| 下列句子中标点符号使用正确的一项是 |
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| A．船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。 B．专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？ C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D．诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴却有晴”的感慨。 |
| 下列各句中，标点符号使用正确的一组是 |
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| A．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 B．“还愣着干吗？”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。” D．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？ |
| 下列句子标点符号使用正确的一项是 |
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| A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。 C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。 |
| 下列各句问号用得恰当的一项是 |
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| A．我是去好？还是不去好？ B．请你问问他姓什么？ C．我也不知道谁该去？ D．这样做对吗？ |
| 破折号的用法有： A．下文对上文的注释说明或总结； B．提示下文； C．插说； D．语意递进； E．话题转换； F．表语音延长，或停顿，或中断。 请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 （1）有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上——锅炉前。（ ） （2）“你买这本书吧——这本比那本好。”（ ） （3）“哦！您，您就是——”（ ） （4）车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来。（ ） （5）这句名言，蕴涵着丰富的哲理，它给人们一一特别是热一改革、勇 于创新的人们以深刻的启示。（ ） （6）敬请说明——新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑？（ ） |
| 省略号的用法有： A．引用的省略； B．列举的省略； C．表语音的断续或延长。 请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 （1）总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（ ） （2）“它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”（ ） （3）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”（ ） |
| 下列句中省略号表示说话断断续续的一项是 |
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| A．“啊，今儿年三十了，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神…… 过年啦。” B．父亲说：“就……就是我的弟弟呀。” C．“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” D．就是在我被人随意辱骂，踢打……的时候，我总是昂着头。 |
| 下列句子中顿号使用不当的一项是 |
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| A．温暖的火、喷香的米饭、滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵跑了。 B．绿茵场上，我队足球运动员在力量、速度、技巧方面遥遥领先。 C．红的像火、粉的像霞、白的像雪。 D．在平凡的岗位上忠诚地、勤奋地、创造性地工作的人，也是强者。 |
| 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 |
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| A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 |
| 下列句子标点符号使用正确的一项是 |
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| A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意？怎样开头…… D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 |
| 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 |
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| A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。 |
| 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 |
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| A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地一湘西茶峒镇去旅游。 |
| 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 |
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| A．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。 B．中央发布的“一号文件”指导“三农”工作，犹如“金牌”照亮了中国“三农”巨变之路。 C．河的对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波、蜿蜒起伏，连接着苍苍茫茫的远山。 D．金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 |
| 下列标点使用正确的一项是 |
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| A．我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。 B．清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时人。 C．“快看”她说：“火车过来了。” D．我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多少钱？先生。” |
| 下面句子标点符号使用不正确的一项是 |
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| A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。 C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？ |
| 下列语句标点完全正确的一项是 |
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| A．鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，”也正是松树的风格的写照。 B．事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。 C．一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 D．彦，这里会塌了！妻战栗起来叫着说，我怕！ |
| 下列标点符号有误的一项是 |
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| A．鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离子兽。 B．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。 C．日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。 D．在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。 |
| 下列句子标点符号使用不正确的一项是 |
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| A．正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么一回事儿。 B．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 C．《孔乙己》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981 年版）。 D．我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。 |
| 标点符号使用恰当的一项是 |
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| A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——一跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ |
| 下列各句中对标点符号的表述错误的一项是 |
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| A．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫…… 等等。（句中的省略号应该去掉） B．我国有句俗语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺） C．大锅里有温水，只管舀来就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（分号表示分句间的并列关系） D．到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号） |
| 依次填人下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是 |
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| 你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为口小诗口，五四运动后口它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》口这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。 A．“” 、 ， B．“” ， 。 C．《 》 ， 。 D．《 》 、 ， |
| 在下面四句话中的“说”字后面应加上的正确的标点符号是 |
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| （1）“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说（ ）于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 （2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说（ ）“我十分满意！” （3）最后，他们齐声说（ ）“请看！新衣缝好了！” （4）他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说（ ）他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。 A．（。）（，）（：）（，） B．（：）（。）（：）（。） C．（，）（：）（：）（，） D．（。）（：）（：）（，） |
| “这真是一支好钢笔”这句话，有多种方法可以影响它所表达的意思，其中影响最大的一项是 |
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| A．改变句子的语序 B．读时重音不同 C．改变句子的标点符号 D．读时音量不同 |
| 明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 |
| 下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。（在答案线上写明改法即可） 近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③2008年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。 改正：①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ |
| 下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。 ①今年的5月15日，是台州的首个《慈善公益日》。②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。③大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。 （1）有错误的标点的是第____句，修改意见：_____________________。 （2）有语病的是第____句，修改意见：___________________________。 |
| 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿 也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封缺少标点符号的信 后，一个笑一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 |
| 为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。 （1）南 方 经 常 下 雨（表示不相信雨多） （2）南 方 经 常 下 雨（表示下雨是经常的事） |
| 简单分析下面一段话中省略号所揭示的内容。 非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉…… ________________________________________________ |
| 简单分析下面句子中引号的作用。 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 __________________________________________________。 |
| 简单分析下面句子中省略号和问号的作用。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ____________________________________________________ |