◎ 人教版八年级语文下册第二单元第十课 组歌的第一部分试题
  • 根据拼音写出汉字。
    kuì(     )赠      天(     )qióng(     )           kù(     )肖
    áo(     )翔     执niù(     )        璀càn(     )
    夜不能mèi(     )   形容qiáo cuì(     )(     )    长xū(     )短叹
    倾诉zhōng(     )情  敞开心fēi(     )
  • 根据所给的意思写出词语或成语。
    (1)男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。(     )
    (2)封建官吏出行时,前面要有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。(     )
    (3)傲慢的气势逼人。(     )
    (4)真实的意义或道理。(     )
    (5)因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。(     )
  • 指出下列各句的修辞手法。
    (1)我生性执拗、急躁;我的情人却坚忍而有耐心。(     )
    (2)我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。(     )
    (3)在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。(     )
    (4)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。(     )
  • 选出关于《组歌》说法不恰当的一项

    [     ]

    A.用第一人称,显得真实,并更有利于直接抒发内心感受。
    B.《浪之歌》中“海岸”象征祖国,“浪”象征游子。“浪”的工作就是爱并守护祖国及一切有美好价值的东西。
    C.《雨之歌》中“雨”是奉献者和使者的形象,雨水意味着生命辉煌的终结。
    D.《雨之歌》中“雨”是启迪者,启迪人们敏感的心灵触及记忆梦想,触及深邃的精神世界。
◎ 人教版八年级语文下册第二单元第十课 组歌的第二部分试题
  • 阅读下文,回答问题。
      曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,他同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。
      夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是,我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。
      这就是我的生活;这就是我终身的工作。
    1.诗中运用的是第几人称?有什么好处?
    答:______________________________________
    2.诗中“海浪”所倾诉的对象有哪些?
    答:______________________________________
    3.请找出表示诗题“浪之歌”的意思的句子。
    答:______________________________________
    4.“爱情的真谛是清醒”,这句诗有什么深刻含义?
    答:______________________________________
    5.“这就是我的生活;这就是我终身的工作。”句中的“这”指什么?
    答:______________________________________
  • 根据上联,填词仿句,概括《雨之歌》的内容。
      银白浪花,随碧海丹霞,与金沙海岸海誓山盟,围绕美人鱼跳舞,陪伴有情人吁叹,同礁石对饮嘻哈,托遇险者死里逃生,偷珍珠馈赠美丽女人。潮起潮落,爱情的真谛是清醒。
      晶亮银线,饰__________,嵌__________绿野大地,哭落山河花__________,传递__________情信,让__________开道告终,见美园林__________,__________敲击玻璃谱乐。雨来雨去,__________的哲理在奉献。
  • 下列语句与原文书写相一致的一项是

    [     ]

    A.爱情让我们想亲想尽,空气却使我们想离想分;我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体,……
    B.清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀里;傍晚,我把爱恋的祁辞歌吟,于是他将我亲吻。我生性执拗,急躁,我的情人却坚韧而有耐心。
    C.我是根据晶亮的银线,神把我从天穹散向人间,于是大自然拿我去把千山万壑妆点。
    D.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
  • 对下列诗句分析不正确的一项是
    [     ]
    A.“我同海岸是一对情人”,句中“海岸”象征祖国,“我”指“浪花”,象征游子。这句诗写出了游子对祖国的亲近、依恋。
    B.“我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心”,写出海浪同海岸一往情深,海浪纯情活泼,海岸坚忍宽厚,两者亲密无间,表现诗人对祖国的深情和挚爱。
    C.“尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄……”将雨和尘世比较,说明人也要像雨一样,要无私奉献,造福万物。
    D.“这同爱情何其酷肖:它是感情大海……”句中的“这”指的是“纵使我满腹爱情,爱情的真谛是清醒。”
◎ 人教版八年级语文下册第二单元第十课 组歌的第三部分试题
  •   《浪之歌》中说“这就是我的生活;这就是我的工作。”《雨之歌》中说“这同爱情何其酷肖:它是……”这两句中的“这”分别指什么?
    答:______________________________________________
  • “纵使我满腹爱情,而爱情的真谛是清醒。”句中的“纵使”起到怎样的表达效果?
    答:_______________________________________________________
  • 阅读下文,回答问题。
      雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
      我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
      在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
      我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
    1.用“丨”线标出下段诗句的朗读节奏。
      一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青绿枝叶,使得草木更加清润迷人。
    2.理解“尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。”的含义。
    答:_______________________________________________
    3.第二段“雨”以什么形象出现的?雨的出现有何功劳?
    答:_______________________________________________
    4.第三段中“于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉”运用了什么修辞手法?有什么作用?
    答:_______________________________________________
    5.第四段概述“雨”的特征,雨的特征是什么?“雨”和“爱情”为什么“酷似”?
    答:_______________________________________________
  • 阅读下面的诗,回答问题。
    再别康桥
    徐志摩
      轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳申的新娘?波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;
      揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄地来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
    1.本诗的诗眼和抒情线索是什么?
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    2.诗中借助哪些具体而生动的形象,勾勒出康桥的晚景?
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    3.本诗抒发了怎样的情怀?
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