阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。 山泉作jiāo儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童zhì的生气,使进山之人如入清chè透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副yíng联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。 |
改正错别字。 分首扬镳 与日俱增 理直气状 家瑜户晓 狼狈不堪 毫无疑议 消声匿迹 玲珑剔透 | ||||||||||
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默写。 ①我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 ; , , 。 ② ,左右流之。窈窕淑女, 。 ③____________________________,正是河豚欲上时。 ④ ,春风不度玉门关。 ⑤ 晓战随金鼓, 。 愿将腰下剑, 。(李白《塞下曲》) ⑥ ,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》) ⑦关关雎鸠,在河之洲。 , 。 (《诗经 关雎》) ⑧蒹葭苍苍, 。所谓伊人, 。(《诗经 蒹葭》) ⑨衣带渐宽终不悔, 。 (柳永《凤栖梧》) ⑩到此已无尘半点, 。(鼎湖山补山亭楹联) |
名著阅读。 如果你想向朋友推荐《格列佛游记》,你会怎样介绍?请写一段简要的推荐词。 |
写出两句反映有关气象物候的谚语或古诗词。 |
下列各句中,标点符号使用正确的一句是 |
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A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。 B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲:“如何多才多艺”有的追问她:“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行…… D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典,由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”,才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 |
下列句子中划线成语使用恰当的一项是 |
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A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B.有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这说法与我的想法不约而同。 C.山海关是东北通往华北的不二法门。 D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。 |
下列句子没有语病的一项是 |
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A.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。 B.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百色城的空气更加清新。 C.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。 D.“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事,可以说是家喻户晓的。 |
教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意: 你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。 答: |
阅读下列有关数据,先据此得出一个结论,在用一句话就此结论表达自己的观点。 |
为别人鼓掌 |
骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐意把掌声送给别人。 为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。 如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂 帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。 (选自2004年8月18日《中国教育报》,有删改) 1、文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么? 2、第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里? 3、第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理? 4、文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你怎样理解这句话? |
珍珠鸟 冯骥才 |
⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 ⑵有人说,这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 ⑷阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ⑸我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑹三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙! ⑺它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。 ⑼我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 ⑽渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。 ⑾它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 ⑿我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 ⒀有一次,它居然跳进我的空茶杯里,隔着透明光亮的玻璃瞅我,它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不会。 ⒁白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 ⒂有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? ⒃我笔尖一动,流泻下一时的感受: 。 1.“我”对珍珠鸟充满了喜爱之情,但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程,它的活动范围由远及近,请结合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。 怕人→( )→放心→( )→( ) 2.在人鸟相处的过程中,最使你感动的地方是哪里?请结合具体语句加以赏析。 3.文章第⒂段的描写犹如一幅美丽的画,请你为这幅画拟个合适的题目。 4.仔细研读文章,结合语境,在文章结尾处补写出作者的感受。 |