将下列词语中拼音代表的汉字和错别字的改正字工整地写在横线上。 冥思暇想 翻来复去 正jīn危坐 千山万hè ______________________________________________________________________________ |
选出对词语解释正确的一项 |
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A、(清国留学生)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(标致:漂亮) B、他生就一副多毛的脸庞,植被多余空地。(植被:指胡须) C、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。(呻吟:由于疾病的痛苦折磨而发出的声音) D、他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛。(斗牛:指牛脾气很大) |
按要求默写。 (1)念天地之悠悠,___________________。 (2)俱怀逸兴壮思飞,____________________。 (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,揭示了事物新陈代谢规律的名句是:______________,__________。 (4)《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现陶渊明安贫乐道的磊落胸怀的语句是:____________,________________。 |
阅读下面文字,根据人物的外貌特点,写出与之相对应的名著人物及出处。 A、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。” B、“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色,又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。” C、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞,额头凸起、宽大,双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。” 这些人物均出自名著《____________》,A代表的人物是____________B代表的人物是_____________C代表的人物是__________________。 |
活动主题:我也作点诗词研究 研究积累千古传诵的诗词佳句,可以提升我们的文化品位。古人曾说:“腹有诗书气自华。”那么,在“唐诗宋词中的_________________”的综合性学习中,你确定的研究专题是什么?你制定了怎样的研究步骤?你收集积累了哪些感兴趣的诗词佳句呢?你的研究结果如何呢?下边请你展示一下吧!(1)你确定的研究专题是什么? 研究专题:_____________________________________ (2)请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三步)。要求:步骤具体,思路清晰,具有操作的连续性和可行性,语言通顺、简明。 第一步:____________________________________________________________________ 第二步:____________________________________________________________________ 第三步:____________________________________________________________________ |
阅读下面诗文,回答问题。 |
水调歌头 苏轼 |
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是: |
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A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。 D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。 |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 1.解释划线的词语。 ①以是人多以书假余 ( ) ②俟其欣悦,则又请焉( ) ③录毕,走送之( ) ④腰白玉之环( ) 2.下列句子理解有误的是 |
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A.既加冠,益慕圣贤之道。(成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说) B.先达德隆望尊,门人弟子填其室。(前辈德高望重,向他求学的弟子挤满了屋子) C.故余虽愚,卒获有所闻。(所以我虽然愚笨,但终于能有所获) D.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?(以心中有快乐的事自娱,不以口中之福,身上之衣而傲) 3.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由。(各用四个字概括) ①_________________ ②___________________ ③_____________________ 4.下列说法有误的是 |
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A.本文是赠序。作者结合自己的求学从师的体会,以现身之经历道为学之难,目的在于勉励同舍生勤苦学习。 B.本段文字中“嗜学”一词统领全文,为全文奠定基调,最后一句总括全段,指出自己求学的勤且坚。 C.本段文字运用了对比说理,以同舍生的豪华穿戴与自己的缊袍蔽衣作对比,突出“我”生活之苦。 D.本段文字以叙事为主,在叙事中穿插了细节描写,如写从先达执经叩问,写旅途之艰,写同舍生的豪华穿戴,细致入微,给人深刻的印象。 |
雪 鲁迅 |
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花④;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 1、概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、作家王蒙认为“读《雪》需要联想”。读了第一段之后,你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想?请用几句话加以描述。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、本文既描绘了“江南的雪”,又描绘了“朔方的雪”,你更喜欢哪一种?请说明你的理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4、本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的目的有何不同? ______________________________________________________________________________ |
信 任 孙道荣 |
暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便,我准备包辆车,游玩东线。在西安火车站,我找了一辆揽客的小车。司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了。 一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们选择两个代表性景点就可以了,上午游览郦山,下午参观兵马俑。 车一直开到郦山脚下。下车的时候,我问司机,要不要先预付点押金?司机摆摆手,“大哥,不用,我信你。我就在门口等你们,你们玩好了,我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号,出来时要是找不到我,就打我手机。” 我笑笑,没想到他这么信任我们。他报了一个号码,我输入手机,想了想,摁了拔出键。他的手机响了,这样,我的号码也留在了他的手机上。 我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园,我们冒着烈日,向山顶攀登。从烽火台下来,有一个岔路口,一个方向指着兵谏亭,一个方向指着老君殿,我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来,就到了出口,我一看,傻了,这不是我们进山时的大门啊。问工作人员,原来郦山有两个山门,相距几公里。 山门口候客的出租车司机,纷纷向我们招手。我给司机打了个电话,他一听,原来我们跑错了门。他说,“大哥,别急,我马上过来接你们。” 一会儿,司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑,走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思,如果我从这个山门打别的车走了,他今天可就亏大了。 他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处,让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了,没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 参观了两个多小时,我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场,见到好多发往西安的公交车,其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想,如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安,那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想? 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里,我找到了我们包的那辆车。 在回西安的路上,我终于忍不住,问他:“今天我有两次机会,可以乘别的车走,那样的话,你今天可就白干了。我不明白,你为什么这么相信我?” 他扭头看了我一眼,坚定地说,“大哥,你不是那种人!” 我笑笑,“你不能光凭感觉就相信别人。” 他用手指指坐在我身边的儿子,“再说,你带着孩子,这么乖的孩子,你会当着他的面,欺骗别人吗?” 他说的对,虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑,但在自己的孩子面前,我会尽量表现出高尚、正派的一面,我得给他做出榜样。 “其实,大哥,今天,与其说是相信你,不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故,他说:“早上你在和我谈价格的时候,我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋,是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上,直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点,大哥,我信你们。” 这是我没有想到的。我感慨地对他说,正是因为你的信任,我们才更不会溜走啊。 车到西安,我付给他车钱,一张一百的,一张五十的,他接过钱,对着天空照了照。忽然,意识到了什么,他不好意思地笑笑,“对不起,习惯成自然了。” 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代,一个陌生的司机,如此信任我们,让我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊严,同时,也向我的孩子传递了一次信任的力量。 谢谢你,陌生的朋友。 1.作者以“信任”为文章标题有什么好处? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.司机对“我”的信任体现在什么事情上?他凭什么信任“我”? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.文章第四段划线的词语能不能去掉?为什么? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.简析文中画线句子的作用。 _____________________________________________________________________________ 5.下面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关,请仔细观察画面的文字构成,写出这幅广告的创作意图。(不超过10个字) _____________________________________________________________________________ |
请以“我心中的那__________(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂……)”为题写一篇文章。 要求:1、在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。 2、内容具体,中心明确。 3、书写要工整,标点要正确。 |