| 给下面的划线字注音。 ①潺潺（ ）②涟漪（ ）③吝啬（ ） ④和煦（ ）⑤干涸（ ）⑥惬意（ ） ⑦分道扬镳（ ） |
| 给下面的多音字注音并组词。 ①颤：（ ）_________ （ ）_________ ②横：（ ）_________ （ ）_________ ③煞：（ ）_________ （ ）_________ ④旋：（ ）_________ （ ）_________ |
| 给下面的形近字注音并组词。 ①杉（ ）________ 衫（ ）________ ②博（ ）________ 搏（ ）________ ③涟（ ）________ 链（ ）________ ④萦（ ）________ 莹（ ）________ |
| 解释下列词语。 ①忽闪：_____________________________________ ②涟漪：_____________________________________ ③粼粼：_____________________________________ ④花蕾：_____________________________________ ⑤吝啬：_____________________________________ ⑥和煦：_____________________________________ |
| 根据所学课文填空。 水______着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面______波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫______，一会儿在花和______的影子间发出兴奋的招呼声。 |
| 下列词语中划线字注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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改正下列句中的错别字。 |
| 下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是 |
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| A．水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流…… B．而太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。 C．有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。 D．密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去…… |
| “我的眼睛得到了愉悦，耳朵里‘早晚’之声不绝，杨树和白桦幼芽的树脂的混合香味扑鼻而来。”这句话从三个角度描述了自己的感觉，这三个角度分别是_______、_______、_______。 |
| 下面划线字的注音完全正确的一项是 | ||||||||||||
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| 下列词语中有两个错别字的一组是 |
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| A．繁衍 亵毒 刻尽职守 重蹈复辙 B．箫索 旁鹜 涕泗横流 断章取意 C．陨落 愕然 味同嚼腊 化为乌有 D．阴晦 伫立 一代天娇 面面相嘘 |
| 下列句子中没有语病的一项是 |
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| A．我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 B．良好的学习环境和氛围是能否取得好成绩的关键。 C．广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 D．新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。 |
| 下列各句标点使用正确的一项是 |
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| A．“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。 B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。 C．轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。” D．是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源？还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水？其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世界上最美的风景。 |
| 认真观察下面这幅漫画，按要求回答问题。 |
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| （1）请简要说明这幅漫画的内容。（30字以内） __________________________________________ （2）试说说这幅漫画给我们的启示。（40字以内） __________________________________________ |
| 阅读下文，完成下列各题。 |
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倾听生命行走的声音 |
| ①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑糊糊的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。 ②之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 ③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。 ④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。 ⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 ⑥无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走，一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 ⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。 ⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。 1．感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。 自身条件：_________________________________________________ 生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺。 内在精神：________________________________________________ 2．揣摩语句。作者在第③段说杨木桩和风“是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话？ _________________________________________________________ 3．品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。 _________________________________________________________ 4．杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合课外积累，说说你真实的感受。（100字左右） _________________________________________________________ |