人教版八年级语文下册第五单元能力通关（二）-初中语文-n多题

◎ 人教版八年级语文下册第五单元能力通关（二）的第一部分试题

文言文阅读。

马说

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列加粗词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石　　　　或：__________
（2）才美不外见　　　　　　见：__________
（3）且欲与常马等不可得　　等：__________
（4）安求其能千里也　　　　安：__________
（5）执策而临之　　　　　　执：__________
2．翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
____________________________________________
（2）鸣之而不能通其意。
____________________________________________
3．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
____________________________________________
4．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
____________________________________________

◎ 人教版八年级语文下册第五单元能力通关（二）的第二部分试题

阅读下面一篇文言文，回答问题。

送东阳马生序
宋濂

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下）

1．解释下列句子中划线词语的意思。
（1）以是人多以书假余。_______________________
（2）从乡之先达执经叩问。_____________________
（3）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。_____________
（4）至舍，四支僵劲不能动。___________________
2．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
______________________________________________
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
______________________________________________
3．本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？
______________________________________________
4．文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？
______________________________________________

◎ 人教版八年级语文下册第五单元能力通关（二）的第三部分试题

阅读诗歌《过零丁洋》，完成问题。

过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？
________________________________________________
2．有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
________________________________________________