| 下列加横线字注音全对的一项是 |
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| A．葳蕤（wēi） 舸（gě） 旅力（lǚ） 毕肖（xiāo） B．水渍（zì） 蹂躏（lìn） 袅娜（luó） 不济（jì） C．虬枝（qiú） 楠木（nán） 颀长（qí） 晕圈（yùn） D．濡染（rú） 无垠（yín） 嗥叫（háo） 自艾（ài） |
| 下列词语的书写全错的一项是 |
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| A．蹂躏 窒息 汗流浃背 望眼欲穿 B．浩翰 慌谬 吹毛求痴 钟灵玉秀 C．磕绊 耷拉 妙手偶得 飞珠迸玉 D．敷演 锤炼 坦荡如砥 大气磅礴 |
| 下列各句中，加横线成语使用不恰当的一句是 |
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| A．中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、同舟共济的十三亿人民。 B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱 的海洋。 C．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 D．大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。 |
| 上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升。”这幅对联反映的一个规律是 |
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| A．液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B．液体凝固过程，温度不变。 C．气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D．固体熔化过程，温度不变。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A．通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困 难。 B．2008年中国田径公开赛，是国家体育场“鸟巢”在今年举办马拉松和竞走比赛后又再度承办的大型赛 事。 C．自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物 袋。 D．作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课 堂。 |
| 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 |
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| 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的 |
| 读《红楼梦》片段，其中谈及的有四位诗人，写出其中两位姓名： 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“……你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。……” |
| 根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。 |
| 丰都中学校九（1）班为激发同学们学习语文的兴趣，举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。 ①成语接龙。请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成 语开头一字相同。 兴师动众 城下之盟 ②活动主持人在主持节目时，有一句口误，请修改（只改一处），并说明理由。 “这次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。” 改正： |
| 古诗文默写。 ① ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》） ③予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________。（周敦颐《爱莲说》） ④温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《望江南》）一句，生动地传达出对远方亲人的思 念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句 子： 。 ⑤ ， 。国恒亡。 ⑥不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ⑦谁道人生不再少， ， 。 ⑧ ， 。烈士暮年，壮心不已。 ⑨江流天地外， 。 ⑩明月松间照， 。 |
| 文言文阅读。阅读下列文字，回答文后问题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 1．文中“先帝”指________，“陛下”指________。 2．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。 ___________________________________________________________ 3．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4．《出师表》中写到了所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。 ___________________________________________________________ 5．以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。 __________________________________________________________________ 6．下列句中加横线字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 |
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| A．广故数言欲亡 B．河曲智叟亡以应 C．今亡亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡 7．下面是对这一二两段文字的内容的解说，正确的一项是 |
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| A．作者认为蜀汉目前形势很好，是统一天下的大好时机。 B．作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。 C．作者建议皇宫中，朝廷中处理事情的标准应有所区别。 D．作者希望陛下广泛听取意见，亲自做出对臣下的赏罚。 |
| 现代文阅读。 |
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珍珠项链 |
| （1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。 （2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。 （3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。 （4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 （5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 （6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 （7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 （8）“姑娘。” （9）“干什么？”那女孩一惊。 （10）“请你帮我个忙好吗？” （11）“什么事？” （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。” （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 （14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？” （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。” （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” （17）就在这时，我和姐姐找来了。 （18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。” （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 （20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。” 1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内） 本文叙述了 的故事。 2．这篇叙事散文以 为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完 整。 受赠珍珠项链→ → → 感叹珍珠项链 3．本文采用 的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好 处是： 。 4．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个 “她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？ 答： 5．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？ 答： 6．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。 答： |
| 现代文阅读。 |
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静夜听风 姜琍敏 |
| 静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意！最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？ 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。 当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。 早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有6～7级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味，也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！ 毕竟才20出头，意气方遒呵!而今雄风犹在，我这气势却哪去了？连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。悲欤，喜欤？ 风吹来多少记忆？风吹走多少故事！而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。我呢，该向谁追索飘逝的生命？ 1．根据第二自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。 2．请根据第四段的内容，分两点概述我对风的复杂感受。 3．联系全文，分析作者为什么会产生“悲欤，喜欤？”的感叹？ 4．请从修辞和句式角度，评点文中划线文字的语言特色及其作用。 |
| 现代文阅读。 |
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散步 |
| 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．下面的各项分析，不正确的一项是 |
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| A．题目是从文章主要事件的角度确定的。 B．作者精心选材，以小见大。以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。 C．文章的第一人称叙事视角，既让读者感到真实亲切，又强化主体意识，突显使命感。 D．本文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。如“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水 波粼粼的鱼塘”给人自然怡人的印象，预示着前方是一片美好的前途。 2．同样是“背”，下面一则消息中的张吉万与文中的“我”，在同样的举动中表达的情感一样吗？请简 析。 [报道]“5·12”大震后的16日，11岁的张吉万背着3岁的妹妹张韩，早上5点出发，吃力地走了 12个小时，走出受困深山区。同行的爷爷、奶奶已经老了，父母在外打工。小吉万告诉记者说，他很 爱妹妹。 |
| 作文。 “我和我的祖国， 一刻也不能分割， 无论我走到哪里， 都流出一首赞歌， 我歌唱每一座高山， 我歌唱每一条河。 袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。 我最亲爱的祖国， 我永远紧依着你的心窝， 你用你那母亲的脉搏和我诉说。 我的祖国和我， 象海和浪花一朵。 浪是那海的赤子， 海是那浪的依托， 每当大海在微笑， 我就是笑的旋涡。 我分担着，海的忧愁，分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国， 你是大海永不干涸， 永远给我，碧浪轻波，心中的歌。”这是李谷一的歌曲《我和我的祖国》的歌词，她高唱祖国，面对我们的祖国、生活、学习你将歌唱什么呢？ 以“歌唱 ”为题进行写作。 要求：除诗歌外体裁不限；不得出现真实姓名；字数在600字以上；能综合运用多种表达方式。 |