| 加横线字读音都正确的是 |
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| A．剔除（tī） 字帖（tiě） 抑扬顿挫（cuò） B．游弋（yì） 呜咽（yè） 修葺房屋（qì） C．执拗（niù） 束缚（fú） 装模作样（mú） D．弦乐（xuán） 相间（jiàn） 扑朔迷离（shuò） |
| 没有错别字的是 |
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| A．招惹 遮弊 斟酌 意想不到 B．震怒 威胁 殉职 油光可鉴 C．竹蔑 贮藏 云霄 严打赌博 D．琢磨 蒸馏 栽种 无可耐何 |
| 加横线字解释都正确的是 |
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| A．贴切 切：紧急 欣然规往 规：计划 B．务必 务：必须 无精打采 采：颜色 C．阅历 阅：看，察看 执迷不悟 执：坚持 D．主宰 宰：主管，主持 因地制宜 因：凭借，根据 |
| 加横线词语使用不正确的是 |
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| A．荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的：贝多芬、海仑·凯勒……诸如此类，不胜枚举。 B．师傅声色俱厉的批评，使小王无地自容，他真是后悔极了。 C．在期末考试写作文时，我忽然想出一个绝好的诗句，为文章增添了色彩，真是妙手偶得啊！ D．优秀的相声演员擅长模仿，无论他们模仿什么，总是惟妙惟肖，令人捧腹。 |
| 没有语病的是 |
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| A．生物学专家给大家讲了许多有关病毒的知识。 B．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的改善。 C．为了避免不发生和减少交通事故，每一个人都应该自觉遵守交通规则。 D．美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，是否学会道歉，是一个重要的社会技能。 |
| 依次填写关联词语都正确的是 |
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| 储蓄友情并不要作出多大的牺牲，______平时多一点爱心，_______可以将友情的储蓄罐装得满满的。______这时能在储蓄罐里找到一两枚叫作“知己”的稀有硬币，_______自己的生活就会增添许多欢乐和温暖。 A．因为 才 如果 那么 B．如果 那么 只有 那么 C．即使 也 因为 所以 D．只要 就 如果 那么 |
| 作品、作者及作者所处的时代搭配有误的是 |
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| A．《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 晏殊 北宋 B．《钱塘湖春行》 白居易 唐朝 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 刘禹锡 唐朝 D．《记承天寺夜游》 苏轼 宋朝 |
| 默写。 1．几处早莺争暖树，_________________。_________________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） 2．南阳诸葛庐，_________________。孔子云：_________________？（《陋室铭》） 3．土地平旷，_________________，有良田美池桑竹之属。___________，鸡犬相闻。（《桃花源记》） |
| 阅读《桃花源记》（选段），完成1—4题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。树中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．选段中当“全，都”讲的三个字是_______、_______、_______。 2．解释文段中加横线的词语。 ①要：___________________________________ ②无论：_________________________________ 3．用现代汉语翻译下面的语句。 ①率妻子邑人来此绝境：__________________________________________ ②此人一一为具言所闻：__________________________________________ 4．桃花源中人为什么“见渔人，乃大惊”？ 答：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ |
| 阅读《攀缘的牵牛花》，完成1—5题。 |
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攀缘的牵牛花 |
| 牵牛花属旋花科，俗名叫喇叭花。我从小就常看到这种花，它们通常缠绕在篱笆上，有时还爬上宅院的墙头，开着红白蓝紫各色的花朵。因为司空见惯也就不以为意①了。 然而令我诧异的竟是它们呈现出了奇特的景象！譬如有的牵牛花附着挺拔的小白杨攀缘而上，并伴随着它的轨迹络绎地点缀着绿叶和花朵；有的牵牛花将茎蔓盘绕在龙爪槐的树冠上，为其编织着美丽的花环；还有几株牵牛花的缕缕藤蔓居然牵着柳树垂下来的枝条齐驱竞上，直至树顶，从树上往下看宛如一帘彩色的瀑布。 按说，作为一种爬秧草本植物攀缘到这个份上可谓是风流倜傥②了，但它们看重的却是把那些喇叭似的花抑或③花似的喇叭开到高处，想达到“居高声自远”的效果。可见，它们追求美好理想的境界有多么高！ 为此，它们要把自己的生命之藤攀升到竭尽能及的高度。 牵牛花当初只是从泥土中钻出的一株稚嫩的幼苗。后来嫩绿的梢头刚一蜷曲软颤，就敏感地意识到自己的躯体是上苍安排的，只能爬行而不能笔挺地直立了。面对残酷的现实，它只能退一步想，只要有梦，有追求，那么追求美的目标就会让心灵之火燃烧得更旺！这时我发现它们嫩绿的梢像蛇头一样无时不回旋向上，寻觅与它合作的伙伴——小白杨、龙爪槐、垂柳、栏杆……为此，它们开始了挑战自我的攀缘，与命运抗争了！ 它攀缘的过程，让我领略了它的可贵品格。它遵守行为规范一一攀缘要消耗大量体能，但它很本分，不像菟丝子那样寄生在蓬麻上，正如古诗所云“菟丝附蓬麻，引蔓故不长”。它对自己的合作者（小白杨、龙爪槐、垂柳等）平等互惠，既借你攀缘升高，也为你披红戴绿来装扮。它攀缘时一丝不苟。非常执着。它上边的嫩梢头边察看路径边呈螺旋式攀升，它下边的藤蔓从下至上拧麻花似的越勒越紧。照这样的路数循环往复，昼夜不停。再就是它攀缘的时节恰逢炎热的夏季，它不仅遭遇烈日灼烤的煎熬，而且还遭遇暴风骤雨的轮番蹂躏。夏季的洗礼，让它更加坚忍不拔，超越非常。 金秋的第一个清晨，秋高气爽，朝霞艳丽。我怀着欢悦的心情又来到那个因牵牛花的攀缘而出现奇景的地方。当我再一次看到白杨、龙爪槐和柳树上的牵牛花时，它们的秧藤、绿叶更加坚韧和簇新，并且从叶柄处又绽开了一茬新花。由于朝露的滋润，喇叭状的花朵更是挺脱、光彩照人了。我便情不自禁地走近它细看，那花朵的口腔里含着红旗中的一枚五角星正喷吐欲出呢，此时我仿佛听它传送着庄严的乐曲，顷刻间在我的耳畔、心中响起。于是，我下意识地立正站直，举目瞩望那攀缘在高处的牵牛花，渐渐地，眼眶里溢出了泪水…… （选自2004年9月6日《北京晚报》作者王德顺 有改动） ①［不以为意］不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 ②［倜傥（tì tǎng）］<书>洒脱；不拘束。 ③［抑或］或是。 1．第2段文字，运用___________________________________修辞方法，生动形象地描写了____________ ____________________________________________。 2．第3段中，画线句子强调的内容是__________________________________________ _________________________________________________。 3．第4段，加粗的“此”指代的是（用原文回答）________________________。 4．牵牛花在攀缘的过程中，表现出哪些可贵品格？（请用①、②……标明你答了几点） 答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5．从第2段中摘抄与第7段画线部分相照应的文字。 答：______________________________________________________________________ |
| 阅读下面短文，完成1—4题。 人类不能生活在没有声音的世界里。然而，声音太响太杂，人们又难以忍受。任何声音，不论是乐器还是机器发出来的声音，只要令人生厌，对人们形成干扰，就被称为“噪音”。 医学界将噪音给人体带来的病症称为“噪音病”，这是人的整个机体受到噪音污染的临床综合症，其中以神经系统症状最突出；此外还常常伴有胃肠系统症状，如胃液分泌减少、肠胃蠕动减慢、胃酸降低、食欲不振等；心血管系统、内分泌系统也会因人而异地受到不同程度的影响，严重的甚至会引起突发性重病，噪音还会影响人们之间的相互关心、同情和友谊。 有人曾不无幽默地说，如果人类再不设法控制噪音，那么到2100年，就没有噪音问题了，因为到那时大家都成了聋子，谁也听不到宣布22世纪到来的钟声了。 由于噪音对人体产生种种危害，人类在不断地利用高新科技来消除噪音。 20世纪80年代以后，越来越多的国家对噪音污染的治理表示了关注和重视：空中飞行的新式飞机比 60年代和70年代初生产的飞机所产生的噪音降低了许多；笨重的煤动力火车已被内燃机车和电力火车所取代；汽车的噪音也较前大大减少了；各国主要城市的街道都安装了噪音监测装置，禁止超噪音标准的车辆通过市区。 美国已研制出第一代反噪音自动消音器，将它放在直升机驾驶员的头戴授话器内，可以降低噪音20分贝。1986年，2名驾驶“空中旅行者”飞机绕地球进行不着陆飞行的美国驾驶员，用的是马萨诸塞电子工厂制造的头戴授话器来保护耳朵。美国生产的最新潜艇其噪音之低，使其他国家的声纳监测系统难以分辨。 在一些先进的工业国家，反噪音装置可以对特定的噪音加以排除。例如，将柴油机的噪音减少 99％，而在柴油机旁工作人员的说话声却不会被消除掉。在建筑业，消音装置的应用越来越普及，日本东京建成的一座拥有5.6万座位的室内棒球场里，由于使用了消音装置，噪音并不比普通电影院的大。 另一种消除噪音的新技术，是用镜像声波来回击声波本身，当这两种声波相撞后，就会产生一个静音区。在应用中，人们只要分析出噪音的波长，就可制造出一种与之相对应的镜像波长来，这样，即使身处噪音区内，也有对付的办法了。据悉，这一新技术已在医疗中崭露头角。 人类消除噪音的努力还将继续进行下去。 1．本文围绕“噪音”主要介绍了哪两个方面的内容？请简要概括。 答：第一，______________________________________________________； 第二，______________________________________________________。 2．“噪音病”会影响人体的哪些系统？请依次答出。 答：______________________________________________________ 3．第7段列举的例子中，提到的“特定的噪音”有_________________________________ _____________________________________________________。 4．第8段中“之”指代的是____________________________________。 |
| 阅读《拒绝句号》，完成1—5题。 |
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拒绝句号 冯骥才 |
| 一定会有一些朋友反对我这个标题，他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负，飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？ 当然，这样的句号我也喜欢，但人生还有另一种句号。 打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。在人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路上，你在任何一处都可以起步，踏上征程，一直走下去；你也可以在任何一处退了出来，画个句号。无论什么都可以成为画句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。 我说的是这种句号，可怕的是，这种句号总是人在不知不觉中画上的。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？这种句号往往又是和人的自足、人的惰性连在一起的，所以大多是人心甘情愿给自己画上的。 因而，我害怕句号。我对句号保持着近于神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号，你是不是也会从中得到这样的启示： 最积极和充实的人生，就是_____________________________________。 1．第2段中说“但人生还有另一种句号”，“另一种句号”指的是什么？（用原文中语句回答） 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．第4段中说“我说的是这种句号”，上文作者曾分析画“这种句号”的“缘故”，其中第二种和第四 种“缘故”分别是_________________________________________________， ____________________________________________________________。 3．第4段中说“这种句号”是“可怕”的，为什么？ 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4．第5段中，加横线的“它”指代的是______________________。（不超过6个字） 5．根据你对文章的理解，在文中第6段的横线上填写恰当的内容。 |
| 作文。 题目：_______之间 要求： 1．在横线上填写恰当的词语，使题目完整。 2．写一篇不少于600字的文章。 3．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。 |