◎ 语文版七年级语文下册 乡愁的第一部分试题
  • 下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是
    [     ]
    A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
    B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
    C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
    D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
  • 《乡愁》这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么?
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  • 《乡愁》这首诗里,把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?
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  • 用“乡愁是……”说一句话或几句话。
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◎ 语文版七年级语文下册 乡愁的第二部分试题
  • 在余光中的《乡愁》这首诗里,抒发对故国思念深情的诗句是:_______________________________
  •   对《乡愁》诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是
    [     ]
    A.是一种轻描淡写的方式,表现乡愁不是很重。
    B.看似一种轻描淡写方式,把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上,恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
    C.运用反衬,也更引起人们对祖国和平统一的渴望与深思。
  •   余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”,席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”,如果有一天离开了家门,你最惦念的是什么?请发挥想象,仿照课文,用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
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  • 《乡愁》这首诗的作者是_________,现在居住在__________,此诗选自《________________》。
◎ 语文版七年级语文下册 乡愁的第三部分试题
  • 请你划分出第二节诗的朗读节奏。
    长大后
    乡愁是一张窄窄的船票
    我在这头
    新娘在那头
  • 《乡愁》这首诗中没有用到的修辞手法是
    [     ]
    A、比喻
    B、排比
    C、夸张
    D、对偶
  • 阅读诗歌《新月》,完成习题。
     新 月
      何其芳
    新月弯弯
    像一条小船。
    我乘船归去,
    越过万水千山。
    花香。夜暖。
    故乡正是春天。
    你睡着了么?
    我在你梦中靠岸。
    1.诗中写到的“我乘船归去”,“花香。夜暖”;是诗人的现实经历还是诗人的想像之事?  
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    2.“你睡着了么?”这里的“你”实指什么? 
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    3.这首诗抒写的是什么感情? 
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    4.写出这首诗中押韵的字。 
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  • 《乡愁》每节抒写了一件事,请用四个字来概括每件事:________________________________
  • 乡 愁
    席慕蓉
    故乡的歌是一支清远的笛
    总在有月亮的晚上响起
    故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
    仿佛雾里的挥手别离
    别离后
    乡愁是一棵没有年轮的树
    永不老去
    1.给下面划线的字注音。
      糊(  ) 惘(  )(  ) 仿佛(  )
    2.你认为这首诗中哪两句是比喻?哪一个最精彩?请说明理由。
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    3.思念故乡,“总在有月亮的晚上”。从古到今,有很多诗人借月表思乡之情。请至少写出两句带月的诗,并必须与思乡有关。
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    4.余光中和席慕蓉的《乡愁》,前一首深刻感人,后一首温婉缠绵,相比较而言,你更喜欢哪一首?请陈述理由。
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  • 欣赏下列诗歌,完成后边各题。
    乡 愁(节选)
      【甲】后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/
    天净沙 秋思
      【乙】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯。
    1.“乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上,乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情,但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________________________________。
    2.品读甲、乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由。
      最欣赏的句子:_________________________________________________________________
      欣赏的理由:___________________________________________________________________
    3.放飞思绪,想像甲诗中的“我”,跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”,一旦与“亲人”相聚会说些什么?
     “我”的心理活动:______________________________________________________________
     “断肠人”的倾诉:______________________________________________________________