根据拼音写出汉字。
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| 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。 ①对于叔叔回国这桩十拿九紊的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱制一所别墅。 错别字：________________ 改正：________________ ②我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸酬容，狼狈不槛。 错别字：________________ 改正：________________ |
| 有人为《我的叔叔于勒》拟写了一副对联，现有了上联，请你运用对偶修辞对出下联。 上联：十年思盼，于勒成摇钱树 下联：________，______________ |
| 阅读趣味故事，请根据语境补全文中对话。 英国一小男孩到面包店买了一块两便士的面包。老板欺他年幼，给了块很小的面包。男孩发觉后，发生了下面的对话。 男孩：您不觉得这块面包比往常的要小很多吗？ 老板：哦，亲爱的，小一些，你拿起来不是更轻便吗？ 男孩：哦，我懂了。 老板：宝贝，你可真招人喜欢！ 男孩：给您钱，一便士！ 老板：哦，孩子，钱不够啊！ 男孩：________________________________________ （提示：面包小了很轻便，这是老板为男孩“着想”，那男孩又怎样为老板“着想”呢？） |
| 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑著嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的人出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“2法郎50生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 1．选段重点刻画了哪些人物？表现了人物怎样的特点？ ________________________________________________________________________ 2．母亲对于勒叔叔的态度为什么会有如此大的变化？ ________________________________________________________________________ 3．文中画线句子属于什么描写？为什么要重复三次称呼？ ________________________________________________________________________ 4．从“我”给于勒10个铜子的小费，可见“我”是怎样的一个人？ ________________________________________________________________________ 5．假如当时你也在现场，当看到这一幕时，你该怎样做呢？ ________________________________________________________________________ |
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总有一刻，不同寻常 马 德 |
| （1）一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 （2）这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又装在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他是顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 （3）“不，咱们不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。他一边说一边拽住孩子的手就要走。 （4）、“不，我不走，我要！”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。 （5）“那个东西凉，吃了肚子疼。” （6）“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！” （7）“那也得等你爸爸回来再买。” （8）“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要！” （9）这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连一瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安祥地做着他的生意，并不朝母子这里瞅上一眼。 （10）“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。” （11）“是……你管它是什么味儿！”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。孩子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 （12）好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色，这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 （13）这时，一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前要了两支冰激凌。她把其中一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 （14）“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说：“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的儿子走开了。 （15）孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 （16）走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识他。” （17）“你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 （18）妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” （19）也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 （选自《中国青年》） 1．本篇小小说主要通过人物的___________描写推动故事情节的发展。 2．小说第（2）段加粗的“那个”能否换成“冰激凌”？为什么？第（11）段加粗处作者为什么用“拍”不用“打”请分别说出理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 3．第（9）段和第（12）段中都写到了周围人的反应，这些文字能否册去？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 5．当今社会发展经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？ ____________________________________________________________________________________________________________________ |