| 下列词语中加粗的字注音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语中有错别字的一项是 |
|
[ ] |
| A．点缀 狼藉 人声鼎沸 深恶痛疾 B．妖娆 静谧 更胜一筹 骇人听闻 C．嶙峋 惭怍 重倒覆辙 根深帝固 D．籍贯 拮据 苦心孤诣 中流砥柱 |
| 下列句子中加粗词语解释有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．“寡人欲以五百里之地易（交换）安陵，安陵君其许寡人！”（《战国策·唐雎不辱使命》） B．肉食者鄙（卑鄙，品质低下），未能远谋。（《左传·曹刿论战》） C．率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） D．窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》） |
| 下列句子中加粗的成语运用错误的一项是 |
|
[ ] |
| A．看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起来。 B．登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。 C．老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的作品流传于世。 D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
|
[ ] |
| A．诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。 B．在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。 C．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年前后，可能是有记载的最早的石拱桥了。 D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 |
| 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” B．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” C．李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” D．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” |
| 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是 |
|
[ ] |
| A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C．大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻） D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） |
| 下列说法有错误的一项是 |
|
[ ] |
| A．陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 C．鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 D．《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。 |
| 阅读《孔乙己》中的一算文字，完成问题。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己①______到店，所有喝酒的人②______都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1．本段中①②两处应该填入的恰当词语是（ ） A．一 便 B．即使 也 C．虽然 但 D．因为 所以 2．对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写理解正确的一项是（ ） A．故作紧张，显示自己的阔绰。 B．故作坦然，显示自己的贫穷。 C．故作紧张，显示自己的豪爽。 D．故作坦然，显示自己的清高。 3．对孔乙己“争辩”的原因理解正确的一项是（ ） A．孔乙己本来没有偷书，却受到别人的污蔑，所以要争辩。 B．孔乙己确实偷了书，却又碍于面子不愿意承认，所以要争辩。 C．别人是开他的玩笑，孔乙己却当真，所以要争辩。 D．别人厌恶他偷书，孔乙己害怕不敢承认，所以要争辩。 4．对孔乙己的社会价值理解正确的一项是（ ） A．孔乙己的生存有一定的社会价值，因为他给人们带来了快乐。 B．孔乙己的生存没有多少社会价值，他充其量不过是人们的笑料。 C．孔乙己的生存有一定的社会价值，他引导人们即使贫穷也要读书。 D．孔乙己的生存没有多少社会价值，因为他他干扰了人们的日常生活。 |
| 阅读《看云识天气》中的一段文字，完成问题。 ①那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。②这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。③卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。④如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。⑤卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑥还有一种像棉花团似的白云，叫积云。⑦它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。⑧积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑨在晴天，我们还会偶见一种高积云。⑩高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。  卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。1．对本段层次划分正确的一项是（ ） A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩// B．①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨//⑩ C．①②③//④⑤//⑥⑦⑧⑨⑩ D．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2．第④句中加粗的“这”字指代的内容是（ ） A．卷云丝丝缕缕地飘着 B．卷云和卷积云都很高 C．卷云成群成行地排列在空中 D．阳光可以透过云层照到地面 3．对本段文字理解错误的一项是（ ） A．无论是卷云、卷积云、积云还是高积云，都十分好看。 B．卷云和卷积云一般不会带来雨雪。 C．积云在一天之间午后最多。 D．卷云比卷积云高 4．这段文字的语言特点是（ ） A．形象生动，色彩鲜明。 B．厚重深沉，古朴自然。 C．简短精炼，惜墨如金。 D．婉转曲折，耐人寻味。 5．本段文字主要运用的说明方法是（ ） A．举例子 B．列数字 C．打比方 D．做比较 |
| 阅读《敬畏自然》中的一段文字，完成问题。 大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。 1．对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A．自然没有能力误解人。 B．人对自然的误解是故意的。 C．即使是人对自然有了误解，误解的责任也可能归属自然自己。 D．即使是自然对人有了误解，误解的责任也可能由人来承担。 2．对本段文字理解有错误的一项是（ ） A．人的智慧与宇宙智慧具有根本的差别。 B．人的智慧是宇宙智慧的一部分。 C．人是宇宙创造的会思维的生物。 D．人的智慧相对于宇宙智慧来说，具有工具性的特点。 3．本段文字给人们以深刻的启发意义，其中错误的一项是（ ） A．我们要尊重大自然，保护自然。 B．人类在大自然面前不要过分自傲。 C．我木不要做大自然的奴隶，要主动去驾驭它、征服它。 D．人是大自然精美绝伦的艺术品，我们应该对大自然怀有一颗感恩的心。 |
| 读《三峡》，完成问题。 |
|
三峡 郦道元 |
| 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．自/非亭午夜分，不/见曦月。 B．自非/亭午夜分，不见/曦月。 C．自非亭午/夜分，不见/曦月。 D．自非亭午/夜分，不见曦月。 2．对画横线句子的翻译，正确的一项是（ ） A．虽然像风那样飞奔，也没有那么快。 B．虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。 C．即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。 D．即使骑着风奔跑，也没有那么快。 3．文章第四段给读者的感受是（ ） A．莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。 B．淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。 C．豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D．细腻而又柔软，具有平和美。 4．对文章内容理解错误的一项是（ ） A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。 |
| 在横线上填入恰当的句子。 ①王湾的《次北固山下》一诗中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是：_________________，_________________。 ②王安石的《等飞来峰》一诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：_________________，_________________。 ③杜甫的《春望》一诗中，感伤时事、书法离别之情的诗句是：_________________，_________________。 ④宋代著名女词人李清照在《武陵春·风住尘香花已尽》中独辟蹊径，用_________________，_________________这两个句子使无形的愁绪有了重量。 ⑤桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，_________________，_________________。（朱自清《春》） |
| 仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。 假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ |
| 阅读下面一篇文章，完成问题。 |
|
圆明园情结 临青 |
| ①在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。 ②那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。 ③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。 ④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。 1．第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？ ________________________________________________________ 2．结合文中两处画线的句子，简要谈谈本文的语言特点。 ________________________________________________________ 3．第④段中画横线加粗的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。 ________________________________________________________ 4．文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中中的“结”是指什么？ ________________________________________________________ |
| 成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“_____________，我想对你说”为题目写一篇文章。 要求： 1．除诗歌外，文体不限。 2．文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。 3．不少于600字。 |