| 下列词语中划线的字注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中有错别字的一项是 |
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| A．养尊处优 孤苦伶仃 翩翩起舞 乐不可支 B．井然有序 花团锦簇 踽踽独行 水泻不通 C．豁然开朗 不解之缘 跃跃欲试 轻举妄动 D．相提并论 引经据典 克勤克俭 无济于事 |
| 下列句子中划线成语使用错误的一项是 |
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| A．春天是桂林最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。 C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下辛酸的泪水。 D．电视连续剧《西游记》塑造的猪八戒，这个形象在中国家喻户晓。 |
| 下面句子没有语病的一项是 |
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| A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 |
| 学校团委拟招募一批志愿者，为校运会维持秩序。假如你来到校团委办公室，找到了团委书记，向他推荐自己，希望成为一名志愿者，你怎样说？ ___________________________________________________ |
| 在横线上填写古诗文句子。 ①________________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ②角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》） ③________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ④香远益清，亭亭净植，________________。（周敦颐《爱莲说》） ⑤站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一面白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“________________，________________”的美景。 ⑥乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，________________，加上一双剪刀似的尾巴，一对________________的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（郑振铎《海燕》） |
| 课外阅读积累。 ①《繁星》、《春水》诗集表现了“_____________、童真、自然”三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核“___________”。 ②请把成语补充完整：天网恢恢，________________。 |
| 阅读《饮酒》，回答问题。 |
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饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 |
| 1． 对诗歌理解不正确的一项是 |
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| A．“车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们通常所说的车马喧闹的声音。 B．“心远”一词表明一切自然乐趣，都是诗人心灵超脱世俗才能感受到。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”则写的是虚景。这两句是写景的名句，描绘了一幅山气氤氲、夕阳西落、倦鸟结伴而归的画面。 D．全诗通过写诗人归隐南山闲适、恬淡的生活，表现了诗人淡泊名利的生活情趣。 2．“此中有真意，欲辨已忘言”，陶渊明领会到“真意”，却忘了该怎样表达，诗中的“真意”是指什么？ _________________________________________________ |
| 阅读《陋室铭》，回答问题。 |
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陋室铭 刘禹锡 |
| 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 1．解释下面句中划线词的意义。 ①山不在高，有仙则名 ________________ ②谈笑有鸿儒 ________________ ③无案牍之劳形 ________________ ④无丝竹之乱耳 ________________ 2．用现代汉语翻译下面的句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 __________________________________________________ ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 __________________________________________________ 3．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 |
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| A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室” 就不陋。 4．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？ __________________________________________________ |
| 阅读《海燕》选段，回答问题。 ①海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。 ②就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着，飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ ③小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 ④在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ ⑤海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了他们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ ⑥小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ ⑦啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 1．《海燕》是以大海为背景来写景抒情的，作者笔下的大海景色有什么特点？ __________________________________________________ 2．选段①中“天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。”一句用了什么修辞手法？请选其中一处说说运用这种修辞手法的妙处。 __________________________________________________ 3．作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么” ？ __________________________________________________ 4．从选文中找出作者对小燕子十分关心的语句。 __________________________________________________ 5．《海燕》是一篇优美的抒情散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，表达作者怎样的感情？ __________________________________________________ |
| 阅读《田野上的白发》，回答问题。 |
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田野上的白发 刘益善 |
| ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。  啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 ________________________________________________ 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ ________________________________________________ 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。 ①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 ________________________________________________ ②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 ________________________________________________ 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 |
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| A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D． 段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用？ ________________________________________________ |
| 综合性学习。 灌阳县历史上人才辈出，曾有“同胞三翰林”，还有有名的“官庄”。可以说，灌阳拥有了值得挖掘的深厚的历史文化底蕴。在桂林市大力强调“文化立市”的大背景下，我们迫切需要大力弘扬灌阳“名人文化”所蕴涵的精神实质，大力打造专属于灌阳“名人之乡”的文化品牌。从广度、深度上夯实和丰厚灌阳的经济和文化“软实力”，进一步增强灌阳城市竞争力。 于是学校组织开展“灌阳名县文化探究”活动，作为“文化研究小组”的成员，请你按要求完成以下任务。 请你参加“宣传历史文化，颂扬历史名人”活动，如果让你推介一位灌阳名人作为“名人之乡”的代表，你的建议是： 答：我建议推介__________（填人名），因为_________________________。 |
| 请你参与“民间文化艺术进课堂”调查活动。 ①【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。 | ||||||||||||||||
②【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并说出理由。 灌阳民间文化艺术宜纳入音乐、美术、劳技等课程之中，成为“校本课程”，不增加课时，不设为考试科目。 ____________________________________________________。 |
| 请以“我与________的故事 ”为题，写一篇600字以上的记叙文。 提示：先将题目补充完整，然后作文；写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的地名、校名、人名。 |