| 下列词语中划线的字，读音和字形全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是 |
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| 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是美轮美奂的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 A．相形见绌 B．美轮美奂 C．不值一提 D．精巧绝伦 |
| 下列句子中，没有语病的一句是 |
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| A．日本最近发生强烈地震并引发海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事故，世界各国纷纷完善和建立了预防工作机制。 B．我市交警部门将严厉查处酒驾行为，酒驾将面临“罪与罚”，酒后不驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。 C．在“4·13”营救空军飞行员的壮举中，来宾市各级党委、政府行动迅速，科学营救，成功挽救了飞行员的生命。 D．4月19日上午，来宾市多部门通力合作，大力宣传，努力打造来宾“平安校车”，这可以增强学生的自我保护。 |
| 下列对文学作品的理解与概括，正确的一项是 |
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| A．《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯创作的日记体小说，记录了阿廖沙的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。 B．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，是元末明初小说家罗贯中的代表作，其作品主题带有明显的“尊曹抑刘”的倾向。 C．《繁星》《春水》的作者是中国现代女作家冰心，她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。 D．法布尔的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 |
阅读下面的文字，完成问题。
②在第一次试验中，西北大学的60名学生被隔离起来，要求描述任何一件过去发生在他们身上的道德或不道德的事。这项试验完成后，研究人员给他们出示了一系列词语碎片，其中一些——例如，W-H可以拼成与清洁有关的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。那些刚刚花时间回顾了自己不道德行为的受试者，拼出一个与清洁有关的字的可能性更大。后来，一个有32名受试者参加的类似研究显示，在回顾了自己的不道德经历后，学生更有可能选择橡皮，而不是笔，而那些没有进行过测试的受试者却没有什么选择上的偏好。 ③另一项有27位受试者参加的试验，要求受试者把道德或不道德的故事抄下来。然后，受试的学生被要求给一些生活用品定价，包括牙膏、肥皂等。不出所料，抄写不道德故事的学生给清洁用品定的价格要比其他同学高得多。 ④尽管这些研究似乎表明，道德上的污点造成了对身体清洁的渴望，但研究人员还是想知道，这种对清洁的要求是否会影响我们的行为。在要求45位以上的受试者回忆自己过去的不道德行为后，研究人员给其中22人分发了纸巾，而把剩下的人继续留在“不干净”的状态中。然后，研究人员要求这些无偿的自愿者去帮助一位陷入绝望的大学生：74％处在不清洁状态中的人会提供帮助，而那些已经把自己洗干净的人中，只有41％会提供帮助，这个结果发表在2006年9月8日的《科学》上。洗手能减少身体上的不满情绪，但也会减少道德精神。 ⑤发现这种潜在的联系后，研究人员希望进一步探究这种关系的根源——无论是在文化、语言还是心理上——以及它的影响。“环境的洁净如何影响人们的道德？”研究人员说，“我们的研究将说明，环境不洁与社会行为可能存在因果关系。”如果麦克白让他的夫人有一个干净的家，就不会发生这么肮脏的事情了。
A．身体的洁净与道德的纯洁在宗教、语言和人类行为上，关系并非深远。 B．在回顾了自己的不道德经历后，学生更有可能选择笔，而不是橡皮。 C．洗手能减少身体上的不满情绪，但也会减少为别人提供帮助的意愿。 D．研究人员认为研究结果将说明，环境不洁与社会行为一定存在因果关系。 2．下列的分析和理解，不正确的一项是（ ） A．第①段举麦克白夫人的例子说明人们认为可以“洗”净自己的罪孽。 B．第②段通过分类别说明了道德上的污点造成了对身体清洁的渴望。 C．第③段比较说明了抄写不道德故事的学生给清洁用品的定价更高。 D．第④段通过列数字“74％”“41％”比较说明了洗手会减少道德精神。 3．下列各句中，去掉加粗词语后对句意影响不大的一句是（ ） A．研究人员在一群大学生身上，对所谓的“麦克白效应”进行了一系列试验。 B．研究发现，至少在潜意识里，人们认为可以“洗”净自己的罪孽。 C．W-H可以拼成与清洁有关的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。 D．尽管这些研究似乎表明，道德上的污点造成了对身体清洁的渴望。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列对划线词语的解释，正确的一项是（ ） A．不蔓不枝 枝：长枝节 B．亭亭净植 植：种植 C．自古人知贵兰 贵：尊贵 D．平居与萧艾不殊 殊：相同 2．下列划线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．水陆草木之花 清风过之 B．濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀 C．花之隐逸者也 来岁不改其性也 D．同予者何人 不见是而无闷者也 3．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。 B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。 4．把划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 ________________________________________________ （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 ________________________________________________ |
阅读下面这首诗，然后回答问题。
___________________________________________________ （2）请简要分析这首诗的主要写作特色。（写出两点即可） ___________________________________________________ |
| 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）故园东望路漫漫，_________。（岑参《逢入京使》） （2）_________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （3）最是一年春好处，_________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （4）_________，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） （5）《天净沙·秋思》中与“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”（《西厢记》）意境相似的诗句是_________，_________。 （6）我们常说“站得高看得远”，古诗词中蕴含这一道理的句子也很多，请你写出其中连续的两句：_________，_________。 |
阅读下面文字，完成问题。
②1980年，生产队将所有集体的生产工具分到各家各户，由于全队只有五辆水车，每户人家都想要，队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人，让大家先抓，留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是，当她打开阄时，上面歪歪扭扭地写着“水车”两个字，她自然高兴，但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时，母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。 ③第二年开春时，母亲请来村里的老木匠罗秋生，为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。母亲说，水车是田喝水的碗，没有水，田就会渴，经常口渴的田园，禾苗怎么能长得好呢？罗木匠是一个做农具的能手，村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静地躺在晒谷场上，木香怡人。母亲望着它，脸上漾着笑意。 ④从此，这架水车被父亲和母亲扛着从一丘田走向另一丘田，从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节，在田地需要灌溉的时候，它总会挺身而出，把低处的水抬到高处，把远处的水拉到近处。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田。我们踩得越快，水流就越大，踩着踩着，仿佛自己跑了起来。在茫茫的旷野里，水也跟着我们的脚跑了起来，从池塘出发，从水车幽深的身体流出，流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管。 ⑤舒婷的诗里写到：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。现在看来，水车俨然成了落后生产力的代名词，可是又有谁注意到，水车从汉灵帝时华岚造出雏形，到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用，隋唐时广泛用于农业灌溉，至今已转动了1700多年。它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 ⑥上世纪九十年代后，抽水机的广泛使用，使水车悄然身退。母亲本想再修修这架老水车，但秋生师傅年事已高，早就收斧挂锯，马放南山了。五里八乡，再也没有人需要水车，也没有人会造水车了。母亲洗净水车身上的污泥和水草，郑重地将它收了起来，安放在老屋的楼上，与其它业已退休的农具堆放在一起，让它安享晚年。 ⑦每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车，凝望中，母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又在我心里响了起来……
___________________________________________________ 2．品读下列句子在文中的含意。 （1）它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。 ___________________________________________________ （2）它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 ___________________________________________________ 3．“每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来”一句中，“我”的心为何“酸楚”起来？ ___________________________________________________ 4．“我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田”一句属于什么描写？它有何作用？ ___________________________________________________ 5．联系全文，说说水车与母亲有着怎样的相似之处？表达了作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________ 6．文章最后一段在结构上有何作用？省略号有什么表达效果？ ___________________________________________________ |
| 综合实践活动。 2011年，中国共产党迎来建党90周年，学校开展“党旗映校园”活动，邀请你参加。 （1）学校举行“红心向党”主题演讲比赛，下面一段文字是小明写的演讲稿，请你再举一个例子把它补充完整。 “数风流人物，还看今朝”：杨善洲退休以后，扎根林场，20年如一日，带领群众植树造林，造福一方百姓；__________________________________……这些人都是时代的楷模，世人的典范。 （2）在慰问党员活动中，学校安排你将慰问款1629元汇给生病的老党员李爷爷。请你把下面汇款单的大写部分补充完整，并在附言处写一句祝福语。（不少于20字）
（3）学校举办书法展，请你把歌曲《红旗飘飘》中的一句词正确、端正、整洁地抄写在下面的横线上。 你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来。 _____________________________________________________ |
| 作文。 从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字、有真情实感的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。 题目一：家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是生命流注的清泉；自己的家、集体之家、社会大家、民族大家、地球之家……家是永远说不完、道不尽的话题，它承载了人生多少喜怒哀乐……请以“家”为话题写一篇文章。先自拟题目，然后作文。 题目二：以“收获”为题写一篇文章。 |