下列划线字的字形与注音有误的一项是 | ||||||||||||
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下列句子中,划线成语使用不当的一项是 |
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A.淄博在建设生态园林城市过程中,因地制宜,开发了以猪龙河、玉龙河为代表的系列水系景观,城市面貌焕然一新。 B.在今年的法国网球赛中,中国选手李娜力克对手,夺得女子单打冠军,其精湛的球技令人叹为观止。 C.在这么好的天气里去郊游,同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 D.“瘦精肉”事件尘埃未落,“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至。近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。 |
下列句子中标点符号使用不恰当的一项是 |
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A.博山的溶洞、淋漓湖,淄川的蒲松龄旧居,周村的古大街,都是淄博的旅游名片。 B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.生命是什么?是奔腾不息的一江春水,还是顽强生长的一棵小树? D.十天之中,总有八九天是我第一个去开学堂门的。 |
综合性学习。 毕业前夕,班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。请你根据要求,完成下面的栏目。 (1)【岁月如诗】光阴似箭,岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题,不应入选本栏目。( ) A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 B.近水楼台先得月,向阳花木易为折。 C.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 D.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 (2)【岁月留影】时光匆匆,岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记,或许是一片枯黄飘落的树叶,或许是一张历经沧桑的脸庞……请你从生活中选取一个镜头,并借助联想作简要描绘。 _________________________________________________________ (3)【岁月留言】在即将毕业之际,回顾四年的光阴,你一定感慨万千。请写一段话,作为初中生活的留念。 _________________________________________________________ |
默写填空。 (1)明月别枝惊鹊,_____________。(辛弃疾《西江月》) (2)_____________,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (3)中秋来临之际,某月饼公司可以将苏轼《水调歌头(明月几时有)》中的哪两句诗印在包装盒上,既能表达对人们的美好祝愿,又能起到良好的宣传作用。_____________,_____________。 (4)梅、松、竹因不畏严寒,品性高洁,被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗。 _____________,_____________。 |
阅读陆游的《游山西村》,完成问题。
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阅读下面的的文言文,完成问题。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列句中划线的词。 (1)策之不以其道 策:_______________ (2)正患己不能知 患:_______________ 2.下列句子中,划线词的意义和用汉完全不相同的一项是( ) A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材 B.祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人 C.骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎 D.鸣之不能通其意 其真不知马也 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译文:___________________________________________ (2)非不尽心,但于今未有奇才耳! 译文:___________________________________________ 4.甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示? __________________________________________________ |
阅读下面的文章,完成问题。
②节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了,况且中国那么大,华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一,“立春”节气不是春天到达的时间。 ③春天的科学标准是:每五天的平均气温,又叫候气温,稳定在10℃~22℃之间,春天就来到了我们的身边。每五天平均气温,低于10℃的就是冬天,高于22℃的就是夏天了。 ④每年二月下旬,春天便迈开脚步,从其故乡华南地区出发北上了,3月5日左右到达长沙,15日前后到达武汉、南昌和杭州,25日前后到达郑州和济南,4月初来到石家庄、德州和天津,4月10日左右,就抵达北京了。前后共走了40多天,1700多千米的路程,真可谓风雨无阻、日夜兼程! ⑤春天稍作停留便接着向北旅行,4月25日左右到达沈阳,5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路,所以走得慢一些。要是遇上了寒流,春天的行程表也会有一些调整。 ⑥春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢,一些高山从没有春天在那里驻足过,而且地势越高气温越低。有人想不通:热空气上升,高空离太阳又近,为什么气温反而低呢?这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地,先把地面烤热,再由地面去加热空气,因此气温的变化,取决于距离地面(热源)的高低。一般在对流层,每上升100米,气温要降低0.6℃,越高气温越低。 ⑦和春天有关的另一个秘密是,它到达海边的时间会晚一些,不过一旦到达,就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢,加上海风吹来吹去的影响,气温变化要缓慢一些,因此春天到达时间会晚一些,但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。
2.文章引用朱自清散文《春》中的语句作为开头,有什么作用? __________________________________________________________ 3.请说出第③段中画线句子运用的说明方法及其作用。 __________________________________________________________ 4.阅读第⑦段,分析划线词语“流连忘返”的表达效果。 __________________________________________________________ 5.阅读⑥⑦段,选出对两段内容理解不恰当的一项( ) A.春天从来不到高山驻足,春天到达海边的时间较晚,这是高山和海滨成为避暑胜地的根本原因。 B.热空气上升,高空高太阳又近,所以气温应该随地势升高而增高。这种认识是错误的。 C.太阳的能量不是直接加热空气,而是先把地面烤热,所以空气温度的高低,取决于距离地面的高度。 D.春天迟到海边的原因是有两个:一是海水温度变化较慢;二是海风吹来吹去,影响气温。 |
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“你们怎么处理番薯的?”有人在背后问我。 是个五十几岁的妇人,带着谦和的微笑。不等我回答,又继续说:“我只会放在水里煮一煮,你们东方人一定有比较高明的吃法……”也许,但是我这个东方人只会把番薯丢在水里煮一煮。实话实说,她显得相当失望。 “我是以色列人,在苏黎世住二十几年了。不,我不喜欢瑞士!” 不喜欢这个多少人梦寐以求的国度?为什么? “工业高度的发展,环境都被破坏了,你看,树也被砍了,草原上盖房子,大自然愈缩愈小……”她抱怨着,我心里在说:妇人,你简直人在福中不知福,在瑞士说环境污染? 我看到的湖,清得可以数水中的水草石头,雪白的天鹅、黑色的野鸭在雾中若隐若现,栗子落进湖里几声滴答。我看到一里又一里的草原,草原边有郁郁的森林,林中有潮湿长着果莓的小径。苹果树扎根在草坡上,熟透的红苹果滚下坡来,被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的铃铛在风里叮当叮当传得老远。 而她在抱怨大自然的破坏? “我比较向往你们中国;人与大自然和谐的共存,尊敬大自然,体认人的渺小……” 我忍不住笑起来。又是一个向往东方文明的西方人!她大概在书店里买了两本封面优雅的介绍东方哲学的书,用空灵的画与空灵的文字谈禅家、说老庄。她怎么不知道哲学与现实生活的距离呢?或者曾经有个中国人热切地告诉她,中国是如何如何地与天地为一体,她显然不知道洞庭湖三十年来缩小了一半,也不知道这五年来,天然林面积每年在减少,更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气,在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼,山林缺少水土保持,水灾频发…… “我也不喜欢瑞士人的物质主义,一心一意只是钱、钱、钱。他们根本忘记了如何简单地去生活。你们中国人就不会这么功利,你们比较讲究精神性灵上的追求,对不对?” 望着她热切的眼睛,我尴尬着不知说什么好。 “而且,在瑞士,人的心很冷,人与人的距离很远。每个人都守着自己美丽的房子、昂贵的汽车、漂亮的花园,可是人与人之间没有温情,房子越大,人越寂寞。你们中国人很讲感情的,不是吗?” “是的。”我很肯定地回答,她开心地笑了。可是,我没有办法对她解释中国人与瑞士人一个重要的不同:中国人对“自己人”讲感情、重道义,对陌生人却可以轻易践踏。瑞士人或许对“自己人”非常冷漠,但他们对“陌生人”却显得相当“温情”;我若牵着幼儿的手出去,一副“妇孺状”,一路上不断有人帮我开门、关门、提菜篮、推婴儿车;连公共汽车都会在开动之后又特别为我停下来。 “住上几年你就会知道,”妇人握着我的手道别,“瑞士实在不可爱!你一定会想念中国的。” 我已经在想念中国了,可是我想念的中国不是她包装精美的东方幻想国,而是一个一身病痛但生命力强韧的地方。 拎着番薯回家,要放在水里煮一煮。
__________________________________________________ 2.文中的妇人和作者对瑞士和中国有不同的认识。请根据文章内容,完成下面的表格。
(1)她显然不知道洞庭湖三十年来缩小了一半,也不知道这五年来,天然林面积每年在减少,更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气,在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼。(提示:“不知道……也不知道……更不知道……”这一句式有何表达效果?) __________________________________________________ (2)望着她热切的眼睛,我尴尬着不知说什么好。(提示:“我”为什么会感尴尬?) __________________________________________________ 4.文中画线句子蕴含着作者对中国怎亲的认识和情感? __________________________________________________ 5.面对文中妇人对中国的这些认识,请联系实际,谈谈你的感想。 __________________________________________________ |
写作。 成长的路上,我们会经历很多,那些美丽的风景,那份亲人的关爱,那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“________的馈赠”为题写一篇文章。 要求:(1)填上合适的词语,将题目补充完整。 (2)内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限。 |