| 默写。 1．________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 2．君问归期未有期，________。（李商隐《夜雨寄北》） 3．________，去年天气旧亭台。（晏殊〈〈涣溪沙〉〉） 4．________，长河落日圆。（王维〈〈使至塞上〉〉） 5．感时花溅泪，________。（杜甫〈〈春望〉〉） 6．________，自将磨洗认前朝。（杜牧〈〈赤壁〉〉） 7．坐在考场里，你是否充满自信？此时此刻，你可用李白《行路难》中的“________、________”来鼓励自己。 |
| 选出下列划线字注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是 |
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| （1）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，__①__着彩虹似的梦。 （2）信“地”和“物”，还是__②__的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。 （3）故乡的山水也都渐渐__③__了我，但我却并不感到怎样的留恋。 （4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的__④__的是黄绿错综的一条毡子。 A．①沉默 ②实在 ③远别 ④视线 B．①沉潜 ②实在 ③远去 ④视野 C．①沉浸 ②的确 ③远隔 ④视线 D．①沉淀 ②切实 ③远离 ④视野 |
| 下列句中划线词语使用不当的一项是 |
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| A．今天天气好，同学们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 B．富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。 C．赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 D．上课铃响后，教室里顿时变得鸦雀无声。 |
| 依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 |
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| 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，____；旋风一样，____；乱蛙一样，____；火花一样，____；斗虎一样，____。 ①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点 ⑤是闪射的瞳仁 A、④②③⑤① B、③⑤④②① C、④①③②⑤ D、③①④⑤② |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A．我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 B．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C．要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D．除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。 |
| 口语交际和综合性学习。 中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打篮球？”在这种情况下，高明怎么说才能不让妈妈生气又能达到目的？ ______________________________________________________ |
| 名著阅读。 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。 名著：《________》 点评：__________________________________________。 |
阅读下面古诗文，回答问题。
1．解释下列划线词的意义。 （1）山不在高，有仙则名。（ ） （2）谈笑有鸿儒。（ ） （3）无案牍之劳形。（ ） 2．翻译句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 __________________________________________________ 3．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ） A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 |
| 阅读下面文言文，回答问题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1．解释下列划线词的含义。 （1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。（ ） （2）乡为身死而不受。（ ） 2．翻译句子。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ _________________________________________________________ 3．孟子在文中提出了怎样的中心论点？是采用什么的方式提出来的？ _________________________________________________________ 4．孟子为了阐述自己的观点，用了哪些论证方法？ _________________________________________________________ 5．孟子的“舍生取义”这一主张在我们现代适用吗？当你的人生面临这样抉择的时候，你将如何的面对？谈谈你的看法。 _________________________________________________________ |
阅读下面文段，回答问题。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。 ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。 ④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。 ⑤可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。 ⑥每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。 ⑦小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。 ⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！ ⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。 ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。  几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。 他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。 远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。 他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！” 母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！” 他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。1．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。 ________________________________________________________ 2．第②④⑧⑨段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节有什么用意？ ________________________________________________________ 3．认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？ ________________________________________________________ 4．概括文中母亲的形象。 ________________________________________________________ 5．在我们的人生中，也许不会有像文中的儿子的遭遇，但有时我们也会遇到挫折与失败，你将如何去面对？谈谈你的看法。 ________________________________________________________ |
阅读下面文段，回答问题。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。 ③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。 ④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？， ⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。 1．标题“留点空白”的含义是：_______________________。 2．结合语境，解释第②段中划线词语的含义。 坦坦君子：__________________________________________。 戚戚小人：__________________________________________。 3．本文是如何围绕中心加以阐述的？请作简要分析。 _____________________________________________________ 4．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？请作简要分析。 _____________________________________________________ 5．文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。 _____________________________________________________ 6．对文章理解不正确的一项是（ ） A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。 B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。 C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。 D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。 |
| 作文。 在我们的学习和生活中，往往没有十全十美的事，多少总要给自己或他人留下一些遗憾。其实人生就是一部遗憾的大书，遗憾每时每刻都会有。有些人把遗憾作为动力，不断进取，努力拼搏，有些人却把遗憾当作资本，怨天尤人，自暴自弃。 请以“遗憾”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外），题目自拟。②文中不得出现校名及人名。 |