| 给下面的划线字注音。 ①曙光（ ） ②山峦（ ） ③乍然（ ） ④门槛（ ） ⑤笼罩（ ） ⑥弓弦（ ） ⑦旷野（ ） |
| 给下面的多音字注音并组词。 ①期（ ）__________ （ ）__________ ②笼（ ）__________ （ ）__________ ③乐（ ）__________ （ ）__________ ④槛（ ）__________ （ ）__________ |
| 给下面的形近字注音并组词。 ①矿（ ）_________ 旷（ ）_________ ②眺（ ）_________ 跳（ ）_________ ③弦（ ）_________ 舷（ ）_________ ④乍（ ）_________ 咋（ ）_________ |
| 解释下列词语。 ①意境：___________________________________ ②旷野：___________________________________ ③敏感：___________________________________ ④迫切：___________________________________ ⑤洗礼：___________________________________ ⑥乍然：___________________________________ ⑦山峦：___________________________________ ⑧笼罩：___________________________________ |
| 根据所学课文填空。 我感觉到，万物还在沉睡 ______________________ |
| 下列词语解释有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．眺望：从高处向下看。 B．洗礼：比喻严峻的锻炼和考验。 C．意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融合而形成的意趣无穷的艺术境界。 D．笼罩：像笼子似的罩在上面。 |
| 填空。 《宁静而深沉的意境》的作者是当代诗人________，原名________，代表作有________、________等。鲁藜，现代作家。《一个深夜的记忆》这首诗是________期间诗人在________创作的。 |
| 下面句子中“一般”的意思不同于其他三项的一项是 |
|
[ ] |
| A．人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首。 B．春节期间，在外工作的人一般都要回家过年。 C．学生的休息时间越来越少，一般都要到晚上10点以后才休息。 D．这些作品水平都一般，没有什么教育意义和艺术价值。 |
| 从古到今，大多数诗人通过想像和联想来表达自己的思想感情，试举出几例（不少于两例）。 （1）________________________________________ （2）________________________________________ |
| 下列划线字注音全对的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语中没有错别字的一项是 |
|
[ ] |
| A．告诫 葱茏 物竞天泽 郑重其是 B．渊搏 愧疚 抑扬顿挫 大庭广众 C．呵责 泄气 甘败下风 趋炎附势 D．篮球 烦躁 通宵达旦 再接再厉 |
| 下列使用标点符号有错误的一项是 |
|
[ ] |
| A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
|
[ ] |
| A．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 C．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 |
| 请猜出下列诗中涉及的人物。 （1）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。________________ （2）沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。________________ （3）功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。________________ （4）寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
|
等待希望 |
| ①树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在村口，村人出出进进，它都能看见。 ②日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子，还有几位大人，他们在等一个人——一个决定孩子命运的人。 ③这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电视上推出一个画面：穷乡僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎，人也被这一道道细缝牵引着，走到山中来了。 ④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他 望望前方，路还很长；再回头看看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。 ⑤日暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。 ⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，慢慢地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的城市大学生。 ⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的香气，撒过来，撒过去。 ⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。 ⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上两个背包里的书散落一地，孩子们一本本拾起来，高兴地图着他转，嚷着“老师，我们要上学了！我们要上学了！”“我们明天就上学！”天成看着这群眼睛激动地说。 ⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫…… （文／史雁飞，有改动） 1．用自己的话简要概括文章的主要内容。 __________________________________________________ 2．赏析语言。 （1）赏析第③段中划线词语。 __________________________________________________ （2）赏析第④段中画线句子。 __________________________________________________ 3．细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内容？ __________________________________________________ 4．第⑦段的景物描写有什么作用？ __________________________________________________ 5．天成是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。 __________________________________________________ |