| 下列词语划线字注音完全正确的一项是 |
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| A、孤诣yì 元勋xūn 瑟缩suō 缠绕rǎo B、点缀zhì 宽恕shù 伶仃dīng 无垠yín C、虐杀nüè 揶揄yē 憔悴cuì 浩瀚hàn D、管束shù 惩罚chéng 荡漾yàng 不堪kān |
| 给下列划线的多音字注音。 （1）厌恶 凶恶 恶心 _______________________________ （2）似的 相似 似乎 _______________________________ （3）着急 衣着 高着 _______________________________ |
| 指出并改正下列词语中的六个错别字。 恍然大悟 消声匿迹 望洋兴叹 言简意该 汗马功劳 风尘仆仆 怨天由人 指高气扬 成功密诀 解衣缩食 索然无味 猝不及防 改 正：_________ _________ _________ _________ _________ _________ |
| 解释下面句子中划线的词。 （1）母亲在家里极能任劳任怨。 ____________________________________________________________ （2）我们趋之如归。 ____________________________________________________________ （3）“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。 ____________________________________________________________ （4）他立下了汗马功劳。 ____________________________________________________________ |
| 下面句子没有语病的一句是 |
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| A、通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。 B、有没有足够的体能，是姚明能够带领火箭队打入季候赛的关键。 C、世界各地测时间的天文台里，都有一种走得相当正确的石英钟。 D、城市建设的重大项目都要采取招标、投标的方式。坚持公开、公平、公正的原则。 |
| 请将下面的句子按一定顺序组合起来，使之成为语意连贯的一段话。 |
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| 大家一定熟悉孟母三迁的故事吧。______________。________________。__________。如果没有孟母的严格要求，中国思想史上将会缺少一颗耀眼的明星。 ①由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为名扬千古的大思想家和教育家。 ②而且搬到学校附近之后，他也毫不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。 ③孟母为了使儿子成材，连居住环境都一丝不苟，选择再三。 A、①②③ B、③②① C、③①② D、②①③ |
| 《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题： 获奖作品一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 获奖作品二：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 （1）上述两句运用的主要修辞手法分别是______________和________________。 （2）其中第二句是活用两句古诗而来，这两句古诗是______________，_______________。 （3）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。 献给母亲的一句话是：__________________________________________________________ 所运用的修辞手法是：__________________________________________________________ |
| 有部诗集主要内容是以“爱的哲学”为核心，赞美母亲，赞美童心，歌颂自然，探索人生。这部作品是_________________，作者是_________________。 |
| 2005年5月11日。台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。你能听出“拨云见日”的双重含义吗？请将其写在下面。 ①__________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________ |
| ①时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。 ②临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点吃的，食堂少油。”我有些硬咽，但我什么也没有说。 ③…… ④她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到了一个偏僻的巷子里。 ⑤老远我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白头发在苍老的脸颊旁飘着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 ⑥“莉呀。你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零的摸上汽车……” ⑦我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒珊着一个长长的、长长的人影。 ⑧“妈妈！”，我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑．她的手是那么粗糙，她眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 1、“我”考上了县城重点高中，临行前“我”与母亲的对话为何却吞吞吐吐？表现了“我”当时什么样的心情？ _________________________________________________________________________________ 2、选文中多次对竹棒的描写有什么作用？ _________________________________________________________________________________ 3、选文第⑤段和第⑦段分别对母亲的肖像进行描写，这两段描写有什么差别？为什么要这样写？ _________________________________________________________________________________ 4、选文第④段中的“直冲”一词在表达上有什么作用？ _________________________________________________________________________________ |
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一个母亲创造的奇迹 |
| （1）德国二战结束后。一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂。吊死在自家的窗外。 （2）第二天，邻居们走了出来。一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。 （3）这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子。而她的丈夫曾经为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。 （4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。” （5）渐渐地。孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪。常常以恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。 （6）半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻届们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的天使的。” （7）孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉。最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。 （8）从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时。他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！ （9）中学快毕业那年，别的同学都陆陆续续地收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没在。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己的出生究竟是对是错。 （10）终于。毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊——我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的！ （11）“雅克里……”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里。祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。 （12）“我收到了这一生中最好的礼物……”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。 （13）这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。 1、本文的叙述顺序是_________，体现这种顺序的标志性词语有（依次答出四处即可）_________、_________、_________、_________。 2、雅克里被邻居送往教养院的直接原因______________，根本原因是____________________。 3、阅读第（8）段，用原文回答下列问题： ①雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？ __________________________________________________________________________________ ②支撑他这样做的信念是什么？ __________________________________________________________________________________ 4、第（11）段中划线词语“这”指代的是____________________________。 5、第（12）段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物……”，你认为“最好的礼物”含义是什么？ __________________________________________________________________________________ 6、文中写道：“两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来”。请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你认为为什么她会这样想？ __________________________________________________________________________________ |
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吹喇叭 |
| ①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。 ②三间石头房子校舍要倒了，学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头，村主任也跪下给他还了三个响头，一礼还一礼，村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿，勤学苦练，（ ）破了指头，吹肿了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调，识新谱，心灵手巧，在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹喜，给人家吹丧，给人家吹小儿满月，给人家吹老人寿辰，给人家吹新屋落成，给人家吹开业典礼，还有…… ③好一只多味的喇叭；好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手！ ④别人吹个喜盈门，他就吹个乐开怀；别人吹个悲伤切切，他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹，艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲，得心应手，能车鸣马嘶，人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他，他有时也给人家加点额外的花活，出个新调调，添个新曲曲，这样他的价码自然比别人高了，赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业，他吹得特别卖力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都给拉了过来，公司的总经理乐坏了，马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭，比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶，一时竟不知是个啥滋味。 ⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。 ⑥崔大林想他该回他的山村，两年多来。他天天都惦着他的学生呢！乐团请，公司聘，都没有留住他。 ⑦他回到山村，把一兜子钱重重地往村主任桌上一（ ）说，把万屯小学给修起来！村主任吓了一跳，哪来这么多钱？吹来的。崔大林差点未哭出采。什么？他见村主任未明白，操起喇叭在村主任头上狠狠（ ）了一下，村主任才如梦方醒。 ⑧待小学修好后，他坐在房顶上把喇叭使劲吹，吹个旭日东升、红旗猎猎；吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童，吹来了贫困的山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。 ⑨望着这可爱的学生和乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。 1、下面三个句子，分别是从第②段、第⑦段中摘取的，请为这些句子的括号处选择最贴切的一组词 |
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| （1）（ ）破了指头 （2）把一兜子钱重重地往村主任桌上一（ ）说 （3）操起喇叭在村主任头上狠狠（ ）了一下 A、划、摔、敲 B、划、扔、打 C、磨、摔、敲 D、磨、扔、打 2、第②段中，崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词，表现了崔大林什么样的心理？为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”？ __________________________________________________________________________________ 3、结合具体的语言环境，说说你是怎样理解“喇叭成了他‘化缘'的好伙计”一句的含义： __________________________________________________________________________________。 4、阅读本篇小说后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是（甩原文中的一句话回答）： __________________________________________________________________________________。 5、这篇小说运用了___________、___________、______________等描写方法刻画人物形象。 6、小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想。此时崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢？ __________________________________________________________________________________。 7、阅读全文后，想想看：全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人？下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项是 |
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| A、作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。 B、作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭，终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。 C、作者着意刻画了崔大林心系山村学生．勤学苦练吹喇叭的钻劲。 D、作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”，而是那群嗷嗷待哺的山里娃的高尚情怀。 |
| 题目：我和___________的故事 要求：1、先把题目补充完整，然后写一篇600字以上的作文。 2、卷面清洁，书写规范。 |