人教版七年级语文上册阶段测评（一）-初中语文-n多题

◎ 人教版七年级语文上册阶段测评（一）的第一部分试题

下列词语中加粗字的注音有误的一项是

[ ]

A.弘扬（hóng）	报酬（chóu）	奢望（shē）	猝然长逝（zú）
B.呵责（hē）	蹂躏（róu）	金窖（jiào）	险象迭生（dié）
C.禀告（bǐng）	姊妹（zǐ）	鬓发（bìn）	碌碌终生（1ù）
D.鹤唳（lì）	收敛（liǎn）	伫立（zhù）	仙露琼浆（qióng）

下列词语中有 4个错别字，请改正。
　　诱惑　清澈　嶙旬　训诫　庸录　茏罩　糟塌

根据前后语境，填人空格处最恰当的一项是

[ ]

　　回首昨天，应该是①________的；面对今天，应该是②________的；展望明天，应该是③________的。
A.①问心无愧　②倍加珍惜　③信心百倍
B.①信心百倍　②问心无愧　③倍加珍惜
C.①问心无愧　②信心百倍　③倍加珍惜
D ①倍加珍惜　②问心无愧　③信心百倍

◎ 人教版七年级语文上册阶段测评（一）的第二部分试题

默写填空。
（1）绿树村边合，______________。（孟浩然《过故人庄》）
（2）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）孔子，名_____，字_____，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的______、________。

阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。
　　成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，____________，_________。

　　语文老师组织了“难忘童年”为主题的综合性学习活动，假如你是语文科代表，请你配合语文老师完成下列任务。
（1）请围绕“难忘童年”这一主题设计一个简要的活动方案。

（2）为这次活动写一段简要的开场白。

（3）通过这次活动，同学们在老师的指导下，把课本中学过和大家搜集到的有关“童年”的好文章编辑成了一本合集，并命名为《童年梦痕》。请为你《童年梦痕》写一则 100字左右的“介绍词”。

◎ 人教版七年级语文上册阶段测评（一）的第三部分试题

阅读下面文字，完成下面的题。　　
　　①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。　　
　　②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一败涂地株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。　　
　　③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。　　
　　④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。　　
　　⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也从我心上缓缓流过”这句话的言外之意是什么？

2.“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

3.为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

阅读下面文字，完成下面的题。　　

我生命中的那簇野菊花
赵宁

　　①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。　　
　　②我是母亲的第四个孩子。出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放鞭，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。　　
　　③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躺在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。　　
　　④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天
，阳光是金色的，照在一张张兴奄的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。　　
　　⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡JL竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得锭放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… 　　
　　⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。　　
　　⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
1.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。

2.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？

3.本文有不少精彩的语句。请将文中画“____”线的 A、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。

4.阅读下面的材料。思考它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。
　　材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择当中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。

阅读下面文字，完成下面的题。
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《学而》）
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《为政》）
　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《里仁》）
　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《述而》）
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《泰伯》）
　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （《子罕》）
　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
                                                                                                                                    （《卫灵公》）
1.解释下列句子中“之”字的用法。　　
（1）学而时习之，不亦说乎？（  　　　　）　　
（2）岁寒，然后，知松柏之后凋也。（　　　　  ）
（3）择其善者而从之。（　　　　  ）
2.文中有几个特定的词语：“君子”“士”，是古代有所专指的两个概念；“仁”是孔子思想中的重要内容。请结合课文的内容，解释这三个词语。

3.“岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？你对这一句有什么感受？

4.《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累品味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。

阅读下面诗歌，完成下面的题。

龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为上灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。

1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？

2. 这首诗表现了作者怎样的一种人生态度？

阅读下面材料，按要求作文。
　　10岁那年，北京什刹海体校的张勤教练看上了冯坤，希望冯坤到什刹海体校系统地学习排球。那时冯坤年纪虽小，但是非常有主见，她觉得自己喜欢排球，现在又被教练挑中了，这是一个难得的机会，于是她自己悄悄地开出了转学证明，放在家里的桌子上。小冯坤对父母说：“这是我人生第一次机遇，我想好好地把握住。”父母经过一番商量，最后决定尊重她的决定，不过拟定了一个“合约”，如果学习成绩下降了. 就不能再继续打球了。后来，冯坤一直把自己的成绩保持在班里的前三名。
　　冯坤在排球上取得的成绩大家有目共睹，她对梦想的执著追求则让我们体会到成长是一个过程，是一个自我完善、自我认识的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风霜雪相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异。但追求真理和进步，应该是我们共同的心愿。没有追求的人生是可悲的。
　　请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于500字的文章。要写出成长过程中的真情实感。