”，在现代社会，你觉得该不该立字据，请说明理由。
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