| 用课文原句填空。 （1）此中有真意，_____________。 （2）_____________，风正一帆悬。 |
| 根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。 （1）《江城子密州出猎》中，“_____________，_____________”借典喻志，表现出词人渴望报效国家，为国立功的急切心情。 （2）请你从积累的古诗词中，写出与“梦境”有关的连续的两句诗：_____________，_____________。 |
| 运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一诗句，写一段完整的话。（不少于50字） ________________________________________________ |
| 请把你课外阅读过的一部文学名著推荐给你的同学，并简要说明你推荐的理由。 ①我推荐的文学名著是《___________》 ②我推荐这部名著的理由是：________________________________________ |
| 阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。 龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。 “蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。 殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模 下联：________________________________ |
| 阅读短文，回答下列问题。 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．本文《邹忌讽齐王纳谏》选自_________。 2．给下列句子划分节奏，每分句只划一处。 今 齐 地 方 千 里，百 二 十 城。 3．出自于本文的一个成语是_________；原意是_________；现在指_________。 4．解释加线的字。 （1）形貌昳丽（ ） （2）我孰与城北徐公美（ ） （3）臣之妻私臣（ ） （4）上书谏寡人者，受中赏（ ） （5）能谤讥于市朝（ ） （6）期年之后（ ） （7）臣诚知不如徐公美（ ）（8）吾妻之美我者，私我也（ ） 5．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王。 ____________________________________________________ （2）此所谓战胜于朝廷。 ____________________________________________________ （3）明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 ____________________________________________________ （4）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； ____________________________________________________ （5）上书谏寡人者，受中赏； ____________________________________________________ （6）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ____________________________________________________ （7）令初下，群臣进谏，门庭若市。 ____________________________________________________ （8）客之美我者，欲有求于我也。 ____________________________________________________ 6．（1）邹忌是如何分析”王之蔽“的？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？ ____________________________________________________ （2）邹忌劝说威王运用了那种修辞手法？你认为好在哪里？ ____________________________________________________ （3）你认为邹忌和齐王各是怎样的人呢？ ____________________________________________________ （4）邹忌讽谏齐威王的目的是什么？请根据选文进行概括。 ____________________________________________________ 7．你遇到过向别人提意见的情况吗？学了本文之后，你有了什么样的收获？ ____________________________________________________ |
阅读短文，回答下列问题。
指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。 指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。 指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。 第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就得认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。 现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。 好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。 1．本文的说明对象是什么？ ____________________________________________________ 2．第②自然段划线句运用了哪种说明方法，并分析它所起的表达作用。 ____________________________________________________ 3．为什么说指纹算法是一种高难度的技术？ ____________________________________________________ 4．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（摘引原文回答） ____________________________________________________ 5．指出第⑤节中别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意。 ____________________________________________________ 6．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”等方面，设想指纹在未来社会中有哪些用途。（试举三例，表述要清楚完整） ____________________________________________________ |
| 阅读短文，回答下列问题。 |
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感谢对手 |
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对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护组织做了一个试验，在河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学家发现，另外7只都是被狼吃掉的。 这个谜底终于被揭开了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群。它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，因而越活越有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存的压力。 这种现象对人生也不无启迪，人生有时也需要一个对手，一点压力，一点磨难。记得有一项医学材料表明，一年中不患一次感冒的人患癌症的概率是是经常患感冒之人的6倍。这似乎有点奇怪，但却是事实。还有一个成语叫做“蚌病成珠”，蚌因体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤，久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。 我们没有必要憎恨敌人和压力，在某种意义上，我们到应该感谢它，因为这一切都是你尚待转化的动力。其实，若认真思考一下，你也许会发现，有时真正使你坚持到底的，鼓励你昂首前进的，往往不是顺镜，不是朋友，却是那些可能制人于死地的对手和压力。 1．本文的论点是______________________________________ 2．本文开头列举两岸羚羊的事例作用是什么？ _____________________________________________________ 3．河东岸的羚羊强健的原因是________，河西岸的羚羊孱弱的原因________。 4．文章末段在全文的结构上所起的作用是什么？ _____________________________________________________ 5．读了这篇课文，会让我们想到孟子的一句话，这句话是________，也让我们想到英国生物学家达尔文________的观点。 6．你对本文哪句话感触最深？请说明理由。 _____________________________________________________ |
阅读短文，回答下列问题。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！ 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干biě（ ）的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不fū（ ）出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1．请在拼音后写出正确的汉字。 干biě（ ） 入不fū（ ）出 2．文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括（答案不超过方格限定的字数）。  3．联系上下文，说说文中划线句子的含义。 （1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 ________________________________________________________ （2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 ________________________________________________________ 4．阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。 中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。 ________________________________________________________ 5．透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？ ________________________________________________________ 6．作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗？请联系实际，谈谈自己的看法。 ________________________________________________________ |
| 从以下两个作文命题中任选一题，完成作文。 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。 请以“有个好心情”为话题，写一篇作文。 要求：不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 （2）把下面的题目补充完整，然后据题作文。 要求：不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 学会____________ |