| 请选出下列加横线字注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中有错别字有一组是 |
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| A、抑扬顿挫 深恶痛疾 颔首低眉 广袤无垠 B、繁花似锦 海誓山盟 沧海桑田 莫衷一是 C、慷慨大方 一视同人 正襟危坐 顾名思异 D、逢场作戏 孤陋寡闻 看风使舵 龙吟凤哕 |
| 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 |
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| A、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 B、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。 C、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D、4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。 |
| 下列各句没有语病的一项是 |
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| A、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。 B、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C、从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 D、“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。 |
| 依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是 |
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| 那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和， ① ，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真， ② 。 A．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 B．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
| 与“竹深村路远”构成对偶的一项是 |
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| A．月照窗前竹 B．白鹭忽飞来 C．聊寄一枝春 D．月出钓船稀 |
| 古诗文填空：（凡有错别字的句子不得分） （1）________________，佳木秀而繁阴。 （2）瀚海阑干百丈，________________。 （3）范仲淹《岳阳楼记》直抒胸臆，点明主旨，表达作者伟大的抱负，集中体现作者阔达的胸襟的句子是：________________，________________。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含着新旧事物变化发生哲理的诗句是：________________，________________。 （5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中气势豪迈，意境开阔，一改以往送别诗中黯然伤神的情调的两句诗是：________________、________________。 |
| 2009年入秋以来，我国西南五省区（包括云南省）发生了百年一遇的旱情，人民群众生活和工农业生产遇到了极大的挑战。这时，许多爱心人士、企事业团体慷慨解囊，捐款捐物，全国人民众志成城，共克时艰，极大地支援了灾区的抗旱救灾工作。 1、请你代表我们云南灾区人民向给予我们大力支援的人们说几句话。（50字以内） ________________________________________________________________________________ 2、我们作为云南灾区的学生，我们应该做些什么？请谈谈你的做法？（至少两个方面）（50字以内） ________________________________________________________________________________ |
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过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 |
| （1）诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“ 雨打萍”比喻什么？ ________________________________________________________________________________ （2）此诗最后两句表达了作者怎样的情怀？ ________________________________________________________________________________ |
| 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列划线词在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学 嗜：______________ （2）录毕，走送之 走：______________ （3）媵人持汤沃灌 汤：______________ 2、翻译下面的句子。 （1）以是人多以书假余。 译：___________________________________________________________ （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 译：___________________________________________________________ 3、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？ ______________________________________________________________________________ 4、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？ ______________________________________________________________________________ 5、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可） ______________________________________________________________________________ |
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藤野先生（节选） |
| 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 1、原文第二节的划横线处应填的标点是（ ）。“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”这句用的修辞手法是（ ）。 2、原文第一节“这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。”句中划线字“竟”能否删去，为什么？ ________________________________________________________________________________ 3、时隔多年了，为什么“我总还时时记起他”？（可以选用原文的句子回答） ________________________________________________________________________________ 4、“我”是怎样纪念藤野先生的？（三个方面回答）（可归纳回答，或选用原文句子作答） ________________________________________________________________________________ 5、阅读文末画线句，“我忽又良心发现”句中“良心发现”是指什么？ ________________________________________________________________________________ |
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改变一生的闪念 |
| ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。 _______________________________________________________________________________ 2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？ _______________________________________________________________________________ 3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？ 第一次：______________________________________________________________________ 第二次：______________________________________________________________________ 4、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。 （1）____________________________________________________________________________。 （2）____________________________________________________________________________。 5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？ _______________________________________________________________________________ 6、文章结尾“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了”，请分析“女孩脸上幸福的笑容”是因为什么？ _______________________________________________________________________________ 7、在学习生活中，我们的老师也在为我们的成长而努力着，他们平凡的小事也会令我们感动，请你简单写出你的老师令你感动的一件小事吧。（不得出现真实人名校名） _______________________________________________________________________________ |
| 从下面两题中任选一题作文：（如果选择第二个作文题目，先将题目补充完整） （1）题目：①那一份温暖不能忘怀 ②我在__________中得到快乐 （2）要求：①诗歌除外，文体不限； ②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分； ③不少于600字。 |