| 下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语中没有别字的一项是 |
|
[ ] |
| A．通辑 巧妙绝伦 部署 恼羞成怒 B．抱怨 德高望众 呵斥 提纲挈领 C．嚣张 望尘莫及 喑哑 出类拔粹 D．诓骗 枯燥乏味 凋零 粗制烂造 |
| 下列各句中标点符号使用有错误的一句是 |
|
[ ] |
| A．重而不笨、行动灵活，是中国舱外航天服的一大特点。 B．无数事实证明了为什么“天才”不是天生的，而是后天训练的结果？ C．他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 D．劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” |
| 根据要求写出课文原句。 （1）春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》） （2）__________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （3）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，__________。（老舍《济南的冬天》） （5）2010年上海世博会，华夏儿女喜迎各国嘉宾，当这一盛会结束时，四方朋友会依依惜别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的“__________，__________”来相互慰勉。 |
| 请对下列病句提出修改意见。 （1）上课时只有集中精力听讲、认真思考，就能把握学习重点，提高学习效率。 修改意见：_________________________________________ （2）欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞奔向远方。 修改意见：_________________________________________ |
| 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一： 汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。 材料二： 汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。 材料三： 下面是《中国教育报》2010年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：
横竖撇点折，书九州丰采；_____________，_____________。 （2）从材料三中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。 _______________________________________________ |
古诗赏析。
___________________________________________________________ （2）在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？ ___________________________________________________________ |
阅读下面的文字，回答后面的问题。
【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②少北：稍向北。③倒（dào）行：顺来路往回去。④击汰（dāi）：击水。汰，水波。⑤璧：平圆形的玉，这里用来比喻映在水中的月亮。⑥馀甘：即橄榄。 1．解释下面加粗词语的含义。 （1）月色入户________________ （2）但少闲人________________ （3）浴于汤池________________ （4）顾影颓然________________ 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 译文：________________________________________ （2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 译文：________________________________________ 3．甲文中描写月色皎洁的句子是_________。乙文中描写溪水清澈湍急的句子是_________。 4．甲乙两文都是作者在被贬的情况下寄情于景的作品。请你说说作者在两文中表达的思想感情有哪些相同点？ ______________________________________________ |
| 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①世界末日不可能在2012年到来，但总有一天会到来。不过，人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微。 ②太空物体总是不断撞击地球，但一般在穿越大气层时就会被燃烧掉了。偶尔，也会有大型物体能够幸存下来，这便会造成重大后果。真正的危险来自于直径超过一公里的庞然大物，它所产生的沉降物足以破坏环境以及影响全球农作物的生长。据说，6500万年前的一块直径15公里大的陨石杀死了所有的恐龙，这么大的陨石很可能会使人类遭遇灭顶之灾。地球最终肯定会遭到另外一个庞然大物的撞击，但肯定不是在我们有生之年。美国航天局的近地球物体研究部门发现有一个被称之为1950DA的物体将会在2880年极其靠近地球。可见，大到足以杀死地球上绝大多数人类的物体大约每隔数百万年才会撞击两次地球。 ③根据国际气候变化问题研究小组做出的最糟糕预计，据保守估计，到本世纪末，地球的地表温度可能会上升4到5摄氏度。这种情况会使海平面上升半米，包括全球许多重要城市在内的沿海地区将遭遇洪水。与此同时，地球近1／3的地方可能会变成沙漠，并且一半的地区将遭遇干旱。大部分地下水的盐化会使情况进一步恶化。国际气候变化问题研究小组发现，即便气温上升3.5度也会使全球40%-70%的物种面临断子绝孙的危险。麻省理工学院最近的一项研究发现，目前的二氧化碳增长趋势甚至超出了国际气候变化问题研究小组作出的最糟糕预计。 ④核战争的爆发也会导致世界末日的来临。目前全球有超过2.3万枚核弹头，其中有8000枚可立刻投入使用，2000枚处于高度戒备状态，随时可以发射。上世纪80年代科学家们的研究表明，大规模核战争所以发的尘埃和烟雾将会引发人类历史上前所未有的气温和沉降物变化——“核冬天”。美国康奈尔大学生态学家马克-哈韦尔在1986年的一项研究中预计，“核冬天”会使全球农业毁灭，由此引发的饥荒将是大部分人类灭亡。不过，尽管核灾难一直是各类书籍和电影的热门主题，但实际上，电影《奇爱博士》里所描述的场景是不大可能发生的，而且全球核弹头的数量已大幅减少。 ⑤纵观历史，瘟疫会使文明社会难以维系。由于全球化的影响，现在疾病传播得更快了。埃博拉病毒等疾病的全球性爆发，或者是流感病毒的变异可能会带来灾难性甚至是终结人类文明的后果。自1981年以来，致命疾病的治疗取得了很大进展，但疾病也在不断的变异。甲流等疾病的爆发要归咎于现代工业养殖技术，而且，随着全球人口的增长，以及人类移居以前无人居住的地区，接触到以前不曾接触到的疾病的可能性增大，自上世纪70年代以来，出现了40多种新病毒。生物武器实验会使这种情况进一步恶化。 ⑥世界末日迟早会到来。据天文学家估计，在大约50亿到80亿年内，我们的太阳就会把最后一点氢燃烧成氦，然后膨胀成一个比其现在大数百倍的红色庞然大物，从而使地球不可避免走向毁灭。即使地球逃脱毁灭的厄运，其大气层和海洋也会被气化。与那一时间相比，人类历史很短暂，但无论如何，人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微。 【相关链接】 对于人类文明可能会如何终结有很多理论，其中一些是自然原因造成的：黄石公园内超级火山的喷发，以及来自某个星球的伽玛射线暴等，还有一些是人为造成的：如人口过剩带来的粮食危机，由环境污染引起的温室效应造成的气候恶变或者研究出危险的新技术等。
________________________________________________ 2．结合上下文，指出下面句子中加粗词的作用。 国际气候变化问题研究小组发现，即便气温上升3.5度也会使全球约40%-70%的物种面临断子绝孙的危险。 ________________________________________________ 3．文中第④段划线句运用了什么说明方法？其作用什么？ ________________________________________________ 4．文章的开头和结尾都提到人类活到真正的世界末日来临的可能性微乎其微，阅读“相关链接”，联系全文说说你的看法？ ________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，回答后面的问题。 |
|
不以人蔽己，不以己蔽人 |
| ①“不以人蔽己，不以己蔽人”这句话的意思就是主张以存疑的态度对待他们的意见和学术观点，同时又主张客观的看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。 ②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他奉为权威的牛顿的完美理论，所以他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，穿里了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性，谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具备不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人的认识究竟是对是错，才能在实践中认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。 ③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。罗蒙诺索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些不以己蔽人的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得比前人更高的成就。 ④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。 ⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。 1．文章是从哪些方面来论证中心论点的？ ________________________________________________________ 2．请简要分析第②段的论证过程。 ________________________________________________________ 3．第④段中的“不仅……而且……”这组关联词在论述中有何作用？请简要作答。 ________________________________________________________ 4．本文论述的观点对你在学习方面有些什么启示？ ________________________________________________________ |
阅读下面的文字，回答后面的问题。
②我即将踏上崎岖的山路，穿过伸手不见五指的夜，去几公里外的王老师家补习英语。 ③说实话，我更希望坐在邻居家的电视机前看武侠片《四大名捕》，或和几个小家伙们一起玩“石头剪刀布”，就是打打扑克也行。但是我没有那个“狗胆”，娘会拎着我的两个耳朵，把我提溜老高。这时候，全村都可以听到我杀猪似的嚎叫。这还不过瘾；娘还会在我有些粉嫩的手掌上，狠狠地打出几个红色的竹条印来。 ④我拿起墙角的蜡烛灯，别小看它，到了夜里它可是我的眼睛。家里没有多余的钱，只买了一个手电，留给做苦力的爹用了。这个蜡烛灯是娘用了两个晚上，像糊鞋底一样用纸糊制的。 ⑤走出几十米，上了山路，再绕过大片的菜园，灯光消失了，眼前晃着蜡烛灯照亮的一小片光亮。我的心嘣嘣地敲起了鼓。我并不是一个胆大的男孩，尤其在走夜路的时候，我会不自觉地竖着耳朵听猫头鹰发出“咕咕”的声音，还会瞪大眼睛看蝙蝠呼啦啦闪过的黑影或者荧火虫发出的可怖绿光。 ⑥路显得特别长。我的步子越来越快。 ⑦我开始抱怨！先是抱怨娘，说她是法西斯。她大字不识一个，每天都缠着我们教她“a、o、e”“人口手，上中下”，就这样，还每天用鞭子教训我们：一定得出息。 ⑧这时候，几只不知名的乌怪叫了几声，我的嗓子紧了紧。 ⑨我继续抱怨，抱怨那些“小崽子”们，成天围着我“黑户黑户”地叫，叫得娘心情不好，跳着和许多大娘骂架，还被别人说成了恶婆子！这更惹得她教训我们：一定得出息。我还抱怨王老师，非要说我学习有“天赋”…… ⑩这时候，窜出来一头牛，又忽拉拉地飞起几只鸟。我拧着脖子四周望，好像四处都张着魔鬼的爪子。  我一路小跑起来。 接近高岗的时候，草丛中突然窜出来几个张牙舞爪的黑影。我“阿”地叫了出来，手中的烛灯掉在地上。眼前一片漆黑。我惊魂未定时，传来一阵狂笑，分明就是那群调皮蛋的笑声。他们一定是早早地埋伏在这里，有意想捉弄我一下。 正当我不知所措时，身后亮起了一道耀眼的光茫，接着是娘的声音从远处传来，小混蛋，滚开！不然老娘不客气了！ 听到叫喊，小家伙们一哄而散。 娘呼哧呼哧地奔来，喘息着拍着我的肩膀说：“跑那么快，追都追不上！” 娘一直把我送到高岗上，然后立在那儿。娘用手电照着我前行，从这儿可以一直照到王老师的屋。我走在娘雪白的电光中。娘在高岗上偶尔会叫，崽儿，别怕，娘在这儿！ 听惯了娘的叫骂声，我还是第一次听娘温柔的声音哩！ 娘的声音被风扯得忽明忽暗，但回头时那道电光仍然耀眼。直到我将王老师家灯亮三下灭三下，高岗上那盏白色的电光才打了个折，被夜色淹没。 下课时，天空飘起了雨丝。高岗上那道电光又亮起来了，雪白的光铺满了回家的山路。 第二天，家里买了电筒，但母亲仍坚持在山岗上为我照路。这一照照了三年，不论风霜雨雪，直到我到县里上学。 后来，我考上了医学院，成为村里第二个大学生。毕业后，我被分配到千里之外的江南工作。 八年后，我回到故乡，正巧看到满头银发的娘坐在阳光里。她正在看书上的笑话，时不时发出开心朗笑。 爹说：“你娘已经转了性子，好多年没与人吵过嘴了。” 看到放在柜子上的那只旧电筒时，我仿佛又看到了那个漆黑的夏夜，跛脚的母亲气喘吁吁地追我，然后打亮手电，照着渐行渐远的我，我就这样走在了光亮里……1．概括文中所写主要事件。 ________________________________________________ 2．选文第⑦～⑨段描写了“我”内心的抱怨，在文中有何作用？ ________________________________________________ 3．文中的娘是怎样的一个人？ ________________________________________________ 4．结尾段有什么作用？ ________________________________________________ |
| 作文。 择善景而赏，择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善事而行……在“择善”后的实践过程中，我们总会有所思考，有所感悟。请以“择善”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、人名。 |