2007-2008学年度广东省深圳某学校九年级第二学期语文试卷-初中语文-n多题

◎ 2007-2008学年度广东省深圳某学校九年级第二学期语文试卷的第一部分试题

请选出下列词语中加横线字的读音完全正确的一组

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A．恻隐（cè ）   伫立（zhù）      引颈受戮（chuò）
B．嗤笑（chī）     涟漪（yī）        越俎代庖（jǔ）
C．悄然（qiǎo）   荣膺（yīng）    吹毛求疵（cī）
D．芳馨（xīng）荫庇（yīng）    睡眼惺忪（sōng）

请选出下列句子中加横线的词语运用恰当的一项

[ ]

A．构建和谐社会面临的一个重要任务是协商各个利益群体之间的关系。
B．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别后就分道扬镳，各奔东西了。
C．赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
D．由于少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信因而不愿意看到功夫商业化和全球化，不希望少林寺
成为麦当劳。

请选出下列句子中没有语病的一句

[ ]

A．我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
B．我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
C．通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
D．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

◎ 2007-2008学年度广东省深圳某学校九年级第二学期语文试卷的第二部分试题

请选出下列句子排序正确的一项

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2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。
①奖牌背面镶嵌玉璧
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
A．①②④③⑤
B．③⑤①④②
C．①⑤④③②
D．③②①⑤④

请选出下列句子中表达得体的一句

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A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎
      批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请务必
      从速交还。”
C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也
     祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
D．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。

请选出下列句子中加横线词语意思相同的两组

[ ]

A．虽欲言，无可进者/ 至于斟酌损益，进尽忠言
B．是以先帝简拔以遗陛下/ 路不拾遗
C．二者不可得兼，舍生而取义者也／舍本逐末
D．望其旗靡／所向披靡

◎ 2007-2008学年度广东省深圳某学校九年级第二学期语文试卷的第三部分试题

请把下面的诗词名句补充完整。
（1）                        ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》
（2）                               ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）持节云中，                               ？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）可怜后主还祠庙，                              。（杜甫《登楼》）
（5）永结无情游，                             。（李白《月下独酌》）
（6）                            ，胜作一书生。（杨炯《从军行》）
（7）                            ，平沙莽莽黄入天。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（8）共看明月应垂泪，                              。（白居易《望月有感》）
（9）请用《诗经·关雎》的语句佐证，小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘。
      “                            ，                          。”

文言文阅读能力考查。
       太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
       北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
       河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
       操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。                                                                   （选自《愚公移山》）
1．解释下列句子中加横线的词。
    ①汝之不惠惠：                                    ②汝心之固固：
2．从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”、
    “汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。
     衡（衡山）阳____________；洛（洛河）阳 _____________；
3．用现代汉语翻译下面句子。
     以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
     译：
4．在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不
     加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你持什么看法呢?
     谈谈你对二人的评价。
     答：

议论文阅读能力考查。

读书与思考

     （1）读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
    （2）在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。
      （3）改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；                            ；                               。
     （4）总而言之，在读书中，思考特别重要。　
　                                                                          （选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改。）
1．本文的中心论点是什么？
     答：
2．第③段用了哪些论据？请任选一种说说其作用。
     答：
3．结合语境，在文章第③段结尾的横线上补写两个句子，与前面的画线句子形成排比句。
     答：
4．有人说“书犹药也，善读可以医愚”，也有人说“读书破万卷，下笔如有神”。作为中学生的你，读
     完全文有什么启示，请谈谈自己的体会。
     答：

文学作品阅读能力考查。

一窠^①八哥的谜
牛汉

     （1）小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出观了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒^②下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。
     （2）记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。
     （3）我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，“吱吱”地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
     （4）一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
     （5）整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。
    （6）叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。
    （7）我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱^③把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。
     （8）我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以外的北山上?是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
     （9）我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？
    （10）前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”
     （11）我有点相信这个解释了。
    （12）真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?
                                                                              （选自《向着太阳歌唱》，商务印书馆有删改）
[注] ①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。 ②缒（zhuì）：用绳子拴住人或东西往下送。③笊篱（zhào lí）：一种工具。
1．第一段划线句子对小八哥作了哪些方面的描写?　简要说说这些描写的作用。
    答：
2．“一窠八哥的谜”主要指什么?　对此可能的谜底有哪两个？
     答：
3．品读第（5）段中的画线句子“整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样”，说说它好在哪
     里？
     答：
4．本文中作者对八哥的感情有什么变化?　
     答：
5．结合你的成长经历或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。
     答：

在以下两道作文题中，任选一题写作。
（题目一）话题作文：二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福。
     （1）请以“交往”为话题，写一篇文章，不少于600字，不超过900字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
    （2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用ΧΧ代替。
（题目二）半命题作文：这事真让我______________
    （1）在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，然后作文。
    （2）文章不少于600字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。
    （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用ΧΧ代替。