| 按要求工整地默写。 （1）_______________________ ，门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》） （2）顾炎武的名句“国家兴亡，匹夫有责”表达了强烈的爱国心和责任感。辛弃疾在《破阵子》中也有一句直接表达这种情怀的诗句是_______________________。 （3）古诗词中，有许多描绘美好自然风光的诗句，如_______________________（作者）的_______________________。 |
| “同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 ________________________________________________________________________________________ |
| 读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但是读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定读了不少课外好书，下面请你作一个简要的读书札记。 书名：____________ 作者：____________ 印象最深的人物：____________________________ 该人物形象给你的人生启示：______________________________________________ |
| 阅读下面的古诗文，回答问题。 |
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江城子 密州出猎 |
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苏轼 |
| 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．“锦帽貂裘、千骑卷平冈。”其中“卷”字用得好，请简要分析该字好在何处。 ________________________________________________________________________ 2．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者_________________的思想感情。 |
| 阅读下面古诗文，回答问题。 [甲]公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 [乙]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1．解释下列加横线字。 （1）不可谓智 ____________________ （2）又何间焉 ____________________ 2．用现代汉语翻译句子。 忠之属也，可以一战。 ______________________________________________ 3．同样是面对即将到来的战争，墨子和曹刿各采取了怎样的做法？你赞成他们的做法吗？为什么？ ____________________________________________________________________ |
| 阅读下面古诗文，回答问题。 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园， 已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨④，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 【注】①许昌：占地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。 1．下面句中的“于”，与“其子丐于途”中的“于”意义相同的一项是 |
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| A．臣之客欲有求于臣 B．苟全性命于乱世 C．每假借于藏书之家 D．生于忧患，死于安乐 2．给下面的句子划分节奏。（画一处） 如得灌园以就食 3．用现代汉语翻译下面的句子。 得灌园，已出望外，况管库乎？ ___________________________________________ 4．你认为张孝基是个怎样的人？ ___________________________________________ |
| 现代文阅读。 |
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环境与学习 |
| ①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。 ②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。 ③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。 ④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。 ⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，__________音响不宜超过60分贝，__________噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，__________不提倡随身听。 ⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。 ⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。 ⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 ⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。 ⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。 1．影响我们智力的因素有哪些？ _________________________________________ 2．文中⑧⑨段说明的内容是什么？ _________________________________________ 3．说说文中画线语句的说明方法及表达作用。 _________________________________________ 4．填写适当的关联词语。 人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，__________音响不宜超过60分贝，__________噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，__________不提倡随身听。 5．第③段加粗字“明显”能否去掉？为什么？ _______________________________________________________________ 6．环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并讲明你的观点。 ________________________________________________________________________________ |
| 现代文阅读。 |
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希望是一辆转动的风车 |
| ①我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫jí到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我印象中，我就从没有“过” 过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年过去了，但那天的情形恍如昨日。 ②我清楚地记得，六岁生日的那天，A___________（有时 一向）沉默寡言、不苟言笑的父亲，B___________（竟然 依然）放下了手中那总也忙活不完的活计，C___________ （破格 破例）为我做了一辆小巧而精致的红色风车。 ③可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。 ④毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当做 “臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入另册多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。 ⑤那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。” 听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。 ⑥果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐。 ⑦我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动…… ⑧上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能考上云南大学中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作、日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样， 整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分地，我对自已的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。 ⑨父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但唯独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……” ⑩听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天起开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功一一不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。  通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。1．注音，写汉字。 贫jí（ ）颓废（ ） 2．运用词语。 （1）根据文意，从第②段中的括号内选择恰当的词，填在它前面的空白处。 A__________ B__________ C__________ （2）文章第⑧段画线处描写“我”的情形可以用一个成语“__________”来形容。 3．在第⑩段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话，这里“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？ __________________________________________________________________________ 4．如果将第⑦段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着”，你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？ __________________________________________________________________________ 5．文章第⑤段开头的景物描写有什么作用？ __________________________________________________________________________ 6．第⑨段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时是怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和具体的情境） __________________________________________________________________________ 7．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢？你又是怎样让它转动起来的？请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。 __________________________________________________________________________ |
| 作文。 请从下列文题中任选其一作文。 文题一：作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多…… 请以“珍惜所拥有的__________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语；②立意自定；③你可以大胆选用你最能驾驭的文体（如写诗歌不要少于20行）；④不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟，表达你的真情实感，不得抄袭；⑥文中不得出现真实的校名和人名；⑦书写要正确、规范、美观。 文题二：请以“怦然心动的感觉”为话题作文。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟；③ 你可以大胆选用你最能驾驭的文体（如写诗歌不要少于20行）；④不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟，表达你的真情实感，不得抄袭；⑥ 文中不得出现真实的校名和人名；⑦书写要正确、规范、美观。 |