| 阅读下面文段，按要求给加横线的汉字注音，根据拼音写汉字。 北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌（ ）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上juān（ ）刻着北京奥运会会徽（ ），整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓yù（ ）。 |
| 对下列广告宣传词语还原全对的一项是 |
|
[ ] |
| A．骑乐无穷（某摩托车广告语） 还原：奇乐无穷 一明惊人（某眼病治疗广告语） 还原：一鸣惊人 B．牙口无炎（某牙膏广告语） 还原：哑口无言 咳不容缓（某止咳药广告语） 还原：克不容缓 C．谈股论金（某电视台金融节目 ） 还原：谈古论今 饮以为荣（某饮料广告语） 还原：隐以为荣 D．闲妻良母（某洗衣机广告语） 还原：贤妻良母 无胃不治（某胃药广告语） 还原：无微不至 |
| 下列文学常识搭配有误的一项 |
|
[ ] |
| A．《我的叔叔于勒》——法国——莫泊桑 B．《乡戏》——现代作家——鲁迅 C．《一个人需要多少土地》——列夫·托尔斯泰——俄国 D．《麦琪的礼物》——欧·亨利——美国 |
| 下列句中加横线的成语，使用恰当的一项是 |
|
[ ] |
| A．小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。 B．李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。” C．学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。 D．“金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。 |
| 下列各句中没有语病的一项是 |
|
[ ] |
| A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题。 B．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 C．灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。 D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 |
| 在下列语段空缺处填补语句，正确的一项是 |
|
[ ] |
| 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 A．②③①④ B．④②①③ C．①③④② D．①②③④ |
| 依次填写词语最恰当的是 |
|
[ ] |
| ①若使后之学者都（ ）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化 也就不会进步了。 ②画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的（ ）决心。 ③她知道我们党的困难，依然在这里过着（ ）的农妇生活。 A．①遵守 ②坚定 ③勤快 B．①遵守 ②坚强 ③勤快 C．①墨守 ②坚韧 ③勤苦 D．①墨守 ②坚定 ③勤苦 |
| 四部名著分别代表中国古代小说的四大类别，《水浒传》是（ ）的代表。 |
|
[ ] |
| A．英雄传奇 B．历史演义 C．神魔小说 D．爱情传奇 |
| 1．夹岸数百步，中无杂树，_____________，______________。 2．《陋室铭》中写来往宾客儒雅的语句：_______________ ，________________。 3．《渔翁》中由视觉转到听觉又回到视觉的一联：___________ ，____________。 4．中考结束，你将与你朝夕相处了三年的同学分别，心中难免有一丝伤感。不过，只要情谊尚在，即使 远隔千里，也如近在咫尺，所谓“_________________ ，_________________。”（《送杜少府之任蜀 川》） |
| 昆明翠湖海心亭有这样一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。”这副对联巧妙的化用了我们学过的两句古诗文。你知道是哪两句吗？请任选一句填写在横线上。 |
| 在某校读书活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请选择恰当的选项填写到文段的括号里。 只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得（ ），从《史记》中学得（ ）从《正气歌》中学得（ ），从鲁迅学得（ ），从马克思主义学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 A．批判的精神 B．坚贞的气节 C．智慧的思考 D．严肃的历史精神 |
| 《三国演义》中智者的化身当属诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧______、七擒______、六出______、空城计智退______、挥泪斩马谡等。 |
| 小明要参加诗歌朗诵赛，为此他每天加紧练习到深夜。有一天邻居张伯伯说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西？”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。” ①张伯伯说话所强调的是：___________________________________ ②小明理解的意思是：_______________________________________ ③如果你是小明，得体的回答应该是：_________________________· |
| 阅读散文《豆芽菜》，完成1—6题。 ⑴学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着他们在水中的影子，温暖着那琅琅的读书声；傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界。他们踩着那清澈的溪水走进了暮色，走进了属于他们的遥想。 ⑵在我们这游乐条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福！难怪每届学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作，也难怪有一个学习极差的学生，他的家长要他辍学，他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么，他说：“我舍不得这条小溪。” ⑶更有趣的是每年春天，沙滩上到处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足有半里路，那是孩子们生的豆芽菜。春天，青黄不接，正是“菜荒”，山里的中学生全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。 (4)这实在是个好法子，不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一丛一丛的。散步虽不方便，但使你感觉到一种生气，一种力量，一种希望，你心中仿佛也在萌生起一片生机。 ⑸这个时节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清澈温柔的小溪便会变得 、 ，会把沙滩上正在生长的豆芽菜冲走。倘是碰上这种时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。 ⑹这天上午，学校组织年级语文测验，我在自己班上监考。考试刚开始不久，一股股凉风便从窗子灌进来，不一会儿就下起了大雨。 ⑺窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙。 ⑻溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就又要过苦日子了。虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书，但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。 ⑼这时，却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。 ⑽“同学们，快去把豆芽菜拔回来。”我终于这样决定，我来不及请示学校。 ⑾孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题都没做。是时间不够吗？不是！ ⑿我找来班长询问原因，班长对我说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出去了，互相商量做了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学故意没做完。” ⒀“你们商量过吗？” ⒁“没商量。”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。 ⒂这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。当我在班上宣布这个消息时，几个女孩哭了。 ⒃我或许是个失职的监考教师，重考时学校没再派我监考。 ⒄考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班居然得了全年级第一，几个很少及格过的学生都及格了。 ⒅领导要我介绍抓质量的经验。我怎么说呢？我只是在下大雨时让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告诉我的，这也是经验吗？ ⒆小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的…… （作者：温新阶 选自《中学生阅读》） 1．结合全文从两个方面说说“有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福”的原因？ ___________________________________________________ 2．在第五段横线上填入两个恰当的词________、_________。 3．第四段第一句描写豆芽的________，是实写；第二句表现看到豆芽菜后________，是虚写，既是赞美豆芽菜，又是赞美生豆芽菜的同学们的精神风貌。 4．第七段“窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙。”表现了同学们的什么精神？下面那个自然段与它相照应？ ___________________________________________________ 5．文中有两处描写同学们理解体贴老师的行动，找出来，把原句抄在下面的横线上。 ___________________________________________________ 6．你认为这个班抓质量的经验是什么？ ___________________________________________________ |
| 阅读《读书》，完成1—4题。 ①读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。 ②常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写：“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。 ③谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？ ④但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来。人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。 ⑤晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。 ⑥读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。 ⑦精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书，要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书，做到“知己知彼”；读“死书”，要“自己思索，自己做主”，还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗，“只要一比较，许多事便明白了”。 ⑧《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古！在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。 [注] 五浊：佛教名词，即所谓劫浊、烦恼浊、众生浊、见浊、命浊。 缧绁：捆绑犯人的绳索。 1．第3段中“我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。”这里的“调整”是指什么？ 2．第四段所引鲁迅的话，意思是 。 3．第7段主要用 的论证方法论证了 。 4．“为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及‘更多的是更无情面地解剖我自己’的精神，不断净 化自己，做一个‘骨头硬’的中国人。”这句话中的两个“自己”指代对象有没有区别?说出理由。 |
| 阅读文言文片断，完成1—6题。 文段1：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 文段2：余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切（迫切）如是。故有所览辄省（深思）记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（很多的样子）大满，素蟫（蛀虫）灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜（珍惜）也。 （选自袁枚《黄生借书说》） 1．解释下列句子中加横线的词语。 （1）录毕，走送之（ ） （2）以是人多以书假余（ ） 2．用“ / ”标出下列句子朗读的两处停顿。 然后叹借者之用心专 3．将下面句子译成现代汉语。 归而形诸梦，其切如是。 4．选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的？ 5．选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的？ 6．联系实际，谈谈你读了这两文字以后的感受和体会。 |
| 写作表达。 下面两题任选一题。 题一：请以“让 在心底长驻”为题写作。 题二：学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。在这个物质文明高速发 展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝懒惰享乐，学会 拒绝嗟来之食，学会拒绝骚扰侵害…… 请以“学会拒绝”为话题作文。 要求：①题一将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……）；题二自拟题目。 ②自定文体（不得写成诗歌）。 ③要写出真情实感，严禁抄袭。 ④字数不少于600字。文面整洁。 ⑤文中不得出现真实的县（区）、学校和考生的名称。 |