◎ 2009-2010学年度语文版七年级上学期语文阶段测试卷 3的第一部分试题
  • 下列词语划线字注音完全正确的一项是
    [     ]
    A、抖shǒu   伞chēng   lán   赏kào   
    B、鸟cháo    chǎng   qì   裂bìng   
    C、湿rú     yǎng   隆qióng   刻juàn   
    D、微xī     jiǒng   惚huǎng   宿
  • 指出并改正下列词语中的六个错别字。
    名副其实 歌声潦亮 天造地设 笑容可鞠  
    滔滔不竭 铿锵有力 头晕目炫 急驰而过  
    恐武有力 束手无策 力倦神皮 善良镇定
    改正:___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
  • 解释下面句子中划线的词。
    (1)连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿,一看就知道是个认真、好强,又有点自信的人。  
     _______________________________________________________________
    (2)城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人
     _______________________________________________________________  
    (3)春天像小姑娘,花枝招展的笑着,走着。
     _______________________________________________________________
  • 选择恰当的词填写在横线上。  
    (1)一点点黄晕的光_______出一片安静而和平的夜。(渲染 衬托 烘托)  
    (2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和________地睡着。(闲适 安适 安闲)  
    (3)讲义从他的手指之间滑落,飘在地上,他没有__________,一动不动。(知觉 发觉 感觉)
◎ 2009-2010学年度语文版七年级上学期语文阶段测试卷 3的第二部分试题
  • 修改病句。
    (1)如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
     ___________________________________________________________________
    (2)在同学们的热心帮助下,使李冬同学终于有勇气站起来回答问题。
     ___________________________________________________________________  
    (3)小明到现在还没有来,大家猜测他大概可能是生病了。
     ___________________________________________________________________
  • 依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
    [     ]
      紫荆树的叶子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所显示的那样,________,每片叶子都毫无例外,是由腰子形的对称的两面合成的_________,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶,_________。于是有人又给紫荆起了一个诨名,叫做“朋友树”。  
    ①简直就是羊蹄
    ②仿佛羊蹄一般
    ③凹进去的是末端
    ④末端凹了进去
    ⑤又像两个形影不离的好朋友
    ⑥又像两个好朋友形影不离  
    A、①③⑤
    B、②④⑥
    C、①③⑥
    D、②④⑤
  • 请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。
      例句:幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊,像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在平朴中愈发熠熠夺目。  
      续写句:______________________________________________________________________
  • 《空城计》《美猴王》是两部小说的节选,请你说出这两部小说的名字和作者。
     ___________________________________________________________________________________
◎ 2009-2010学年度语文版七年级上学期语文阶段测试卷 3的第三部分试题
  •   雏鹰文学社欲以“卢俊义、孔乙已、星期五、奥楚蔑洛夫”四个文学形象为例,开展一次“人物形象塑造方法”的大讨论活动,要求该社的同学到图书馆借阅相关图书,请你帮助选择相关图书,把序号填在横线上_________________。
    ①《水浒传》  ②《三国演义》    ③《呐喊》  
    ④《野草》   ⑤《契诃夫小说选》  ⑥《鲁宾逊漂流记》  
    ⑦《羊脂球》  ⑧《格列佛游记》   ⑨《红楼梦》
  •   京京在坐位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念,不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来。吐出来。
      他咬紧了嘴唇。郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。
      程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”
      “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。
      祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”
      要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子!
      “……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……'凡卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”
      两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他。大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!
      他叹了口气。悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”
    1、选文第1段画线的句子是什么描写?文中还有这样的描写吗?请把它找出来,说说这种描写人物的方法有什么作用? 
     __________________________________________________________________________________
    2、从第1段中可以看出京京想读课文的原因是什么?
     __________________________________________________________________________________ 
    3、选文第2段使用了什么描写方法?表现了京京怎样的心理?
     __________________________________________________________________________________
    4、结合京京的朗读效果谈谈你对朗读课文的体验。
     __________________________________________________________________________________ 
    5、选文最后一段李京京读了一部分课文后,“教室里一片寂静”为什么?程老师为什么让李京京把课文读完?
     __________________________________________________________________________________

  • [甲]市长和女儿
      马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟您请教个问题。”“有什么事,就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件确实挺差,有些人只顾自己的利益和前途,不想到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
      女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
      “哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
      “是您老人家呀!”
      “什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样!这绝对不行!”
    [乙]一个女市长的遗愿
      她仰卧在床上,肩背被高高的枕头垫起,可依旧呼吸困难。她嘴张得老大,脸色惨白。
      床前,静立着看护的人。大夫、护士、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
      大夫俯下身仔细地听了她的心跳,然后,缓缓地立起身,抬腕看看表,向秘书投去一瞥,那意思是极明白的。
      难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁。在中级领导层中,她是年富力强的。她担任市长两年多来,使这个小小的江滨城市发生不小的变化:整洁的市容,翻番的产值,还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
      她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨,倘若不是堤坝决口……
      她要去了。就这样默默躺在自家的床上,室内,回旋着悲凉的哀思。
      她却不肯瞑目,眯缝的眼里透出一种光来,这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动。似有话语交代。
      众人一阵迷惘。他们环视卧室,想找些所需之物了却她的遗愿,以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
      秘书递给她常年不离手的提包,那里面装有她批阅过的各类文件,她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。
      是想得到点闪光的言语吧,记者将耳朵贴近她的嘴唇。却一无所获……大家失望了。谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?
      她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照.她脸上突然有了生气,垂着的手缓缓移动,费力地攥住女儿的前襟,随后闭上眼睛,溘然仙逝了。
      记者轻轻地为她放平枕头。这时他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看,里面是她的防汛日记。在最末的一页,醒目地记着一条:今晚要为芳芳钉扣子!
      刷……目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得,那天夜晚,女市长倒在洪水中了。
      泪。漫过众人的眼眶……
      注:①溘然:忽然。②仙逝:登仙而去。称人死的婉辞。  
    1、甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。 
      小说甲:________________________________________________________________________  
      小说乙:________________________________________________________________________  
    2、小说甲用个性化的语言描写,表现出马市长是一个什么样的人?
     _________________________________________________________________________________
    3、小说乙中划线词“翕动”的意思是___________;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词,可揣测女市长此时此刻想说:“____________________________”(请以女市长的口气,用第一人称表述)   
    4、品读小说乙中画线的语段,回答问题。 
     ①题目中“遗愿”指的是_________________________________;  
     ②这两段文字主要运用了________________描写。  
     ③这两段文字感人至深,请结合给你感受最深的一个词语,谈谈它的表达效果。
     __________________________________________________________________________________  
    5、小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前,同时还写了她在别的时间里所做的事情,请具体说说写这些事情有什么作用。
     ________________________________________________________________________________
  • 夏之韵  
      (1)充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡.冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被,林带上的淡淡绿烟也(  )一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色(  )了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的(  ),这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地问(  )。夏天到了。  
      (2)夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作最后的冲刺。  
      (3)夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起餐睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是想风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了。该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥,浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们肩上挑着夏秋两季。  
      (4)遗憾的是。历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。  
    1、第一段括号中依次填入的词语,最为恰当的一项是
    [     ]
    A、凝成 主宰 积蓄 升腾        
    B、变成 支配 贮存 升腾  
    C、变成 主宰 贮存 飞升       
    D、凝成 支配 积蓄 飞升  
    2、第一段中作者调动多种感官来写夏天,请举出相应的例。
      视觉:_________________________________________________________________________  
      听觉:_________________________________________________________________________  
      嗅觉:_________________________________________________________________________  
      触觉:_________________________________________________________________________  
    3、第二段的中心句是________________________。 
    4、第三段中说“夏天的旋律是紧张的”,从文中的哪些句子可以看出?
     ________________________________________________________________________________ 
    5、最后一段,作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季,其原因是___________________,作者写“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”,这样写在文中起___________作用。  
    6、夏天给你留下什么印象呢?请抓住其中印象最深的一点,用比喻或拟人手法加以描述。
     _________________________________________________________________________________
  • 题目:家乡的___________   
    要求:1、请从“春、夏、秋、冬”中选择一个词语填入横线上,然后写作。     
       2、要有适当的景物描写。表达自己真实感情。     
       3、书写工整,卷面清洁,500字以上。