| 下列各句中，加横线字的读音完全正确的一项是： |
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| A．这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰（chuò）。只有穿长衫的人，才踱（dù）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 B．我以揠（yà）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得好。同时我又热衷（chōng）于做这件事。 C．一切都如花似锦（jǐn），韶（sháo）华灿烂。大凡已成为我们的禀（bǐng）赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。 D．黄昏夕照，勾勒（lēi）出圆明园残损的门柱和颓垣（gèn）断壁，衰草连天。毛泽东伫（chù）立在园门前，像在思索着什么。 |
| 下列各项中没有错别字的一项是 |
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| A．旁逸斜出 再接再厉 前仆后继 不屑置辨 B．舍生求法 销声匿迹 冥思苦想 不可名状 C．温文尔雅 稍纵即失 截然不同 未雨绸缪 D．恹恹欲睡 战战兢兢 揠苗助长 浮想连翩 |
| 下列各句中，加横线的词语书写不正确的一项是 |
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| A．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鱼盼等着雨水！我急不暇择的 心情即使一枝之绿也视同至宝。 B．盼弟善为决择，未雨绸缪。“廖廓海天，不归何待。” C．他的这一举止真叫人不可思意，老师早就要求不得擅自改变安全操作规程。 D．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山连峰提醒了你，你会忘记了汽车 是在高原上行驶。 |
| 下列各句中，有语病的一项是 |
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| A．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。 B．深入开展“讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 C．灯月交映、水波粼粼，绵阳滨江广场的夜景令人心旷神怡。 D．通过对《愚公移山》的学习，我们明白了做事要不怕困难、持之以恒的道理。 |
| 下列句子中成语使用最恰当的一项是 |
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| A．李大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。 B．近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。 C．妈妈病了，只能由爸爸去买菜，这一段时间，妈妈只能在家过着深居简出的生活。 D．他一脸滑稽的模样，让正在气头上的老师也忍俊不禁地笑出声来。 |
| 下列有关说法，正确的一项是 |
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| A．被誉为“人民艺术家”的老舍，著名长篇小说有《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》。 B．“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”采用比喻，突出了太阳的毒热与烈日的威 势。 C．廖承志在《致蒋经国先生的信》中，从民族利益、历史责任等角度力劝其为实现祖国和平统一贡献。 D．《盘古开天辟地》《女娲造人》《夸父逐日》《鲧禹治水》都是创世的神话。 |
| 句子积累——默写句子。 (1) 于是焉， ， 。（《秋子》） (2) ，夜吟应觉月光寒。（《无题》） (3) ，长河落日圆。（《使至塞上》） (4) 无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》） (5) 《论语》：其恕乎! ， 。 (6) ，浓睡不消残酒。 (7) 春潮带雨晚来急， 。 (8) 即从巴峡穿巫峡， 。 (9) 死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。 (10) 孔子心目中君子的标准是： 。 |
| 篇段积累——默写韩愈的《马说》选段。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， ， ，不以千里称也。 |
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家园如梦 |
| ①夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 ②庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。 ③“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。 ④流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。 ⑤屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。 ⑥母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。 ⑦等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲坟头。 ⑧母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。 ⑨屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。 ⑩如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树丫间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。  屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印！从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种伤害。 山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遏而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。 怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂!我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托!  在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀缘成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝着敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙壁。 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系看一个流浪者的大风筝。 1．这篇文章的线索是 。作者所说的“家园”既指 ，也 指 。 2．作者选取了哪些事件表达“我”对家园的怀念之情?请简要概括。（至少概括出三件，每件事不超过12 字） （1） （2） （3） 3．“我将把自己攀缘成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙 缝。”请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明这一句子的含义。 4．本文语言生动，抒情真切，议论精当，富于哲理。请从⑥⑩两段中选出你喜欢的一段，从表达方式、 思想内容两方面作简要品析。 |
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倒行不逆施 |
| 众所周知，植物的根是向地下生长的，而茎则是背地向上生长的。之所以会这样，是因为根和茎有着不同的任务：根沿着地球引力的方向向土壤深处生长，是为了吸收到充足的水分和无机盐，同时完成固定植物体的任务；茎在地面逆地球引力方向向上生长，是为了占据地球表面的空间，使绿叶得到充足的阳光以满足光合作用的需要。如此看来，如果根朝上、茎朝下“倒行逆施”，那么这样的树是不会存在的，有些植物的根、茎、叶等营养器官，在完成自己主要任务的同时，也会灵活机动，成为一专多能的“多面手”。我还没有见过茎朝地下深处生长的植物，但根背地向上生长的植物，在20年前我就亲眼见到了。 那是在广州华南植物园中。当时，我正走到一处长有裸子植物的水域旁，我惊异地发现，在靠近岸边的浅水中，以及近水的地面上，矗立着许多高几十厘米、奇形怪状的“树桩”：有的像端坐着的观音，有的像人的上举的膝关节，还有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠……再看它们身旁，是一棵棵挺立在水中或水畔的树，有我国著名的“活化石”水松，有原产于北美东南部沼泽地区的落羽杉。这些怪模怪样的“树桩”与近旁的树木有何关系呢？我一时看不明白。后来，经植物园工作人员点化，我才知道，这些“树桩”，其实就是大名鼎鼎的“呼吸根”。 呼吸作用是生物所共有的生理活动，植物也不例外。绿色植物不仅需要在有光照的条件下，通过兴合作用将二氧化碳和水合成碳水化合物，释放出氧气，同时也需要一刻不停地吸进氧气，放出二氧化碳，以满足体内一切活细胞呼吸作用的需要。因此，即使是长期生长在地下的根，也需要一定的氧气供应。当树木生长在潮起潮落的海滨间带，或常被水淹没的内陆沼泽地上时，扎在缺氧的淤泥中的根就会感到“憋气”，甚至可能因为长时间得不到足够的氧气供应而窒息死亡。因此，为了得到足够的氧，一些树木的根系中就会生出反潮流的“倒行者”，它们像茎一样逆地球引力方向生长，将身体伸出水面或地面，暴露在空气中，尽情享用大气中的氧，然后通过通气组织将氧气送往仍埋头于地下工作的整个根系，使树木可以安身立命于缺氧的淤泥环境。这种倒长的呼吸根，在热带沿海的红树林中和温暧潮湿的内陆沼泽林中十分常见，是植物根系“倒行不逆施”的典范。 1．本文说明的对象是什么？它有什么特征？ 答： 2．本文第①自然段中，“多面手”一词有何含义？这样表达有什么好处？ 答： 3．本文第②自然段主要使用了什么说明方法？试举例说明其作用。 答： 4．下列说法中，符合原文意思的一项是 |
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| A．大多数植物的根都向下生长，吸收水分、氧气；茎朝上生长，完成光合作用。 B．绿色植物为满足体内一切活细胞的呼吸作用，必须要吸进二氧化碳，放出氧气。 C．植物需要一定的氧气供应，如果根长期处于缺氧状态就可导致植物死亡。 D．具有倒行逆施本领的植物，都生长在热带的红树林和温暧潮湿的内陆沼泽林中。 |
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《秋水》 |
| 秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 1．对下列句中加横线词语的解释，不正确的一项是： |
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| A．两涘渚崖之间 涘：水边 B．河伯始旋其面目 旋：掉转 C．吾非至于子之门则殆矣 殆：危险 D．吾长见笑于大方之家 见：看见 2．下列各组加横线词意思相同的一组的是： |
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| A．我之谓也 何陋之有 B．以天下之美为尽在已 以君之力，曾不能损魁父之丘 C．闻道百 不能称前时之闻 D．望洋向若而叹曰 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 |
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| A．本文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作了对比。 B．“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自本文，前者本义是指因力量或条件达不到而感叹无可奈何，后者的本义是被道德修养高的人笑话。 C．“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。 D．本文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 4．翻译下列句子。 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 “闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。 |
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菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 |
| 郁孤台下清江水，中间多少行人①泪，西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪②。 注：①行人：指困金兵南侵而逃难的人。②鹧鸪：一种叫声凄厉的鸟，其叫声谐音为“行不得也哥哥”。 1．解释：“长安”、“无数山”、“毕竟东流去” 2．全词抒发了怎样的思想感情?除寓情于景的手法外，作者为便于抒情还主要用了哪种含蓄的表现手法? |
| 综合性学习。 |
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话说千古风流人物 |
| 活动目的：（略） ●活动准备： ① ②评委制订评比方法和评分标准。 ●活动步骤： ①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。 1．从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。 2．写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。（选用本卷诗文不给 分） 诗文名句： 蕴含的情怀： 3．“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。 |
| 请从下面两个作文事任选择一个写作： 1．生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞……此时，你需要看 看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要 ”为题目，写一篇记叙文。 2．很多时候，我们因为生活中的人和事而振奋而欢呼。请以“为 欢呼”为题目，自选择角度， 写一篇记叙文。 要求：1．先将作文标题补充完整再作文。 2．字数在600字以上。 |