| 根据要求和提示默写。 （1）曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大的抱负的名句是：“_____________。” （2）诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是：“_____________。” （3）“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是：“_____________。” （4）“诗圣”杜甫在《望岳》一诗中化用“登泰山而小天下”的诗句是：“_____________。” （5）苏轼《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安的诗句是：“_____________。” |
| 请给下列加粗的字注音。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？（ ） （2）三鹿奶粉事件的罪魁祸首是“三聚氰胺”。（ ） |
| 改正下列句子中的错别字。 （1）四川汶川大地震震憾着每一个人的心灵。（ ） （2）2008年全球性金融危机来势汹汹，举国上下共同狙击这百年一遇的金融风暴。（ ） |
| 下面语段中第②、③两句有语病，请改正。 ①“福娃”是5个可爱的亲密小伙伴，是2008北京奥运会的吉祥物。②其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、人们喜爱的动物形象和江河湖海。③它与北京奥运会会徽和口号相应相合，共同表达着中国人民对和平、友谊、进步与和谐世界，传递着“北京欢迎你”的心声；④它具有浓郁的中国特色，应用了中国传统艺术的表现方式，表现了我们多民族大家庭的文化特点，展现了灿烂的中华文化。 ________________________________________ |
| 填人名，补足歇后语。 （1）（ ）借东风——巧用天时 （2）（ ）借荆州——有借无还 （3）（ ）进曹营——一言不发 （4）（ ）上梁山——官逼民反 （5）（ ）打宋江——过后赔礼 （6）（ ）照镜子——里外不是人 |
| “神州飞天，中华圆梦”的硕果激励着每一个中国人；“嫦娥登月，太空建家”的科学实验更是令每一个中国人翘首以待。中国将于2010年．2011年底发射“天官一号”目标飞行器（即空间站），这是中国人对世界文明作出的又一重大贡献。请围绕“航天科技探幽”这一主题，参与相关的综合性学习实践活动。 （1）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 1957年10月4日前苏联发射世界第一颗人造地球卫星。半年后，美国的人造卫星上天；而中国则是1970年4月24日才发射第一颗人造卫星，中国比航天强国晚了十三四年。 材料二 1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入太空的人，1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”11号飞船，成为人类踏上月球的第一人；而中国则是2003年10月15日，成功发射和回收载人飞船，比航天强国晚了三四十年。 材料三 1970年12月15日，前苏联“金星”7号探测器首次在金星上着陆，1971年4月9日，前苏联“礼炮”1号空间站成为人类进入太空的第一个空间站，两年后，美国将“天空实验室”空间站送入太空，1971年12月2日前苏联“火星”3号探测器在火星表面着陆。5年后，美国的“海盗”火星探测器登陆火星。与此相比，中国尚没有类似实际计划。 材料四 1981年4月12日世界第一架航天飞机——美国“哥伦比亚”号航天飞机发射成功；1986年2月20日，前苏联发射“和平”号空间站，服役已经超期8年，至今仍在运行，成为截至目前人类最成功的空间站。与此相比，中国虽实现月球探测，但是尚未登上月球，离探测火星、着陆火星，研制和发射空间站距离还很遥远。其间也发生过惨剧：如1986年1月28日美国的“挑战者”号航天飞机在发射后73秒爆炸，7名宇航员全部遇难，其中包括2名女宇航员。又如2003年2月1日美国“哥伦比亚”号航天飞机在返航途中解体，机上7名宇航员遇难。 材料五 1999年11月20日中国的第一艘宇宙飞船“神舟一号”发射成功。中国成为继俄、美之后第三个发射宇宙飞船的国家。2003年10月15日中国首次发射载人飞船“神舟五号”成功，成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。2008年9月27日北京时间下午16时43分，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚身着中国制宇航服顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。 ①试把前四个材料和材料五进行比较，请用简明的语言写出你的探究发现。 _______________________________________ ②从前四个材料可以看出，前苏联和美国在冷战时期争相建设的宇宙空间站，明显带有浓厚的政治色彩和军事目的。除此之外，还暗示了哪些信息？请分条叙述。 _______________________________________ （2）阅读下面“天宫一号”的几幅图片，根据情境回答问题。 |
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| 情境：“天宫一号”即将通过“长征五号”在海南航天基地发射，请你以亲历者的身份，根据发射时段，为“天宫一号”发射过程配画外音。（自选一个时段） ①“天宫一号”即将升空时（画外音）：_______________________ ②“天宫一号”升空时（画外音）：___________________________ （3）“天宫一号”到达预定轨道，漫步在茫茫太空中，标志着“天宫一号”目标飞行器发射成功。此时，你的心情一定非常激动，感慨良多。假如同学们推荐你给负责“天宫一号”发射指挥部的全体工作者发一份电子邮件，请在正文空白处写下你此时的内心感受和体悟。 署名：小龙人（正文内容不少于40个字） 收件人：zhaizhigang@126．com（虚拟） 抄送：（无） 主题：“天宫一号”发射指挥部的全体工作者，为你们喝彩！ 正文：___________________________________________________ |
| 阅读下面这首诗词，完成问题。 |
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夜游宫记梦寄师伯浑[注] [宋]陆游 |
| 雪晓（光明）清笳（一种乐器）乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉（醒）寒灯里，漏（古代计时器）声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。 [注]师伯浑：陆游的友人。 1．陆游的这首“记梦词”，上片写________，下片写__________。 2．联系你读过的《十一月四日风雨大作》，说说“鬓虽残，心未死”表达了作者怎样的情怀？ ____________________________________________________ |
| 阅读甲、乙两则文言文，完成问题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》） 注]①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③太夫人指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦惟读书是务：即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧文字：文章。 1．解释下列句中加粗的词。 （1）以是人多以书假余以 是：__________ （2）无从致书以观 观：__________ （3）弗之怠 怠：__________ （4）家贫无资 资：__________ 2．下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（ ）（只需填序号） ①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。 A．余幼／时即嗜学 B．手指／不可屈伸 C．欧阳／公四岁而孤 D．多诵古人／篇章 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文：________________________________________ （2）及其稍长，家无书读。 译文：________________________________________ 5．简要回答下面问题。 （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（ ）（只需填序号） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待欧阳修母亲“画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。 ________________________________________ |
| 阅读下面的文段，完成问题。 |
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词语权变之妙 马挺生 |
| 汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。 一、调整语序。于右任先生工于书法，有不少人慕名而来请他题写。为了防滥，亦出于谦虚，他不愿随便满足别人的要求。有一次，一位来客求墨心切，苦苦恳求。于老甚感为难，便草就一帧条幅：“不要随处小便。”于老心想，写的这些，人家把它挂出去则不适合了。岂料，来客取到条幅满怀喜悦，心生一计，把条幅上的字逐个剪开，再调整词语顺序，裱成新的条幅，成了“小处不要随便”的箴言。真是__________________________ 二、更换词语。唐代诗人李商隐有这样的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中情调显得低沉、消极、无奈，表现出一种失落感。朱自清先生把它改为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。经他妙笔一改，真是笔下生辉，情调高昂，心境显得特别开朗，化消极为积极。叶剑英元帅《八十书怀》中更有“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的名句，显得更为美妙，深为广大人民所敬仰。 三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的关键词，有了它，整句传神。从前，有个秀才在自家大门上贴上一副对联，上联“身无分文”，下联“家徒四壁”，横批“自得其乐”。对联贴出后，惹得旁人嘲笑，说是这个秀才穷到如此地步，还能“自得其乐”吗？岂料，这位秀才走出门来，在上下联之下各补上一个字，对联成为“身无分文债，家徒四壁书”，转贫为富了。旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐，怪不得可以“自得其乐”了。看来，根据上下文意，衔接上恰当的词语，即一句中的“字眼”，也不失为妙法。 四、巧拆成语。就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语。国共合作和谈时，有一次，国民党的代表和中共代表周恩来在谈判时，国民党代表提出种种无理条件，均遭到周恩来的严词驳斥。国民党代表理屈词穷，恼羞成怒，拍案且蛮横地说：“跟你周恩来谈判是对牛弹琴。”周恩来机智地接过其话锋，从容不迫地说：“对！牛弹琴。”将对方诬蔑的成语“对牛弹琴”，用表语气的感叹号巧妙点断，以子之矛，攻子之盾，驳得对方自知理亏，哑口无言。 五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。…… 1．根据文意，解释标题中“权变”一词的意思。 ___________________________________________ 2．文章主要使用了____、____两种说明方法，文章说明了__________事理。 3．文中“调整语序”部分的最后一句“真是_____________，下面选项中，填入该句空格的最佳一项是（ ） A．化俗为雅，点石成金！ B．别出心裁，字字珠玑！ C．功夫不负有心人！ D．得来全不费功夫 4．“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”朱自清改李商隐诗，已属妙笔，而叶帅《八十书怀》中的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，则是更胜一筹。叶帅诗句比朱自清诗句好在哪里？请作简要分析（说出一点即可）。 ___________________________________________ 5．明代的徐文长，人称“滑稽才子”，因遇梅雨季节久住朋友家。一日，朋友留下一张字条：下雨天留客天留我不留（字条没有标点；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文长看后，故意错误断句来曲解其意，仍是久住不走。请你先将“下雨天留客天留我不留”这句话抄在答题卡上，然后运用标点断句，显示出徐文长的曲解之意。 ___________________________________________ |
| 阅读下面的文章，完成问题。 |
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我为你感到骄傲 [美]保罗·斯蒂文弗 艳阳天编译 |
| 曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮、厌学，爱做白日梦。每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，我没有一点羞耻感。我热爱赛车运动，对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。 直到卡尔森小姐来到我们的班级以后，这一切才发生了改变。第一天上课，她在点到我名字的时候冲我意味深长地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？” “是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，这是对一个十三岁少年尊严的莫大侮辱，我接着声音高亢起来，坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他曾经考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？” 卡尔森小姐突然爽朗地笑了起来：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊，每次都是'C'！” 她竟然笑话我没有考过零分！我真的觉得自己受到了当众羞辱。可她的温柔目光像雅典娜女神的召唤一样，一刻也没有从我脸上移开，控制住了我心头的怒火。我咽了一口唾沫，从喉咙里发出低沉的声音：“哼，下次我就考零分给你看看！” 她伸长了耳朵，仿佛一下子抓住了我的“小辫子”似的，说：“好啊，这个创意很好！咱们不妨做个约定，你要是考了零分，那么在班级里你一切自便，我决不干涉；可你一天没有考到零分，就要服从我的管理，好好学习！” 我吐了吐舌头，因为我感觉自己遇到了一个天底下最最可爱又最最愚蠢的老师。 “不过，既然是'考'，咱们还得遵循必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能临场脱逃。如果那样的话即视为违约，好不好？” 这还不简单！我的心中发出快乐的呜叫，不假思索地答道：“没有任何问题！”很快便迎来了考试。第一题是这样的：在第二次世界大战中，指挥美国人民反击侵略的时任总统是谁？我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几道题都是如此。可在做后面的题时，由于我并不知道哪个是正确答案，我只得硬着头皮，像以往那样乱蒙一通。 走出考场，我忽然发现，自己手心里竟然出了汗。我第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！我心情沮丧极了。 试卷结果出来了，又是可恶的“C”！我开始诅咒起来。卡尔森小姐走过来，狡黠地提醒道：“咱们可是有约在先的哦，如果你没有考到零分，你必须听从我的指挥和安排。” 我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。 “现在，我要求你，早一天考零分，或者说，你近期的学习目标是向零分冲刺！” 我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多。我的赛车渐渐地蒙上了尘埃，我的赛车手梦也渐渐弥散，取而代之的，是萦绕在我脑海中的一道道试题。 终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！也就是说，试卷上的所有题目我都会做，都能判断出哪个答案正确，哪个是错误的。 卡尔森小姐把试卷发下来后，大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你，终于考到了零分！”全班响起了热烈的掌声，是祝福的掌声！我脸红如枣，感到羞愧难当。 “好了，你终于凭着自己掌握的知识考到了零分，你可以在班级内做你任何想做的事情了。”卡尔森小姐走过来，抚着我的头温和地说。 泪水突然涌出我的眼眶，哽咽了许久，我终于脱口而出：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的中学生……” “斯蒂文弗，你是好样的，在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了'A'的学生是一样出色的！我为你感到骄傲！”（选自《青年博览》2008年1月下，有删节） 1．整体感知：用一句话概括出故事的主要内容。 __________________________________________ 2．形象分析。 （1）“她竟然笑话我没有考过零分！我真的觉得自己受到了当众羞辱”这句话可以看出“我”是一个怎样的人？ __________________________________________ （2）读完全文，请你谈谈“我”对卡尔森老师的认识。 __________________________________________ 3．文本理解。 （1）“她伸长了耳朵，仿佛一下子抓住了我的'小辫子'似的”这句话中的“小辫子”指的是文中哪一句话？ __________________________________________ （2）请你说说文中两处写“我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气”“我脸红如枣，感到羞愧难当”这两处中我羞愧的原因。从中你读出了什么？ __________________________________________ 4．语言品味。 （1）“可她的温柔目光像雅典娜女神的召唤一样，一刻也没有从我脸上移开，控制住了我心头的怒火”一句中加粗词语有什么作用？ __________________________________________ （2）“在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了‘A’的学生是一样出色的”这句话该怎样理解？ __________________________________________ 5．拓展延伸。为了一时的赌气，我们或许都曾经有意或无意伤害过关心你的老师，请你讲出一件。如果今天当你再遇到这位老师时，你会怎样对他表达你的愧疚之情？ __________________________________________ |
| 阅读下列材料，结合个人和社会生活实际，谈谈你对“非主流文化”——“火星文”的看法。要求：观点明确，言简意明，不超过150字。 |
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| 材料一 上图是流行的“火星文”。 材料二 海口市一名16岁的中学生在作文里写到，“哪①佽，莪啝萠伖厾徦嗨氵难，看菿亻五埰癍斓哋嗻陽傘苄，遊人茬浕凊嬉戲。”其意为“那一次，我和朋友去假日海滩，看到五彩斑斓的遮阳伞下，游人在尽情嬉戏。” 材料三 据了解，非主流文化是与主流文化相对应的一种青年体验型文化，强调原创、个性和独立，诞生于上世纪60年代的西方国家，目前世界上不少成熟的艺术家、文学家、导演和演员，青年时期都曾是非主流文化的忠实拥护者。“火星文”即是一种非主流文化。 材料四 语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 材料五 汉字经过6000年的变化，其演变过程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书（魏晋）→行书→草书 ___________________________________________________________ |
| 下面两题，任选一题按要求作文。 （1）我又想起了_________那句话（爸爸、老师、同学……）请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。 （2）请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。 |