| 下列各项中划线字的注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各项中都有一个错别字，找出来改正在后面的括号里。 A．肥硕 各得其所 慷慨 轻飞慢舞 （ ） B．倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春 （ ） C．诀别 头晕目眩 憔悴 可望不可及 （ ） D．行乞 走投无路 迷漫 厉厉在目 （ ） |
| 下列句中划线的成语使用不正确的一项是 |
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| A．从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。 B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。 C．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 D．在一场突如其来的战争中，他的父王被杀。 |
| 下列句子没有使用修辞手法的一句是 |
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| A．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 C．理想是火，点燃熄灭的灯。 D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。 |
| 下列文学常识表述有误的一项是 |
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| A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。 B．《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。 C．《绿色的蝈蝈》的作者是德国著名昆虫学家法布尔，他著有《昆虫记》。 D．《世说新语》是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。 |
| 根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是 |
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| 走进这片树林，每一株树都是我的知己，____________。 A．向我打着青翠的手势。 B．我打着青翠的手势走去。 C．它打着青翠的手势欢迎我。 D．每一株树都打着青翠的手势。 |
| 下列对《伊索寓言》的表述不正确的一项是 |
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| A．它是一部世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 B．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。 C．《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉》《两只口袋》等故事都出自《伊索寓言》。 D．相传伊索是公元前6世纪古希腊人，《伊索寓言》是他一生辛苦所著。 |
| ①______________，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） ②______________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③成语“任重道远”源自《论语》：______________，______________。 ④______________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》） ⑥______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ⑦几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》） |
| 班中举行了《感受自然》综合性学习活动，请根据要求完成下列题目： （1）寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。朱自清说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”；何其芳说“秋天栖息在农家里”；老舍认为“济南的冬天是响晴的”；梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。你喜爱哪个季节？请用生动形象的语言描述你所喜欢的那个季节的独特景色。 _______________________________________________ （2）古诗中有不少诗句是描写景物，如“大雪压青松，青松挺且直”“树木丛生，百草丰茂”，请你再写出两句描写景物的诗。 _________________，______________________。 （3） “一切景语皆情语”，景物描写常常表现人物心情。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这些景物的描写表达了作者怎样的心情？ _______________________________________________ |
| 阅读下面两段文字完成下面问题。 （甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、解释下列划线的字。 项为之强：______________ 徐喷以烟：______________ 与友期行：______________ 入门不顾：______________ 2、下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是 |
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| A、昂首观之 B、见藐小之物必细察其纹理 C、项为之强 D、使之冲烟飞鸣 3、翻译句子。 （1）见藐小之物必细察其纹理。 _________________________________________________ （2）与人期行，相委而去。 _________________________________________________ 4、两个文段中的孩子，各自具有怎样的性格特征？ _________________________________________________ |
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秋叶的思念 |
| ①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。 ②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（ ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。 ③有人喜欢嫩叶，[丙]（ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… ④啊，好思念你——秋天的落叶！ 1．第①段画线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？ ___________________________________________________。 2．第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。 修改后的句子为：__________________________________。 3．请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。 A．欣赏她带来的浓浓春意 B．吟唱着一支送别的歌 C．赞美她蓬勃盎然的生机 D．含着微笑静静地躺着 4．最后一段的表达方式是：_________________。 5．作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？ ___________________________________________________。 6．这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。 我最喜欢的一句话是：_____________________________ 赏析：___________________________________________ |
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人生的试金石 |
| 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。 这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。 穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。 多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。 穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。 穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。 1．这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。 获知书中秘密→（ ）→（ ）→（ ）→重新装订获真谛 2．联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义。 穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。 含义：___________________________________________。 3．文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢？请简要回答。 __________________________________________________。 4．把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好？为什么？ __________________________________________________。 5．认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么？ __________________________________________________。 |
| 亲爱的同学们，不知不觉间，我们已经成为一名中学生了。其实，在心灵深处，你一定还在留恋着你那丰富多彩的童年生活吧——堆雪人儿、放风筝、一次野外的游戏、一次“疯狂”球赛的趣事，给布娃娃缝制衣服，听奶奶讲故事……让我们在这次考试中放飞心灵，展开美好的回忆，让童年美好的生活再一次唤起我们灵动的思绪吧！ 题目：童年趣事 要求：叙事完整；将“趣”写出来；600字左右。 |