| 下列加粗字注音全对的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各组词语中，没有错别字的一组是 |
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| A．锋芒毕露 甘败下风 涣然一新 剑拔弩张 B．矫揉造作 曲突徙薪 既往不咎 各行其是 C．金榜题名 火中取粟 破釜沉舟 勤能补绌 D．廖廖无几 礼上往来 功亏一篑 刚愎自用 |
| 下面句子中加粗成语运用不恰当的一项是 |
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| A．人类已经从一些不大为人所知的生物品种那里受益匪浅。 B．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。 C．改革开放以来，祖国面貌的变化可谓是指日可待。 D．书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A．我国棉花的生产，长期不能自给。 B．他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 C．他的革命精神时刻浮现在我眼前。 D．一开春，小麦就长得很好，夏季就可以有好收成。 |
| 下列文学常识判断错误的一项是 |
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| A．《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。 B．《论创造》的作者是法国的罗曼·罗兰，《名人传》是他的作品。 C．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。 |
| 下列标点符号使用正确的一句是 |
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| A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削…‘不得减”的标准，就都需要提炼。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ |
| 下列朗读停顿不正确的一项是 |
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| A．发闾左／逋戍渔阳／九百人《陈涉世家》 B．仓鹰击于／殿上《唐雎不辱使命》 C．入则无／法家拂士《生于忧患死于安乐》 D．食之／不能尽其材《马说》 |
| 请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（可填序号） 备选词语： ①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以_______你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到_______；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中_______。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快_______，飞向书籍的太空尽情遨游吧1 |
| 诗词名句填写。 （1）无边落木萧萧下，______________。（杜甫《登高》） （2）______________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （3）《沁园春雪》中承上启下的句子是：“______________。” （4）《武陵春》是南宋女词人李清照的作品，其中最为人称道的，写“愁”颇有新意的句子是：“______________。” （5）辛弃疾《破阵子》中表达中国古代社会读书人最高政治理想的句子是：“______________”。 （6）______________，______________，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） |
| 某教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。） 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。 感言：_______________________________ |
| 班里决定开展《话说千古风流人物》的综合性学习活动，请你与我们一道参加活动。 [名人与胜景] 初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词，请你任意选择一处胜景，结合课文内容写一则导游词。（不少于50字） 我选择的胜景是：_______ 出自课文：__________ 我的导游词是：_______________________________ [名人与读书] 名人的读书故事，感人至深，至今或激励我们我们读书的激情，或启迪我们的读书方法，请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ [名人与成语] 千古名人，他们的经历，他们的诗文，流传于世，形成成语留存在我们的现代汉语中，请你写出与下面名人有关的成语。并且选取其中一个造句。 （1）陶渊明（2）曹刿（3）李商隐（4）陈胜 造句：___________________________________ |
| 研读下面的材料，写出你的发现和感受。 材料一 哈佛大学每年都拒收不少“高考状元”，如2006年把165个SAT满分的状元拒之门外。 材料二 美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分，成绩等要求外，还要求无偿地的为社会服务数十个小时，这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，六七个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或者南美洲某些不发达的国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动了“上帝”。 我的发现：___________________________________ 我的感受：___________________________________ |
| 读苏轼的《江城子密州出猎》，完成后面的题目。 |
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老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 |
| 1．全词以“狂”为线索，上阕通过写来表现自己的勃勃英姿，下阕言志，抒写了词人__________的豪情壮志。 2．展开联想与想象，用简明的语言描绘“千骑卷平冈”的宏大场面。 ________________________________________ |
| 阅读下面的文字，回答问题。 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定。一切先有默契，不在多言。与树为邻的一位老太太偏说她听见了老树的叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 1．上面这段节选的文字包含了三种人对树的不同情感，请你作出概括。 （1）___________________________ （2）___________________________ （3）___________________________ |
| 阅读《人生小酌》，完成问题。 自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。 大凡说服了、感动了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上来说：__________ 有人把自己看做是生活的主角；有人把自己看做是生活的配角；有人把自己看做是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看做是生活的编导。 智者的智慧往往在于，他最善于通过生活中的很多能照出自己真实的一切表象的镜子来剖析自己、调整自己、完美自己。 只有一种死，永远也不代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶…… 由此可以坚信：英雄的美德在于面对死亡而永远没有失败。 1．请在文中加横线的地方添上一句合适的话。 __________________________________________________ 2．文中说“有人把自己看做是生活的主角；有人把自己看做是生活的配角；有人把自己看做是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看做是生活的编导”，你是怎样给自己的人生角色定位的，请结合自己的亲身经历谈谈。 __________________________________________________ 3．你能够举出一个实例证明“英雄的美德在于面对死亡而永远没有失败”吗？ __________________________________________________ |
| 阅读下面的文言短文，完成问题。 [甲]（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” [乙]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．阅读[甲]文，从齐王的角度看，这个故事给我们的启示是_________；[乙]文中，晏子的言行被后人称颂的主要原因是_________和_________。 2．解释下面加粗字词的意思。 （1）上书谏寡人者 谏：_________ （2）闻寡人之耳者 闻：_________ （3）齐人也，坐盗 坐：_________ （4）其实味不同其 实：_________ 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 译文：_____________________________ （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文：_____________________________ 4．《宋史》记载：“（赵普）尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地。”有人说赵普该向邹忌和晏子学习，你同意吗？说说你的看法。 ___________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
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温暖一生的假糖 余华 |
| ①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。 ②一天，一个花白头发的老太大来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果…… ③那是30年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。” ④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在”奶油太妃“里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡奶油糖香里的假糖！我竞在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。 ⑤从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了……几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。 ⑥“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。庆幸的是，她没有认出我。突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！” ⑦捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗'奶油太妃'！” ⑧我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竞根本不是我想象的那样！ ⑨当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松。（选自《台港文学选刊》，2007年第8期，有删改） 1．从全文看，第②段画线句子的作用是____________，从结构看，第③、④两段的叙事顺序是____________。 2．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？ _____________________________________ 3．第③段中画横线的细节描写有何作用？ _____________________________________ 4．第⑧段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？ _____________________________________ 5．请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。 _____________________________________ |
| 下面两题，自选一题，按要求作文。 （1）_________________的方法 要求：对于“方法”，《现代汉语词典》的解释是“关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。”在我们的生活中，说话有说话的方法，办事有办事的方法，学习有学习的方法，工作有工作的方法，思想有思想的方法……甚至是，爱有爱的方法，教育有教育的方法，成功有成功的方法……并且对同一件事情，你有你的方法，我有我的方法；有的是好方法，有的是不好的方法……请你先在横线上填上适当的内容，将题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。 （2）读下面一首诗，按要求作文。
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