◎ 苏教版九年级语文上册同步练习第四单元第十四课 小说家谈小说的第一部分试题
  • 给下面的划线字注音。
    ①宽(  ) ②讷(  ) ③动(  ) ④跌(  ) ⑤执(  )
    尬(  ) ⑦忸(  ) ⑧笑(  ) ⑨鹿(  )
  • 给下面的多音字注音并组词。
    ①应(  )_________
      (  )_________
    ②缝(  )_________
      (  )_________
    ③扎(  )_________
      (  )_________
    ④帖(  )_________
      (  )_________
  • 给下面的形近字注音并组词。
    ①烁(  )_________ 
     铄(  )_________
    ②胀(  )_________
     涨(  )_________
    ③撒(  )_________
     撤(  )_________
    ④讷(  )_________
     纳(  )_________
  • 解释下列词语。
    ①点缀:_________________________________
    ②颤动:_________________________________
    ③跌宕:_________________________________
    ④晶莹:_________________________________
    ⑤张皇:_________________________________
    ⑥局促不安:_____________________________
    ⑦忸怩:_________________________________
  • 根据所学课文填空。
      “是我的——”她____地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里____,我也看见那条枣红底色上撒满白色____的被子,这象征____与____的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
◎ 苏教版九年级语文上册同步练习第四单元第十四课 小说家谈小说的第二部分试题
  • 下列划线字的注音有错误的一项是                                
    [     ]
    A.汗(shì) 尽(fén) 露(luǒ)
    B.羞(sè)  (nìng) 鹿(zhài)
    C.害(zào) 挑子(liào) 怩(niǔ)
    D.讪(shàn) 一眼(piǎo) 诚(qián)
  • 下列词语书写全对的一项是 
    [     ]
    A.宽恕 峻逸 跌宕
    B.稚气 半响 晶莹   
    C.点缀 盘旋 绸锻
    D.棉絮 通讯 氛围
  • 结合上下文,说说下列句子中划线词语的意思和作用。
    (1)肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝……
    ________________________________________________________
    (2)大军北撤时我自己来的。
    ________________________________________________________
    (3)……他执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步。
    ________________________________________________________
    (4)我猛然醒悟地跳起来,磕磕绊绊地跑去找医生……
    ________________________________________________________
    (5)“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
    ________________________________________________________
  • 仿照下面画线句中的一个,再写一个句子。
      生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竞开出雪一样洁白纯净的花儿;一只细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;_________________,______________________。
  • 选出下列不是细节描写的一项是
    [     ]
    A.当我站起来要走的时候,我看见他摘了帽子,偷偷地在用毛巾拭汗。
    B.我朝他宽宽的两肩望了一下,立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海,海中间,一条窄窄的石级山道,盘旋而上。
    C.这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底的,上面撒满白色百合花。
    D.他安详地合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。
◎ 苏教版九年级语文上册同步练习第四单元第十四课 小说家谈小说的第三部分试题
  • 文学常识填空。
      茅盾,我国著名_______,本名_______,字_______,代表作《幻灭》《_______》《_______》《_______》《腐蚀》等。新中国成立之后,历任文联副主席、文化部长、作协主席、全国政协副主席。根据先生遗愿设立的_______,是我国目前最高荣誉的文学大奖之一,主要奖励_______创作。
  • 下列划线字的读音完全不同的一项是
    [     ]
    A.索 收 勤
    B.纽 老 心沥血
    C.陡 失 声匿迹
    D.起 挖 性格
  • 下列词语中没有错别字的一项是
    A.恣情 诘责 不功自破 包罗万象
    B.洗涤 蓦地 异想天开 习以为常
    C.遨游 迁徙 害人听闻 司空见惯
    D.篝火 即使 举一反三 冲耳不闻
  • 下列句子有语病的一项是
    [     ]
    A.2005年5月28日,全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
    B.据报道,在芬兰,有18%的中学生每天花一两个小时,单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
    C.日前,法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投,由于反对票过半,而且未获通过。
    D.联合国把今年世界环境日的主题定为:营造绿色城市,呵护地球家园。
  • 标点符号使用错误的一项是
    [     ]
    A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么,什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
    B.“骗子的行当,”鲁迅先生说,“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼,不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉,从此非说谎不可。”
    C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
    D.有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。
  •   《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉就有一百零八位。他们大都个性鲜明,身怀绝技,行侠仗义,你了解他们和他们身上发生的故事吗?请依照例句填空。
    例句:青面兽杨志押送金银担
    (1)豹子头_______雪夜上梁山
    (2)_______宋江怒杀阎婆惜
    (3)智多星吴用_______(限5个字)
  • 阅读文段,回答问题。
    小葱青青  
      白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
      她总是那么静静地站着。低着头,眼睛朝下看。扎两条小辫子,穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的,那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……
      白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
      说不清什么时候起,这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样的葱,一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐,一清二白”等诱人的词句。她极少说话,说,也是轻声细语的几个字,“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候,她才偶尔看对方一眼。啊,这眼睛真美!它不光清澈.还蕴涵一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
      小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。姑娘太小,那双手太小。她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。菜主们常对镇上人说,俺的葱不如小妹妹的,买她的吧。镇上哪有恁好的葱?没有人一下子买好多。大家都知道,她的小葱天天都有,一年四季不断,价格也好。
      啊,天真冷。她把两只小手放在嘴边,用热气一哈。然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话,朝下看。地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
      “小妹妹,给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
      “为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐,俺……”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬,“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。”
      “……”
      “大姐姐,俺不要钱,俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看本子,这是俺看弟弟的书做的作业。”说着,她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子,递给老师。
      女教师接过本子,一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。
      “小妹妹,多大啦?你是哪村的?”
      “俺今年15岁啦。住在杏树湾,俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢!”
      “爹娘呢?”
      “爹病了。两年前,爹从城里卖菜回来,跌到沟里,腿断了。娘在家里侍候爹,还管园子。爹好的时候,俺也上学哩!”
      女教师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红,发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热,永远地热下去。
      “好妹妹,你到我班里来上学吧!”
      “不,俺不上,俺还要卖菜呢。俺上了,弟弟就上不成了。俺娘说……”
      太阳出来了。那雪更白,那葱更青。
      两年后,小妹妹考上了县师范。临走时,她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净,扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!
      她俩没有说话,都哭了……
      啊,小葱青青……
                                        (文章有改动)
    1.本文以_________为线索,叙述了__________的故事。(限18字以内)
    2.本文从多方面对小姑娘进行细致描写,从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质?
    ___________________________________________________________________
    3.倒数第4段是_______________描写,其作用是________________________
    4.阅读文中画横线的句子,联系上下文想一想,句中小姑娘“忧伤”的原因是什么?她的“期望”是什么?
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    5.联系上下文想一想,从见到女教师到考上县师范的两年间,小姑娘是怎样度过的?
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    6.学习本文,最让你感动的是什么?请联系自己的实际谈谈体会。
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