2011版九年级语文中考模拟测试题（五）-初中语文-n多题

◎ 2011版九年级语文中考模拟测试题（五）的第一部分试题

给下面诗句中横线的字注音。
　　等待久了的田圃（）跟牧场／等待久了的鱼塘和小溪／当田圃冷冻了一冬禁锢（）着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹／当鱼塘寒浅留滞（）着游鱼／小溪渐渐喑（）哑歌不成调子／雨说，我来了，我来探访四月的大地。

根据课文中的外貌描写，在括号中填写所描写的人物。
（1）这来的便是（     ），他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄；眼睛像他父亲一样，周围都肿得通红。
（2）这（     ），据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的人疑心他是扒手。
（3）他（    ）又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
（4）只见那（    ）下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。

　　仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：①是中外名著；②写出书名、人名和有关情节；③至少运用一个成语；④句式与例句基本一致。
例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。
例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。
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　　从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
（1）选段提出了这样一种谬论：
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（2）选段中有这样三个极富嘲讽意味的副词：
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◎ 2011版九年级语文中考模拟测试题（五）的第二部分试题

班上要组织一个以“青春随想”为主题的班会活动，请你参与其中。
（1）请你为本次班会活动拟一条写在黑板两侧的对联：
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（2）假如你是本次活动的主持人，你的开场白是（50字左右）：
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阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，回答问题。
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）上片写景，描写塞下秋景，一个“_________”字，统领景物特点。
（2）下片抒发了身处边塞的征人之情，其中“_________ ”一句用了典故。

文言诗文默写填空。
（1）梳洗罢，________________。过尽千帆皆不是，________________。
（2）晨起动征铎，________________。鸡声茅店月，________________。
（3）燕子来时新社，________________。池上碧苔三四点，_______________。
（4）醉里挑灯看剑，_______________。八百里分麾下炙， _______________，沙场秋点兵。

阅读《隆中对》选段，完成1～4题。

　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1．词的用法、意义相同的一组是

[ ]

A．比：曹操比于袁绍；比至陈，车六七百乘，骑千余。
B．若：若跨有荆、益；若为佣耕，何富贵也。
C．诚：此诚不可与争锋；此诚危急存亡之秋也。
D．信：信义著于四海；欲信大义于天下。
2．解释加横线词的词义。
（1）利尽南海（    ）
（2）此殆天所以资将军（    ）
（3）名微而众寡（     ）
（4）民殷国富而不知存恤（    ）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
__________________________________________________________
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
__________________________________________________________
4．简答。
（1）诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是：________________________________。
（2）诸葛亮向刘备提出“总揽英雄”的建议突出了“__________”的重要性。（用文中的原词填写），

◎ 2011版九年级语文中考模拟测试题（五）的第三部分试题

阅读《我们为什么活着》完成1～5题。

我们为什么活着卫平

　　①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
　　②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
　　③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
　　④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
　　⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
　　⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”
　　⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”
　　⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1．对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
2．结合上下文理解下面加横线的内容在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
_______________________________________________________________
（2）这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
_______________________________________________________________
3．文章结尾段的排比句有哪些作用？
　　活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
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4．具体说说第④段在文章结构上的作用。
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5．作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
　　材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
　　材料二：人生自古准无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
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阅读《乌鸦是可爱的》，完成1~6题。

乌鸦是可爱的

金人文

　　①乌鸦，因其通体羽毛或大部分羽毛皆为乌黑色，故此得名。长久以来，乌鸦在人们的心目中并没有什么好名声，“乌鸦叫，祸来到”，人们视其为不祥之物，甚至成了不吉利的象征。其实，这都是人们长期以来形成的误解，乌鸦实际上是挺可爱的。
　　②鸟类学家研究发现，乌鸦堪称“鸟中诸葛”，其聪明机灵的程度令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
　　③在鸟类世界中，乌鸦的语言是最丰富的，其叫声大约有300余种。泰国动物学家纳端经过两年多的反复研究和分析，居然还创作了一部举世无双的《乌鸦会话词典》。这部词典把乌鸦的叫声分为：寒喧、闲谈、嘲笑、漫骂、抱怨、警告等。根据这部词典，人们完全可以听懂乌鸦的语言。
　　④值得一提的是，乌鸦是很有感情的。荷兰动物学家艾迪·博塞曼“领养”了一只18个月的乌鸦，取名叫“卡托克”，把它精心饲养到8岁。这只乌鸦竟视他为“父亲”，只要他一踏进门，便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
　　⑤有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各自西东了。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。乌鸦不仅生前孝敬父母，死后的“葬礼”也是悲壮隆重的。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放人深坑。
　　⑥就连“天下乌鸦一般黑”这一定论，事实上也是存在出入的。在民主也门就有白色的、棕色的和灰色的乌鸦。黑色的乌鸦，身上生发出黑黝黝的亮光，头圆嘴尖尾长；灰色的乌鸦，其头部多长了一绺细毛，身羽上尚可辨出缕缕花纹；那白色的乌鸦，远看则像白鸽，别开生面，讨人喜欢。

（选自《百科知识》，有改动）

1．文所呈现的结构是：_______________
2．文章第①段“这都是人们长期以来形成的误解”一句中“这”指代的内容是：
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3．从全文看，“乌鸦的可爱”主要表现在哪些方面？
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4．文章第②段运用了哪两种说明方法？
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5．根据文章第⑤段的内容，为下面的句子补写一个典故的名称。
　羊羔跪乳，________，做人之本，孝敬父母。
6．本文语言生动形象，请任选一例，进行品析。
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阅读选文，完成1~6题。　
　　①断臂王二是这所医院的门卫。医生和护士们每天来上班时，总能看见王二空着一只袖管立在楼门前，下班时，王二还是空着一只袖管立在那里。
　　②院部每周都要开一次例会，王二每会必到。王二最初是不愿意参加的，可周院长非让他参加不可，还让他紧挨着自己坐。王二觉得自己坐在那里很别扭，他一不是领导，二不是医生、护士，这样做确实是太显眼了，私下就多次要求坐到后边去。周院长很威严地说不行。开会的人们起初有点不习惯，后来也就习惯了。
　　③周院长开会都要讲好多话，王二听不太懂，就那么直直地坐着。王二没说什么，可是人们总觉得他说了什么。
　　④门卫归总务处管理，王二在处里拿的工资很高，一些新来的工人就颇为不满，说王二一个缺胳膊的残疾人，什么都干不了，凭什么拿那么多工资？处长说服不了工人们，便向院长反映，建议把王二的工资适当降一降。周院长一听就火了，把处长狠狠地批评了一通，还说以后谁要这么多嘴就请他走人。那些工人只好保留意见，不敢言语了。
　　⑤就这样，王二在医院里干了整整十年。
　　⑥这年，周院长退休回家了，市卫生局就派来个姓郭的新院长。郭院长人年轻，事业心也强，想让这所医院再上一个档次，就反复研究，拟订了一整套改革方案。郭院长认为门卫是个重要岗位，王二干这个有损医院的形象，便新安排了一个长相英俊的小伙子，把王二解聘了。看着王二空着一只袖管离开医院，郭院长心里松了一口气。
　　⑦说来也怪，王二走后的半年时间里，医院接二连三出了好几起医疗事故。这所医院可是卫生系统树立的典型，连续十年无事故。市局的领导很不高兴，把郭院长叫去狠狠地训了一顿，让他限期整改。郭院长急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办，情急中想到了周院长，便匆匆去取经。
　　⑧周院长道：“这事我也听说了，其实你不该解聘王二。”
　　⑨郭院长不解地问：“这跟出不出事故有什么关系？”
　　⑩周院长叹了一口气，说：“十多年前我刚当院长时，医院收了一个患者，就是王二，他是郊区农村的。当时，他的左臂摔断了，需要接骨。本来手术不大，可是由于值班医生的疏忽，他的伤口感染化脓，只得做了截肢。我把他留下来，一是对他的生活有个照顾，二就是要让全院职工牢记这个教训。他是一味苦药啊！”

（选自《格言》）

1．理解小说的表达意图，给本文拟一个醒目的标题。
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2．请用最简洁的语言概括“门卫王二”待遇特殊的两件事。
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3．文章第⑤段在全文结构上起到的作用是：
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4．文中的周院长是一个怎样的人？
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5．关于“断臂王二”当医院门卫的原因，小说中有多处伏笔，请找出一处简要分析。
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6．如果你是郭院长，当听完周院长的话后会采取怎样的做法？
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　　题目：生活，需要_______________
　　要求：将题目补充完整；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。