2010年贵州省铜仁地区高中阶段教育招生统一考试语文科试题-初中语文-n多题

◎ 2010年贵州省铜仁地区高中阶段教育招生统一考试语文科试题的第一部分试题

下列词语中加粗字的读音完全相同的一项是

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A．细胞　咆哮　旗袍　如法炮制
B．嘹亮　撩拨　潦草　眼花缭乱
C．哀愁　衰败　衷心　鬓毛衰
D．悲怆　苍穹　仓猝　满目疮痍

下列词语中没有错别字的一项是

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A．翻来复去　俯仰生姿　若无其事　莫名其妙
B．囊莹映雪　油光可鉴　顾名思义　粗制滥造
C．相形见绌　嫉恶如仇　拖泥带水　哑口无言
D．高深莫恻　同仇敌忾　肃然起敬　猝不及防

下列句子中，加粗的成语使用正确的一项是

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A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。

下列句子中，没有语病的一项是

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A．通过举办2010年上海世博会，将使我国的国际地位进一步得到提高。
B．中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。
C．春节晚会上小沈阳的精彩表演，获得了广大观众的赞颂。
D．随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。

◎ 2010年贵州省铜仁地区高中阶段教育招生统一考试语文科试题的第二部分试题

结合语境，填入横线处最恰当的一项是

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　　某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会暗淡无光，________________。再好的微笑服务也会丧失魅力。
A．再好的投入和开发也会无济于事
B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失
C．再迷人的青山绿水也会索然无味
D．再多的人文景观也会失去风采

下列表达有误的一项是

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A．朱自清，现代著名散文家，初中阶段我们学过他的《春》《背影》；余秋雨，当代著名散文家，我们学过他的《信客》。
B．《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说，收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《故乡》选自散文集《朝花夕拾》。
C．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。
D．《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）石狮子见了我笑出了泪啊。_______________。（郑愁予《雨说》）
（2）云横秦岭家何在？_______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）夏蚊成雷，_______________，心之所向，_______________，果然鹤也。（沈复《童趣》）
（4）在苍茫的大海上，_______________。_______________，_______________，_______________。（高尔基《海燕》）

为下面这则简讯拟一个恰当的标题。（不超过20字）
　　8月4日，中国人力资源和社会保障部副部长胡晓义在4日举行的新闻发布会上透露，中国农民60岁以后将享受到国家普惠式的养老金。
　　胡晓义说，过去的老农保主要都是农民自己缴费，实际上是自我储蓄的模式。而新农保一个最大的区别就是个人缴费、集体补助和政府补贴相结合，是三个筹资渠道。特别是中央财政对地方进行补助，这个补助又是直接补贴到农民的头上。他表示，这是继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等一系列惠农政策之后的又一项重大的惠农政策。
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◎ 2010年贵州省铜仁地区高中阶段教育招生统一考试语文科试题的第三部分试题

（1）”上海世博会“于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办”走进世博会“校园宣传周活动，作为筹备小组的成员请你拟出活动内容。
活动主要内容：
活动一：“我与世博会”主题演讲赛
活动二：______________________________________
活动三：______________________________________
（2）请你为“上海世博会”写一条宣传语。
宣传语：______________________________________

阅读范仲淹的《渔家傲秋思》，按要求答题。

渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）一个“___________”字，概括了塞外景色的总体特征；“_______________，_______________”概括描写了边地荒凉冷落的景色。
（2）请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要赏析。
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阅读《鱼我所欲也》，按要求答题。
　　①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文）
1．下列句中加粗字的解释有误的一项是（　　）
A．今为妻妾之奉为之　　　奉：俸禄
B．乡为身死而不受　　　　乡：通“向”，从前
C．万钟于我何加焉　　　　加：益处，好处
D．是亦不可以已乎　　　　已：停止，放弃
2．下面对文段①的理解不正确的一项是（　　）
A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”，引出中心论点，自然贴切。
B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。
C．南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。
D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）万钟则不辩礼义而受之。
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（2）所识穷乏者得我与？
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阅读《夜晚》，完成问题。
　　①月亮是别在乡村上的一枚徽章。
　　②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。
　　③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月亮就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。
　　④相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。
　　⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
　　⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。
1．本文运用对比手法，写出了城市的和乡村夜晚的___________，抒发了作者__________的思想感情。
2．请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子。
仿写：______________________________________________
3．第④段中加粗的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。
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4．文章第⑤段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的？
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阅读《故宫博物院》（选段），完成问题。
　　太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文）
1．太和殿的外部特征是___________、___________。
2．本文把说明的重点落在太和殿上，是因为这里曾经是__________________。
3．“方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”这句话中“每根”能去掉吗，为什么？
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4．作者是怎样按空间顺序介绍殿内的陈设、雕饰的？
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阅读下面材料，按要求作文。
　　鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱。我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！
　　请自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的县名、校名和人名。