| 默写。 ①树木丛生，______________。（曹操《观沧海》） ②问君何能尔？______________。（陶渊明《饮酒》） ③______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ⑤停杯投箸不能食，______________。（李白《行路难》） ⑥怀旧空吟闻笛赋，______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑦感时花溅泪，______________。（杜甫《春望》） ⑧______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ⑨惶恐滩头说惶恐，______________。（文天祥《过零丁洋》） ⑩醉里挑灯看剑，______________。（辛弃疾《破阵子》）  ______________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ______________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） ______________，其不善者而改之。（《论语》） 生于忧患，______________。（《孟子》） 先天下之忧而忧，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） |
| 在括号里填上正确的字。 出_____不意 洁白无_____ 谈笑风_____ 旁_____博引 |
| 东晋女书法家卫铄在教王羲之书法笔画时，用了“险峻山峰上的高峰坠石”“辽阔平原上的千里阵云”“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”这样的比喻。这几个比喻依次是指汉字中_____、_____和_____三个笔画。 |
结合语境，从括号的备选词语中选出最恰当的词语填在诗中的横线上。
|
| 将下面三句话按合理的顺序分别填在句中的括号里。（只填序号） 我们常说，一个人做事要有底气。这个底气是什么？（ ），（ ），（ ）。有底气的人，不管多大的变动，也不会心惊胆战，而是显示出坚持到底的精神和持久的力量。 ①是自己对于事物发展的把握的技巧 ②是自己的独门功夫 ③是自己对于事情的了解程度 |
| 仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。 _________________________________________________________ |
 （不能修改） |
| 根据下面的什么文字，用简洁的语言给“电子贺卡”下个定义。（不超过方格字数） 你喜欢我——电子贺卡吗？我可是一个网络新宠呦！ 与纸质贺卡相比，我更加生动、便捷、有趣。我不但可以凭借文字、画面、声音、动画的优势来传情达意，更重要的是，网络让我的奔跑速度更快，而且，也更环保、更节省物力和财力呦！ 电子贺卡是：______________________（不多于33字） |
| 仿照示例，根据所给材料，用一句话写出你所得出的结论。 示例： 在马德里的监狱里，塞万提斯写成了著名的《堂吉·诃德》，那时他贫困潦倒，甚至连稿纸也无力购买。有人劝一位富翁来资助他，可那位富翁答道：“上帝禁止我去接济他的生活，惟因他的贫穷，才使世界富有。” 结论：穷困造就伟大。 材料： 当一个人的身体或心灵受到痛苦的折磨特别沮丧的时候，便常常会变得意志不坚定，成为沮丧情感的奴隶，一切行动，都会被沮丧情感所左右。这时候，你将很难有精辟、正确的见解，更不会有正确的判断。 结论：_____________________________ |
|
解释下面句子中加粗的字。 |
| 翻译。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ___________________________________ ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ___________________________________ ③期年之后，虽预言，无可进者。 ___________________________________ |
|
从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？ |
| 以下面《蒹葭》中诗句为例，说说《诗经》突出的艺术手法。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 ___________________________________ |
| 结合内容简要说明《爱莲说》一文的标题不能改成《莲说》的原因。 ___________________________________ |
| 读文答题。 ①人类本质上的沉重感，主要源于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。 ②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人，必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄语的热望和要求；在生活路途上，我们承受这来自世俗的各种恶意与善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击与煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。 ③承受是一种力度和气度；是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念；是为实现自我的一种收敛；是为寻求迸发所做的自我蓄结。 ④承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。 ⑤生为人，我们需要承受，也只有承受。（摘自《中国青年报》） 1．用“|”标出全文的结构层次。（直接标在下面的序号中） ①②③④⑤ ___________________________________ 2．结合上下文说说②段画线句子中“风霜雨雪”与“鲜花硕果”不能互换的原因。 ___________________________________ 3．分析本文运用的主要论证方法。 ___________________________________ 4．举例说明本文的语言特点。 ___________________________________ 5．根据全文内容，你为这篇文章拟写的标题是________________。 |
|
会跳舞的向日葵 |
| ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。 ②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。 ③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” ④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 ⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。 ⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。（文/秦文君有删改） 1．简要说明文章开头画线句在全文中的作用。 ___________________________________ 2．说说下面句子中加粗词语的表达作用。 ①我和弟弟进出都是走窗户。 ___________________________________ ②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。 ___________________________________ ③终于成为品学兼优的学生。 ___________________________________ 3．本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。 ___________________________________ 4．你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。 ___________________________________ 5．结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。 ___________________________________ 6．结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。 ___________________________________ |
| 根据下面材料，展开联想想象，自拟题目，将所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。（不能写成诗歌，不能透露考生的相关信息） 材料：大熊有一个小麻烦，他去找了发明家，发明家没等他说完话就说要给他装一对翅膀，裁缝没等他说完就要给他一条围巾，帽子店、蜂蜜店、装饰店，多有的地方听说他有一个小麻烦都给了他一点东西，可是大熊要的不是这些。直到大熊遇到一只小苍蝇，小苍蝇倾听了大熊的话，大熊立刻觉得心情好多了。 |