| 下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列有两个错别字的一组是 |
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| A.花枝招展 抑扬顿挫 抖擞精神 归雁洛阳 B.德高望重 返老还童 津津乐道 绿扬阴里 C.行云流水 秋风萧瑟 辛甚至哉 伫蓄绿色 D.烘托喧染 舒活筋骨 江天寥阔 山岛辣峙 |
| 选出下列字词解释有误的一项 |
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| A.欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B.响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即靠近、接触。 C.怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 怡然， 安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D.明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。 秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 |
| 下列各句中表达方式不同于其他三项的是 |
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| A.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 B.神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这样痛苦能把深沉给予我们。 C.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 D.我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。 |
| 下列选项中对课文理解不当的一项是 |
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| A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自 己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”这一诗句并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D.《济南的冬天》上文中，作者先运用对比手法突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”。铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 |
| 仿照下面句子的内容，补写一个句子。 我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，_____________________________________________________。 |
| 填空默写。 （1）老舍，原名______，现代著名作家。主要作品有小说《___ __》等，话剧《______》等。 （2）观之，兴正浓，忽有____ ______，_______ _____而来。 （3）__________________ ，见不贤而内自省也。 （4） _________________________，若出其中；________________________，若出其里。 （5）王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句______________________________________。 （6）《钱塘湖春行》中描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：_______________________________。 （7）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是________________________________________。 |
| 下面句中有两处语病，请改正。 法拉第在电化学方面有杰出的卓越的贡献，得到欧美各国赠给他的荣誉头衔达94个，各国 政府还纷纷颁发奖金给他，真可谓“上马金，下马银”。然而法拉第却说：“我不能说我珍惜这些荣誉，并且承认它很有价值，不过我从来不为追求这些荣誉而工作。 （1）有一处语意表述重复，请改正：__________________________________________。 （2）有一处语意表述错误，请改正：__________________________________________。 |
| 名著阅读。 《伊索寓言》是七年级名著导读栏。目推荐的篇目之一，请写出你知道的来自《伊索寓言》中的两则寓言故事的名称。 （1） ____________________________________。 （2） ____________________________________。 |
| 自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震撼。根据要求，回答下列问题。 （1）汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”"山重水复”“风起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语。 （2）删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。 改正为：清风明月本无价，_____________________。 （3）在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或几种声音加以描写。（50字左右） |
| 阅读下面的文字，完成下面的题。 | |
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| 1.第1节诗中作者运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 2.怎样理解“秋天游戏在渔船上”的含义？ 3.整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4.作者说秋天“栖息在农家男”“游戏在渔船上”“梦寐在牧羊女的眼里”。请你仿照这种手法写一个句子来表达对秋天的歌颂和喜爱。 |
| 根据要求作文。 生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芬芳。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。 请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：文体不限，表达自己的真情实感。 |
| 阅读下面文字，完成下面的题。 |
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昙花终于怒放 |
| ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗。 种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！ ③不久，我便依照朋友的癌咐，把这株昙花移植到花盆里，夭夭浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去 一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前儿夭，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低羞微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！ ⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳， 见不到她的动态美姿， 也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！ ⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！ ⑨我爱昙花。 （选文有改动） 链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 1．在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 2．简要分析选文第④段画线句子的表达效果。 3．选文第③段和链接材料运用的表达方式有什么不同？ 4．选文第③段在全文内容与结构上的作用分别是什么？ 5．作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？ |
| 阅读下面文字，完成下面的题。 【甲】子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” （《论语·为政》） 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） 【丙] 孔子观于周庙，有敏①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②器。” 孔子曰：“闻宥有座器. 满则覆，虚则扳，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路攻水试之，满则覆，中则正，虚则敏。孔子喟然而叹曰：“呜呼！ 恶④有满而不覆者哉！” （《韩诗外传》） 【注释】①敏：倾斜。②宥座：“宥”通“右”，座位右边。③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。 1.解释下面加粗的字。 （1）知之为知之（ ） （2）是知也（ ） （3）思而不学则殆（ ） （4）满则覆（ ） 2.翻译下面句子。 （1）诲女知之乎？ （2）孔子问于守庙者日。 3.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？结合自身实际回答。 4.这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习________方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中________与________应该相结合。 5.问答题。 （1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 （2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。 |
| 阅读下面古诗，完成下面的题。 |
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夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 |
| 1.“秋”字在诗中起到了什么作用？ 2. 请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。 |