| 下列加粗字注音有误的一项是 | ||||||||||||
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| 下列成语书写完全正确的一项是 |
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| A．明察秋毫 一事无乘 轩然大波 B．异曲同工 故弄玄虚 触目伤怀 C．各得其所 炉火纯青 销声匿绩 D．一愁莫展 溢于言表 百无聊赖 |
| 下列词语中加粗字解释有误的一项是 |
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| A．潜滋暗长（湿润） 语重心长（言辞） B．三顾茅庐（拜访） 争妍斗艳（美丽） C．流连忘返（返回） 强聒不舍（喧扰） D．事倍功半（收效） 小而言之（小的方面） |
| 下列句子中加粗词语运用有误的一项是 |
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| A．殊不知原诗只是着力烘衬钦州山水的妙处，并非要褒贬桂林山水。 B．不管是在山上，还是在海面，一到春天，都会有白雾重重的景象。 C．爱上网的小罗的父母在外打工，王老师去家访，吃了个闭门羹。 D．“五四”晚会上，师生们欢声笑语，载歌载舞，尽享天伦之乐。 |
| 下面是有关诗歌的知识，语序正确的一项是 |
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| ①五言律诗第一句多数不押韵，七言律诗第一句多数是押韵的。 ②押韵，是诗歌和其他韵文在形式方面的特点。 ③四句一首的短诗，一般是一、二、四句押韵，第三句不押韵，第一句可押可不押。 ④押韵，有时给人以单调、呆板的感觉，所以通常是押隔行韵的居多。 ⑤押韵，可以句句押，也可以隔行押。 A．①③②⑤④ B．⑤②④①③ C．②⑤④③① D．④⑤②③① |
| 默写。 （1）人生自古谁无死，_____________________。（文天祥《过零丁洋》） （2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____________________。（（《诗经》） （3）万里赴戎机，_____________________。《木兰诗》） （4）_____________________，原驰蜡象。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）学习了“鸟”这个专题，相信你有不少的收获。如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“_____________________，白云千载空悠悠”，如果我们都做护鸟的卫士，我们居住的环境就会“山气日夕佳，_____________________。” |
| 下面是一位学生作文中的一段，画线句子有语病，请改正。 月球上住着一位美丽的仙子，名叫嫦娥。①长得十分动人，但感到孤独寂寞。②广寒宫是一个非常冷酷的宫殿，却是富丽堂皇的。因此嫦娥决定将广寒宫开发出来供人游览。后来在吴刚的帮助下，③广寒宫被改造成了博览会。 （1）序号_______处用词不当，改正：_______________________ （2）序号_______处主宾搭配不当，改正：___________________ （3）序号_______处缺少主语，改正：_______________________ |
| 在课文《错过》中有很多优美语段，请你品析下面语段的寓意。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 _________________________________________________ |
| 请你用一句话概括下面材料中的主要信息。（20个字以内） 贺州境内，美丽的姑婆山和大桂山遥遥相望；神奇的碧水岩、紫云洞争相媲美；奇特的石林，天然的温泉，十里荷塘……自然风光美不胜收。昭平的黄姚吉镇，富川秀水状元村，市区的临贺古城，方型客家围屋……独特的人文景观、名胜古迹，铸造了贺州特殊的历史文化。 ____________________________________________________________ |
| 请阅读古诗，回答（1）（2）小题。 |
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己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
| （1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ） A．这首诗抒写了诗人辞官离京、回归故里时的复杂心情。 B．第一句诗描绘了一幅夕阳西下，黄昏将至的画面，给人一种日暮途穷的感觉。 C．第二句诗意思是说，辞官离京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 D．第三句诗中的“落红”是用来比喻诗人自己年老多病，快要离开人世。 （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花’‘这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎么样的思想感情？ ________________________________________________ |
| 阅读下面甲、乙两段文言文，完成1～4题。 |
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甲 |
| 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹竹之耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔予云：“何陋之有？” 乙 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ） A．山／不在高，有仙／则名 B．苔痕上／阶绿，草色入／帘青 C．谈笑／有鸿儒，往来／无白丁 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 2．解释下列句中加粗的字。 （1）无案牍之劳形 劳____________ （2）微斯人，吾谁与归 微____________ （3）孔子云：何陋之有 之____________ （4）予尝求古仁人之心 之____________ 3．翻译句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 ______________________________________________ （2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 ______________________________________________ 4．批注是一种实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考下面示例，在乙文三个画线句子中选择其中一句进行批注。 示例： 甲文读书批注 作者：刘禹锡 内容：苔痕上阶绿，草色入帘青。 批注：一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清净的特点。 乙文读书批注 作者： ________ 内容：__________ 批注：_____________________________ |
| 阅读文章，回答问题。 |
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情暖人生 |
| 我第三次见到那小女孩时，她依然穿着那套陈旧然而干净的牛仔服，弓着身子，拿着一块深灰色抹布擦洗着我的车轮，显得瘦小而单薄。我拍拍她的短发跟她打招呼，她惊恐地站起来，红着脸跟我打招呼：“您好！莫伦先生，我叫莎丽尔。” 我掏钱打算付给莎丽尔小费，但是莎丽尔却紧张地摇头说：“莫伦先生，我并不是想要您的钱。”我看着紧张而羞怯的莎丽尔开玩笑说：“难道，你是想跟我交朋友？”A她“咯咯”笑出声来…… 看得出，莎丽尔说这话的时候积攒了很大的勇气，而且一提到“爸爸”，她的眼泪几乎就要掉下来。我突然萌生出一种无以言表的情愫，就像对待自己的孩子那样的感情。于是我对她说：“我开车带你兜兜风好吗？”她睁大眼睛，有些不相信地看着我，然后突然雀跃着钻进车里。莎丽尔在车上兴奋地这里摸摸那里碰碰。 很快，莎丽尔消除了陌生感，打开了话匣。她说她父亲是个非常英俊幽默的男人，在她两岁的时候离家去阿姆斯特丹做生意，赚了钱就会开着红色跑车回来接妻子和女儿，还要为她们创建一座大农场呢…… 莎丽尔的故事还没有讲完，我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世界了，莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似，而且有着鲜艳跑车和大农场的男人，让妈妈“等到”心爱的男人了无遗憾地离去。“莫伦先生，我在半年内找了许多叔叔，可是他们中间没有一个人愿意听我的故事。你是最好的！”她还从口袋里取出了一张照片————她父亲15年前的照片，一个英俊年轻的小伙子，但并不像莎丽尔说的那样和我非常神似。莎丽尔是要我扮演她的“爸爸”，也就是她母亲的“丈夫”。 莎丽尔满脸笑容，眼神中映射着无比澄澈的温暖，我无法拒绝这样一个小女孩如此善良的要求。 一个阳光普照的下午，我栽着莎丽尔向“南茜精神病院”出发了。莎丽尔的妈妈正在熟睡，这个被思念和病魔折磨得不成人样的女人，却被小小的女儿拾掇得异常整洁。 没想到，莎丽尔的母亲醒来后，突然扑倒在我怀里号啕大哭。她真的把我当成了她苦苦等待的丈夫！看着一旁兴奋激动的莎丽尔，我突然觉得自己的生命在那一刻无比澄澈温馨。我朝她努努嘴：“怎么不叫爸爸？”慢慢地，莎丽尔终于蹭到我身边，迟疑许久，轻轻地叫了声：“爸爸。”我伸开另一只臂膀将她搂进怀里…… 一小时后，我和莎丽尔将她母亲扶下楼，当她远远看到我那辆鲜红的跑车时，紧紧抓住我的手说：“亲爱的，我知道你一定会回来的，我终于等到了你。”我当然“回来了”，我甚至也为“妻子”准备了一座大大的农场。整个晚上她都拽着我和莎丽尔在农场转悠。突然间，我领悟到，原来做一个有情又有义的男人可以这样的幸福。晚上10点钟，我开车送她们回医院。我一直等莎丽尔的母亲睡着后才离开。莎丽尔将我送到病房外面，她说：“莫伦叔叔，真的谢谢你。”莎丽尔不知道，我这个42岁的中年人其实早已被她深深感动和激励。 翌日下午，我又开车来到精神病医院。这让莎丽尔感到无比惊喜，我拍着她的肩膀说：“我愿意做你的爸爸，喜欢和一个好孩子陪着她的妈妈。” 半个月后，莎丽尔的妈妈终于含笑离去。丧礼结束后，我向莎丽尔张开双臂，说：“孩子，知道我现在最想你叫我什么吗？”B莎丽尔眨眨眼睛好像没领会过来…… 天空更蓝，阳光更灿烂。 1．整体感知。这篇小说的主要人物，有人认为是莫伦先生，有人认为是莎丽尔。你认为是谁？请结合文章的内容和主旨加以分析。 ____________________________________________________________________ 2．问题探究。 （1）“莎丽尔满脸笑容，眼神中映射着无比澄澈的温暖”的原因是什么？ ____________________________________________________________________ （2）最后一段“天空更蓝，阳光更灿烂”属于什么描写？在文中起什么作用？ ____________________________________________________________________ 3．想象补充。 （1）画线A句子的省略号，省略的内容是：______________________________ （2）画线B句子的省略号，省略的内容是：______________________________ 4．人物评价。通读全文，简要概括下面两个人物的性格特点。 （1）莫伦先生：____________________________ （2）莎丽尔：______________________________ |
| 阅读文章，完成问题。 |
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开拓生物能源新天地 |
| 当前，世界能源紧缺，石油涨价，用生物化工开发可再生的生物能源和生物化工产品，是应对能源危机的一条重要思路。我国以生物质为原料生产的燃料乙醇（生物酒精）、乙烯等产品均已进入市场并获得良好的效益。现在我国很多地方都已经开始将玉米生产的燃料乙醇，按10％的比例直接混合到汽油中使用。 据专家介绍：如果原油价格不低于35美元／桶，玉米价格不高于1400元人民币／吨，用玉米加工转化替代石油产品就有利可图。现在，我国玉米年产量近1．2亿吨，其中8000万吨没有加工转化而直接用作饲料，所以完全可以扩大替代石油的加工转化力度。用3000万吨玉米生产的乙醇，可替代1000万吨汽油；用3000万吨玉米可生产550万吨乙烯。而原料生产过程中还有30％可转化为饲料。 有关专家指出：用玉米生产乙醇，3．1吨玉米可生产1吨燃烧乙醇，如改用廉价的秸秆生产，大约5吨至6吨秸秆就能生产1吨乙醇。我国平均每年富余农作物秸秆7亿多吨。如果利用先进的秸秆转化技术生产燃料乙醇，可大大节约石油的消耗量。 “秸秆能源化”效益巨大。如果我国每年能利用全国50％的作物秸秆、30％的林业废弃物，以及开发5％的边际土地种植能源作物，并建设约1000个生物质转化工厂，那么其产出的能源就相当于年产5000万吨石油，约为一个大庆油田的年产量，而我国农民也因此新增400亿元收入和1000多万个就业岗位。 发展生物能源对我国具有重要意义。从近期看，乙醇作为燃料，可以部分替代石油能源；从远期看，乙醇则将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基础原料。更重要的意义还在于促进农业发展和扩大农民增收。 1．对文中“生物能源”的解释，说法正确的一项是（ ） A．用玉米、秸秆生产乙醇、乙烯。 B．将玉米生产的燃料乙醇，按10％的比例直接混合到汽油中使用。 C．以生物质为原料，用生物化工开发的可再生的能源。 D．乙醇将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基础原料。 2．文中画线句子运用的说明方法是列数字和__________，其作用是___________________________。 句中“大约”一词能否去掉？请简述理由。________________________________________________。 3．节约资源，人人有责。如果你看到身边有人浪费资源，你该怎么样劝告他（她）？（注意劝告对象，语言得体） ___________________________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 学生幸福指数的调查、学生睡眠质量的调查、住宿生洗衣调查……这是华师附中高一年级学生研究性学习的调查。这些调查报告得出的许多关注生活、结合实际的结论，学校准备在校园网上公布，更好地改进学校的教学质量、后勤管理等工作。教育在关注学生学业进步的同时，更关注学生的精神成长和人格成长。通常而言，教育考评的传统方式就是让成绩和升学率说话，这种做法没有错，可是，当所有的教育行为都围绕着功名利禄，精神卫生状况不容乐观，精神幸福成为奢侈品时，就不是科学的教育发展观了。 提高学生成绩的同时，还应该兼顾到他们的远景发展、精神发展和快乐程度。如果因为学习让学生成了书呆子，成绩好了，心态差了；能力强了，快乐少了，这样的教育不能说是健康和谐的教育。因此，就像华师附中的学生可以将快乐指数纳入课堂调查，将精神幸福指数作为学校改进教学质量、后勤管理的一个标准，让学生们为教育行为打分，就能够有效调动老师们注重发展学生精神成长的积极性。实践证明，学生的情商和非智力因素的重要性远远超过智商，智商得到了较好发展的同时，情商也能得到较好发展，未来人才的终身教育才能形成和谐状态。 现在，未成年人与成年人的冲突随着未成年人权利意识的增强而增加，但社会仍把关注点放在加强理解与交流这一层面上，没有把未成年人权利上升到人权高度，进而加强未成年人权益的保护。将孩子的精神幸福指数作为教育内容，从保护未成年人权益的角度上讲，是法治精神的体现，也是他们应该得到的法律尊严，能更好地落实依法执教。 1．此文内容旨在提醒公众要关注什么？ ________________________________________________ 2．请概括文章最后一段的主要内容。 ________________________________________________ 3．根据全文信息，以下判断正确的一项是（ ） A．学习让学生成了书呆子，成绩好了，心态差了。 B．孩子的情商和非智力因素远比智商重要。 C．现在的传统教育都围绕着功名利禄，精神卫生状况不容乐观，精神幸福成为奢侈品。 D．现在，未成年人与成人的冲突日渐增加，导致自杀率呈上升趋势。 |
| 同学们，今年“五一”节放长假，你们可能有了一次难得的随亲旅游的机会，有了参加社会活动、文体活动，读自己喜爱的书，做自己爱好的事的时间，也可能在学校补课，在家复习，在家干农活；还可能有其他各种各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福，也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满，甚至百感交集……请你以自己在“五一”放假期间具体的经历或感受为内容，写一篇文章。 要求： ①题目自拟； ②诗歌戏剧除外，文体自选； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 |