| 对下列横线处所填字的解说完全正确的是 |
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| A．破____沉舟 横线处应填“斧”，读fǔ，意为斧头；词义是用斧头将船砍破，使其沉入水中，比喻下定决心彻底干 一场。 B．高屋建____ 横线处应填“瓴”，读lǐnɡ，意为盛水的东西；词义是在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形 势。 C．悬梁刺____ 横线处应填“骨”，读ɡǔ，意为骨头；词义是用绳子将头发绾起吊在房梁上，用锥子扎骨头使其保持 清醒，形容刻苦学习。 D．滥____充数 横线处应填“竽”，读yú，意为古代的竹制乐器；词义为不会吹竽的人却混在吹竽的乐队里充数，比 喻没有本领的人冒充有本领。 |
| 下面文字介绍的是北京奥运会体育图标的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是 |
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| 北京奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。强烈的黑白对比效果的巧妙运用，使北京奥运会体育图标显示出了鲜明的运动特征、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了形与意的和谐统一。 A．独具匠心 B．美不胜收 C．赏心悦目 D．巧妙绝伦 |
| 根据下面这段话的意思，填入横线上与上下文衔接最恰当的是 |
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| 有的知识只需浅尝，有的知识只需粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 A．有的书只需读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩 B．有的书必须咀嚼揣摩，有的书只需读其中一部分 C．有的书只需读其中一部分，有的书只需知其中梗概 D．有的书只需知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼 |
| 下列有关文学常识表述有误的是 |
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| A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年到春秋中叶的305首诗，分风、雅、颂三部分。 B．鲁迅先生是我国现代伟大的教育家、思想家和革命家。杨二嫂是鲁迅先生的小说《社戏》中的人物。 C．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《左传》是一部编年体史书，作者相传为春秋时期的左丘 明。 D．《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》都选自《孟子》一书。《孟子》是孟子及其弟子所著，是儒 家的经典著作之一。 |
| 默写。 ⑴塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） ⑵ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑶夕阳西下， 。（马致远的《天净沙·秋思》） ⑷陶渊明在《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“ ， 。” |
| 文学名著。 下面备选的三个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。 A．孙悟空三借芭蕉扇 B．武松打虎 C．长妈妈讲美女蛇故事 |
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| 综合性学习。 在“嫦娥一号”探月卫星成功发射之际，某校九年级四班进行了一次“我与‘嫦娥一号’”的语文学习活动，请你做好以下工作。 1．假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。 开场白中要有“嫦娥一号”、“中华民族”、“祝福”这三个词语。 你会设计这样一段开场白： 2．“嫦娥一号”成功发射后，全国人民采用不同形式表达自己内心的激动喜悦之情，以下是一个网友所 写对联的上联，请同学们帮他对出下联。 上联：嫦娥奔月，千年传说成真事； 下联： 3．李小明同学搜集到下面三则材料，请你帮他探究材料并写出自己的探究结果。 材料一：“嫦娥一号”卫星总指挥兼总设计师叶培建说：“‘嫦娥一号’卫星上所有关键仪器设备全 是中国自己制造的，没有一件是从国外购买的，所有试验也全部是利用中国自有的设备测试完成 的。”“绕月探测工程是一项自主创新的工程。我们所开展的各方面的工作，一定是‘中华牌’ 的。”绕月探测工程总指挥孙家栋如是说。 材料二：据介绍，组成绕月工程的卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统中，数十项关键技 术和设备在国际或国内属首次应用。中国航天人用了3年时间，就托举着完全自主创新的“嫦娥一 号”进入太空。“嫦娥一号”成为中国发射的距地球最远的卫星，也使中国成为世界上第5个发射月 球探测器的国家。 材料三：在月球上有一座环形山叫“万户山”，那是国际天文学联合会为了纪念中国明代一位勇敢的 探索者万户而命名的。万户的献身精神激励和鼓舞着无数的后来者，更激励着他的后世子孙。中国航 天科技工作者立足国内现有条件，进行坚苦卓绝的努力，以最小的代价争取最大的收益。他们的每一 步都带有特色，他们的每一步都富有创新。 你的探究结果： |
| 阅读《岳阳楼记》选段，完成1—4题。 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1．下列词语中加横线字的意思相同的一项是 |
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| A．心旷神怡 古仁人之心 B．把酒临风 如临大敌 C．春和景明 触景生情 D．而或长烟一空 或异二者之为 2．解释下列语句中加横线字的意思。 ⑴薄暮冥冥 薄： ⑵去国怀乡 去： ⑶沙鸥翔集 集： ⑷锦鳞游泳 鳞： 3．用现代汉语翻译下面的语句。 ⑴浮光跃金，静影沉璧 翻译： ⑵微斯人，吾谁与归？ 翻译： 4．根据选段内容填空。 选文第①段从 、昏暗破败的情景和 三个方面写出了“满目萧然”，第②段 从风和日丽的景象、万物复苏的情景和 的气氛三个方面写出了“心旷神怡”。两段文字 共同表现了迁客骚人 的思想感情。 |
| 阅读《月湖随想》，完成第1—3题。 |
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月湖随想 杨东标 |
| ①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。 比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰：“喧喧闹市之间，叠叠高楼之下，芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土，市内桃源”。是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。 ②我最早认识月湖，还是在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，总会在月湖边走走。看浅水环环，波光粼粼，春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上，总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图景。其实，这座城市早就有了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自在，声息相传，捣杵声里传递着人们对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周遭的公园，更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。 ③但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒，实在有点沉重，人居越来越密集，空间越来越逼仄，头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这才悟到，一个绿色的生态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着，前面忽然出现一片有点原始野性的森林来，古树苍苍，落叶森森，踩在松软的落叶上，仿佛踩在历史的深处，让我真真切切地惊喜了一回。我忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实，森林也罢，湖泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性的城市，因为有了它们的存在，才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我们若去月湖走走-——值得一说的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世纪末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥六亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区，3000余户居民迁离月湖，鳞次栉比的旧宅夷为平地，景区、水域大大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心--那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌，真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。 ⑤当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深，却映照着太深太深的历史，它是甬城历史文化的蓄养地，也是浙东文化的中心点。唐宋以来一代一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知章、王安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下他们的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第，水则碑亭，还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新，我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢? （选自2007年1月23日《宁波日报》） 1．文章开头说“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的”。月湖对于宁波这座城市不仅具 有 意义和人居休闲意义，还具有 意义。 2．阅读第④段，说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里。 答： 3．本文语言富有表现力，请对文中画线的句子进行赏析。（不超过150字） 答： |
| 阅读下面一篇文章，完成1—3题。 |
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奥运火炬闪现“科技之光” |
| ①4月26日，北京奥运会火炬——“祥云”通过电视直播展示在全世界面前，这一支具有鲜明中国民族传统文化特色的火炬一下子抓住了亿万观众的心。美丽的祥云、火热的漆红、古朴的纸卷轴……北京 奥运会火炬有着完美的外表。在美丽的外表下，“祥云”跳动着一颗有力的心脏。 ② ，大风、大雨都将对火炬的燃烧技术进行严峻的考验。“祥云”的燃烧系统包含燃烧器、稳压装置和燃气罐三部分。燃烧器采用了创新的双火焰方案，即预燃室燃烧加主燃。预燃室与主燃室分开的做法在奥运火炬的设计上尚属首次，这样的设计将以预燃室的火焰保证火炬不受外界环境的影响，而主燃室衍生出的火焰将使整支火炬的火苗熊熊燃烧，以确保火炬的视觉效果。这样，即便遇到大风暴雨的天气，埋在火炬顶端下方的预燃室仍不受影响，保证火炬继续燃烧。 ③与往届奥运火炬的混合燃料不同，北京奥运会火炬采用价格低廉的丙烷作为燃料。丙烷燃烧只形成水蒸气和二氧化碳，没有其他物质，不会对环境造成污染。更重要的是，丙烷可以适应比较宽的温度范围，即使在-40℃时仍能产生1个以上饱和蒸气压，形成燃烧。丙烷产生的火焰零风速下高度25至30厘米，呈亮黄色。这样，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒目，便于识别和电视转播、新闻拍摄等。 ④北京奥运会火炬高72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量或-6℃到45℃的温度条件下保持燃烧，在燃烧的稳定性与外界环境的适应性方面均达到了新的技术高度。在工艺方面采用高品质薄铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，握之如与人手相握，手感舒适不易滑落。 （选自《光明日报》） 1．第①段中加横线的词“心脏”在文中具体指的是 。 2．结合全文内容，说出北京奥运会“祥云”火炬在哪些地方闪现着“科技之光”？ 答： 3．对文中横线上空缺的句子，有下面两种不同的说法。试比较一下，哪一种说法更合理？为什么？ ①奥运会火炬在传递过程中，将面临各种意想不到的气候条件 ②奥运会火炬在传递过程中，有可能面临各种意想不到的气候条件 答： |
| 阅读下面文字，完成1—3题。 ①在希腊一座古老的神殿上，镌刻着这样一句话：“认识你自己。”每当游人来到这里，都要驻足凝思，玩味着这句话的深刻含意。 ②“认识你自己”，有何难哉!难道人自己不认识自己吗？其实不然。 ③相传很久很久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城，来了一只狮身人面的怪兽，称之为斯芬克斯。它站在山顶上，用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中这则谜语，就要被它吃掉；谁猜中了，它就自杀。这则谜语是这样的：今有一物，同时只发一种声音，但早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到了晚上却有三条腿，这是何物?许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。后来，城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年，终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期，呀呀学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年迈体衰，老态龙钟，需拄杖而行，似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜，斯芬克斯随即自杀。 ④一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是“人”，为何许多人都猜不中，被迫葬身于狮身人面怪兽的腹中？可见人认识自己之难。 ⑤我们要感谢祖先，创造了“人”字这个象形汉字，给人认识自己以许多启迪。 ⑥“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。既不要骄傲自满，也不要妄自菲薄。天生我材必有用，人应凭借这长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站立起来。 ⑦“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应该是“德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是有志者腾飞的双翼，而且是其终身的奋斗目标。 ⑧“人”字上部合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通向光明，有的通向黑暗；有的走向成功，有的走向失败。而人生之路，数青春的叉道最多。每个青年理当谨慎，好好把握。 ⑨“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撑。一辈子写好了这个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些自由自在的海阔天空。 ⑩普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己，堂堂正正写好一个大写的“人”字。 1．本文的中心论点是什么？ 答： 2．这篇文章引出话题后，接着引用古希腊传说，论述了 ；然后通过祖先创 造的“人”字论述了 。 3．作者对“人”字的解读耐人寻味，下面哪一则材料对第⑦段的论证最恰当，请说明理由。 A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 B．清代的戴震，幼时勤奋读书，虚心求教，深入钻研，最终成为一个大学问家。 C．鲁迅先生，既有崇高的品格，又有渊博的学识。他运用自己的作品，反映黑暗的社会现实，表达 对劳动人民的同情，对生活的向往…… D．南宋的文天祥，被俘于元军后，面对元朝的威逼利诱，宁死不降。 答：选 理由： |
| 作文。 请从下面两题中，任选一题作文。 题一：生活中，在许多不经意的动作、姿势、小事、花絮里，饱含着人间真情。 请你以“我读懂了（理解了） ”为题，写一篇文章。 题二：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知 识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧…… 你是如何理解财富的呢？ 请围绕“财富”选材立意，写一篇文章。 要求：（1）如选题一，请将题目补充完整；如选题二，请自拟题目。（2）不限文体（诗歌除 外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 |