| 在下面横线上把唐朝诗人韩愈的《早春呈水部张十八元外》补写完整。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ______________，______________。 |
| 根据要求在下面横线上写出相应的内容。 ①《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“__________，__________。” ②胡锦涛同志最近提出青少年要树立社会主义荣辱观，第一条就是“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。我国古代诗文中有许多这样的爱国主义诗篇。请写出其中完整的两句：“__________，__________。” |
| 根据要求完成下面两题。 ①运用“海内存知己，天涯若比邻”这一诗句，写一段完整的话，表现出你与同学或朋友的友情。（不少于50字） _________________________________________________________ ②神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆后，同学们围绕“谁是正直的航天英雄”这一话题展开了讨论，假如你是正方的一员你该怎么样反驳对方？ 2005年10月17日凌晨4时33分，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。在万众瞩目之下，费俊龙和聂海胜成为继杨利伟之后新的航天英雄。普天同庆之时，也有不少人提出质疑：在航天事业中，航天员的贡献到底有多大？对于“英雄”的称号，他们是否当之无愧？ 反方认为：“神六”的研制与太空飞行的实现并不只是航天员的功劳，他们不过是实践者。还有更多的幕后工作者，是他们的一丝不苟成就了遨游天际的神舟飞船。两名航天员不过是在执行任务，做着他们份内的工作，就像老师教书育人、士兵戍守边疆、运动员挥汗赛场一样。 正方认为：___________________________________________ ③请运用“颁奖词”的形式汇报你阅读名著的成果：仿照示例完成下列题目。 示例：选择作品中的人物：《西游记》中的孙悟空。 事迹：他大闹天宫，打败天兵天将，令玉皇大帝无可奈何；西天取经路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，历经八十一难取得真经，修成正果。 颁奖词：你桀骜不驯、敢作敢为，是西天取经路上的第一功臣；你勇敢机智、爱憎分明，幽默风趣，深受人们喜爱。 选择作品中的人物：___________________________________ 事迹：_______________________________________________ 颁奖词：_____________________________________________ |
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当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；________，________。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1．本文的作者是________朝的________。 2．请将原文中空缺的语句填在下面横线上。 ①余立侍左右，________，俯身倾耳以请；________，________，________，不敢出一言以复。 ②烨然若神人；________，________。 3．用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句两次停顿。 ①不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 ②尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 4．解释下列划线词在句中的意思。 ①俟其欣悦，则又请焉 俟：________________ ②同舍生皆被绮绣 被：________________ ③录毕，走送之 走：________________ ④益慕圣贤之道 益：________________ ⑤媵人持汤沃灌 汤：________________ ⑥腰白玉之环 腰：________________ 5．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①故余虽愚，卒获有所闻。 _____________________________________________ ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 _____________________________________________ ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 _____________________________________________ ④足肤皲裂而不知。 _____________________________________________ ⑤家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 _____________________________________________ 6．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？ _____________________________________________ 7．文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件？ _____________________________________________ 8．文中勾勒了几笔同舍生的富足生活，这样写有何作用？ _____________________________________________ 9．请选用一句诗或对联来概括选文所体现出来的意思。 _____________________________________________ 10．文中多次使用了对比手法，请试举例说明。 _____________________________________________ 11．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？ _____________________________________________ 12．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ _____________________________________________ 13．读了课文，你认为当代中学生在求学和尊师方面应该持怎样的态度？ _____________________________________________ |
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②黑洞具有许多奇异的特性。假如有种魔法，让你乘坐宇宙飞船进入黑洞，那么，在飞船接近黑洞时，时间将放慢，船体将被拉伸变长。接着，飞船在让黑洞吞没之前被强大的引力撕得粉碎，当然，你也在劫难逃。这个引力有多大呢？科学家推算出，对一个质量与太阳相当的黑洞来说，一个70公斤重的人在进入黑洞底部的途中，要承受相当于地球引力10亿倍的巨大吸引力。在这样的压力下，任何物体都将粉身碎骨，并最终被抛入奇点。在奇点位置，所有的科学定律都不再发挥作用。 ③黑洞原本是根据爱因斯坦的广义相对论推导出来的天体，由于它根本不发出可见光，因而不能用光学望远镜去找到它们。使得在宇宙中搜寻黑洞，简直就像在qī（ ）黑的地窖里寻找一只黑猫，而这个地窖体积有上百亿立方光年大。所幸的是，科学家能从一些间接证据去推断黑洞的存在。比如，由于黑洞的巨大引力，它会一直吸引处在它周围的尘āi（ ）或气体云，从而形成巨大的吸盘。随着气体向黑洞汇集，这些气体会被极大地压缩，从而达到非常高的温度。这样，这些炽热气体便会发出极强的X射线，足以从地球上探测到。根据这个道理，科学家于1971年首次发现了一个来自天鹅星座的极强的X射线源，被具体确认为第一个新发现的黑洞。此外，黑洞可以使处在它表面的空间和途经其边缘的光线变形弯曲。越靠近黑洞，空间就会缠绕得越厉害。通过对这些现象的综合探测分析，科学家们发现了更多的黑洞。 ④黑洞为我们展现了新的宇宙谜团，同时也为我们解答许多科学难题提供了重要线索。对黑洞的探索，也将继续引导我们在无边无际、超越了时空概念的无限宇宙空间遨游。 1．根据拼音写出相应的汉字。 qī（ ）黑 尘āi（ ） 2．这篇文章主要介绍了黑洞的哪些奇异特性？ _________________________________________________ 3．文章第①段中加粗的“目前”能否删掉？为什么？ _________________________________________________ 4．文章第③段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 _________________________________________________ 5．宇宙中，有许多谜团等着我们去破解，中国载人宇宙飞船的试飞成功已经迈出了可喜的一步。对于未来，我想你也有许多梦想，请简单谈谈。 _________________________________________________ |
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②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。 ③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：“你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？”在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：“各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的！我是从别的星球上来到地球的第一个人。”大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声……奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。 ④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。 …… ⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。 ⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风；与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。 ⑦道家的老子说得好：“上善如水”。是的，“水溶万物而不争”，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；“海纳百川，有容乃大”，与人为善者能包容一切，气度恢宏，胸怀博大；“水质透明，清澈见底”，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜……与人为善跟水一样精深博大。 ⑧与人为善来源于高尚。“人心本善”，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”……有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。 ⑨与人为善也来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：“报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起狂风暴雨。” ⑩市场经济，红尘滚滚。似乎地位、金钱、利益决定一切。于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。 1．给下列词语中划线的字注音。 尴尬（ ）夜来省己（ ） 2．仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。 与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。 3．文章第③自然段运用了那种论证方法？请简要分析它的作用。 _______________________________________________________ 4．文中说：“与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。”请为这一观点补出一个事实论据。（40字左右） _______________________________________________________ 5．文章的①——⑦段似乎已经较好地证明了中心论点，但作者还写了⑧、⑨两段。你认为写这两段的作用是什么？ _______________________________________________________ 6．读了文章后，相信你对“与人为善”有了新的感受，请简单谈谈。 _______________________________________________________ |
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开会时我负责照相，一群小孩子好奇地围着我。该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴极了，其他孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了一个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的包，真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿的手问：“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。 我拿出笔记本，“记个地址吧。”“陕西省×县李庄小学”，“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。” 从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就两个月了。偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。犹豫了一下，“孩子们早忘了吧。就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。” 第二天，还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》一同寄走了。 快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定收好啊，我们的。’等了两个月没有，村里大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚在本子上记了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来了呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里路跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来啦。小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建个‘图书角’，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。” 我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，泥泞的山路上一高一矮两个单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞愧，幸亏寄出去了，要不永远对不起孩子们，伤了他们的心，拿什么来补。 后来陆续又寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。 从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。
________________________________________________________ 2．“我”和孩子们谈到了连环画上面“有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅”的故事，你读过这些故事吗？请说说这两个故事的题目。 ________________________________________________________ 3．文中详细地记录了孩子回信的内容，你能看出作者这样写的用意吗？ ________________________________________________________ 4．从全文来看，陕西那些孩子们具有哪些特点？ ________________________________________________________ 5．为什么“我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣”？ ________________________________________________________ 6．作者最后说“从那以后，我明白了什么叫‘一诺千金’”。你能说说作者认为什么叫“一诺千金”吗？ ________________________________________________________ |
| 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 ①阅读下面材料，按要求写作文。 车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地…… 请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。 ［要求］①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。 ②请阅读下面的材料，根据要求作文。 某校学生到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但他们感受到了成长道路上从未有过的快乐；远离了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然寡味的饭菜，但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味；远离了父母的细心呵护，开始了自我照顾的旅程，但他们体验到了成长道路上未曾体验的喜悦…… 其实，在我们成长的道路上，还有许多喜悦值得我们去品味。 请以“成长的喜悦”为题目，写一篇600字左右的文章。 |