◎ 2006年江苏省泰州市示范初中九年级上学期语文期末联考试卷的第一部分试题
  • 下列词语中划线的字注音全部正确的一项是
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    A.杂(rǒng)          睢 (zī)         嗫(rú )          徉(cháng)
    B.生 (mù)           伏(zhé)        风(mǐ)          木(nán)
    C.身 (jǐ)             精(zhàn)       意(qiè)          桥(zhàn)
    D.免 (huò)         染(xuàn)       力(lǚ)           愚(méng)
  • 选出标点使用正确的一项
    [     ]
    A.可是更妙的是三、五月明之夜,天是那样蓝,几乎透明似的。
    B.杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的?
    C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀,那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!
    D.她的对手包括老的、小的,男的、女的,强的、弱的,在不计其数的对局中,她逐渐形成了自己的风格。
  • 下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是
    A.这个医院最近几年每年都引进一到二名研究生,真是人才辈出
    B.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的享受之中,使人叹为观止
    C.离散了半个世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。
    D.我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。
  • 下列各句中,没有语病且句意明确的一句是
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    A.电门一关,就可以阻止电流不再进来。
    B.内容正确与否是衡量作品优劣的一个重要标准。
    C.我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。
    D.经过整顿,场内外秩序明显好转,出入场不再相互拥挤,无票入场现象已经杜绝。
  • 下列句子中划线词的解释全部正确的一项是
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    A.默而之(记)         弗敢也(增多)              皆当行(编次)
    B.以吾众(果真)      其地之出(用尽)          忠属也(的)
    C.长烟空(全)         欲其林(走到尽头)       神弗也(保佑)
    D.春和明(景色)     而后(奋起,有所作为)帝其诚(被感动)
  • 将下面的内容填入横线处,正确的顺序应该是
    [     ]
             科学家研究认为:地球上的生命起源于海洋,至今海洋中的生物物种仍远远多于陆地上的生物物种。                                       ,因此,必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。
           ①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”,海洋生态环境日趋恶化,生物种类急剧减少。
           ②海洋里丰富的食物资源,千万年来滋养着人类。
           ③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足,捕鱼区域只能向深海推进,这更加剧了海洋资源的枯竭。
           ④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等,它对人类的贡献是全方位的。 
          A.④①②③          B.②④③①          C.①③②④         D.②④①③
◎ 2006年江苏省泰州市示范初中九年级上学期语文期末联考试卷的第二部分试题
  • 下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格里。
    (1)屏嶂 (2)驰名中外 (3)鞠躬尽瘁 (4)若即若离 (5)雄踞 (6)毕恭毕敬
    (7)登峰造积 (8)才疏学浅(9)葱笼 (10)急不暇择 (11)如愿已偿 (12)视同至宝
                                        
  • 根据提示补写名句或填写课文名句。
                               ,勿以善小而不为。
    ② 根之茂者其实遂,                                。
                             ,                           。所谓伊人,在水一方。
    ④《曹刿论战》中关于“三鼓”精辟论述的句子是:“                                 ,______________________
                 ,                              。”
    ⑤王国维在《人间词话》中谈到成功的第二境界是:                                     ,为伊消得人憔悴。
    ⑥李白《行路难》里充满对未来的憧憬,鼓舞人心的名句是:“                                                         
      ________  。”
    ⑦《江城子· 密州出猎》中表现出猎时武士的风采和浩大声势的一句是:                                           
       ___________________ 。
    ⑧《岳阳楼记》中,表达作者旷达胸襟的语句是:                                  ,_____________________。
  • 欣赏漫画《老把式》,说说其中的含义。
     
    ①简要介绍画面的内容。 
                                                                                                              
    ②说说漫画的含义。
                                                                                                               
  • 阅读陆游的《游山西村》回答问题。
    游山西村
    陆游
    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
    ①首联“足”有什么表达作用?
                                                                                  
    ②这首诗表达了诗人什么样的情感?
                                                                                   
    ③“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?
                                                                                                                                  
  • 请你仿照泰戈尔的诗,续写一个句子。
    我以我的歌感动上帝,正如山以瀑布,感动遥远的大海;
    我以我的歌感动上帝,                        
  • 口语交际:
           学校首届文化节已经开幕,初三年级王平同学很想参加象棋比赛,可是班主任郭老师怕临近中考耽误王平的学习,不让他参加比赛,你作为班长,设计一段话劝说班主任答应王平参赛。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              
◎ 2006年江苏省泰州市示范初中九年级上学期语文期末联考试卷的第三部分试题
  • 名著阅读:
          “在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”
    ①这句话出自《朝花夕拾》中哪篇文章?
                                                                                                                                                       
    ②表现了作者当时怎样的心情?
                                                                                                                                                        
    ③这篇文章揭示了什么样的主题? 
                                                                                                                                                       
  • 专题与探究:
           请用简洁的语言介绍一例古今中外成功运用系统思维、统筹方法的例子。
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
     
  • 阅读下面三则材料,请说出你的发现。
           材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛,都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行,而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得。
           材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师出的题目是“冰融化后变成了__________”。有学生答案为“春天”被判错;老师说,答案应该是“水”。
           材料三:据报道:1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同,竟有许多考生因为要战胜脆弱,便编造自己的父母亡故,然后在文中大谈自己是如何克服困难的。 
    ____________________________________________________________ 
  •      (甲)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登视而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 
         (乙)或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,则育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”
    (节选自毕沅《宋纪·岳飞传》)
           注释: ⑴[舍]停留,休息。 ⑵[课]督促 ⑶[注坡跳壕]注坡:从山坡上急驰而下;跳壕:从壕沟低处向上跳。此处均指练兵。 ⑷[束刍]捆束喂牲口的草料。 ⑸[徇]示众。 ⑹[统制] 当时的武官名。 ⑺[撼]摇动。 ⑻[蹙额]表示忧虑。 ⑼[雅歌投壶]这里形容有儒将风度。 ⑽[恂恂]谦和的样子。 ⑾[辞官]这里指辞谢升官。
    1.解释划线字意思。
          齐人三(       )      遂齐师(       )      以少击众(       )      故所向捷(       )
    2.翻译下列句子。
          师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。
                                                                                                                                             
    3.乙文表现了岳飞具有与范仲淹一样的什么情怀?(要求用《岳阳楼记》的原文回答)。
                                                                                                                                                            
    4.岳飞指挥的许多战役与曹刿指挥的长勺之战一样,都是以少胜多。从《曹刿论战》与乙文提供的信息来看,俩人能够取得以少胜多的相同的因素是什么?
                                                                                                                                                         
    5.岳飞是古时名将,读了乙文,你认为应当学习他哪三个方面的优秀品质?
                                                                                                                                                         
  • 阅读《黄河——中华民族的摇篮》,完成下面习题。
            ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5465公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
           ②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,气地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
           ③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代称。
            ④黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南混池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
           ⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
           ⑥黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
    1.第①段中划线的语句说明了黄河的什么特点?请概括表述。
          _______________________________________________________________
    2.用简明的语言表述黄河流域之所以能为中华民族成长的摇篮的原因。
         _______________________________________________________________
    3.本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。
         _______________________________________________________________
    4.本文第③段开头的“相传”和第④段第一句的“之一”能否省略?为什么?请分别说明。
         _______________________________________________________________ 
    5.本文为什么用“摇篮”比喻黄河?请用一句话回答。
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  • 阅读散文《诗》,回答下面问题。
           ①“关关雎鸠,在河之洲。……”一阕《关雎》,就这样出现在我们生命的源头,出现在华夏文明的源头。每当读罢《诗经》,我常常不禁要问自己:为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿,无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失?当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分,当代诗歌,又为何离我们这般遥远?
           ②与诗人共同生活在这个世界里,应当说是我们的幸运。诗,使灰暗变得多彩,使短暂变得永久,使有限成为无限,使腐朽化为神奇;诗使生命中许多不可能成为可能;诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围,如星雨,如花瓣,飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近,身手可触,然而又有多少人注意到它们的存在呢?是因为李白李贺李商隐都已在历史的烟尘里隐退,而浮华的现世,不再造就王勃王维王昌龄了吗?现在就下这样的结论,未免太勿忙了点。唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱,是不能省略这一手续的。于是明白了,好诗的诞生,是天才与时间共同的结果,而读诗,是需要一个时间的距离的。
           ③因为有了时间的距离,古诗里的字句,才化成水底的珊瑚,美丽而持久。所以,《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨;骆宾王的“西陆蝉声”,依然如丝如缕;陈子昂的幽州台温庭筠的五丈原,慷慨悲凉之气未改;而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”,将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酿酒师,同时更应对时间产生由衷的敬意。
           ④既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹,那么,构思的机巧,应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏,应当是“一次性”的,谜底揭开后,再去重读,恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说,诗也一样。名诗佳句,通过千遍之后,熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度,理应不再有新鲜的刺激了,这似乎是旧诗的劣势、新诗的优势,可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月,低头思故乡”,李商隐的“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”,刘禹锡的“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”,王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,每次品读,心灵都如初读一般悸动,每次都别有一番滋味在心头。这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的,它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是,在一次又一次反复的吟诵中,我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化,直到有一天,我们发现,诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗,赋予我们生命以更深厚的意义,同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人迟暮,只有诗,常读常新。诗不会老,就更不会死。在诗歌的低潮时期,我从未对诗失去信念,原因也正在这里。
    (选自《在梦中搁浅》)
    1.第①段中的“生出铜绿”比喻什么?为什么作者说当代诗歌“离我们这般遥远”? 
                                                                                                                                                 
    2.作者认为造成当代诗歌的这种局面的原因是什么?
                                                                                                                                                 
    3.第③段中说,“古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。”根据文意,解释这句话的含义。
                                                                                                                                                        
    4.第④段中,作者为什么说每次品读名诗,“心灵都如初读一般悸动,每次都别有一番滋味在心头?”
                                                                                                                                                            
  • 作文(任选一题)
    (一)人总是要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一座山峰,甚至一种精神……只要能起你心底的波澜,哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高伟大的形象,还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起…… 请以“仰望”为话题,自拟题目,写一篇作文。
    要求:1.根据自己所写文章内容,自拟题目;
              2.选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;
              3.文中不得出现真实的人名、校名、地名;
              4.不少于600字。
    (二)以“我眼中的幸福”为题写一篇作文。 
    要求:1.选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;
              2.文中不得出现真实的人名、校名、地名;
              3.不少于600字。