| 给下面句子中加粗的字注音。 泉水一冲出深山罅（ ）隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液（ ）体。揉（ ）碎了月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃（ ）在惠山的绿竹林青草地。 |
| 根据课文意思和拼音提示在括号中填写词语。 每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口shū chàng（ ）的气。那拱桥的强劲的大hú xiàn（ ），或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那xiān xì（ ）的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家xiāo hún（ ）！ |
| 根据课文内容填写汉字。 同舍生皆被（ ）绣，（ ）朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，（ ）然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无（ ）艳意。 |
| 写出下列作品的作者名。 ①《窃读记》：______________ ②《人的高贵在于灵魂》：______________ ③《岳阳楼记》：______________ ④《我的叔叔于勒》：______________ |
| 阅读课文片断，回答问题。 那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行至江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。 ①本段描写突出了景物的一个特点：_______________。 ②本段描写的词运用很有特点，如“_______________”句中的“_______”就写出了_______________。 |
| 由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中，请你也参与其中，拟一条荆州旅游宣传语。 _____________________________________________ |
| 读李白《行路难》（其一），回答问题。 |
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金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 |
| ①诗中采用“_________”和“_________”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。 ②诗中名句“__________________，__________________”表现出诗人的性格。 |
| 文言诗文默写。 ①迎风抒怀：安得广厦千万间，__________________，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②赏花写志：予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》） ③踏雪送归：轮台东门送君去，__________________。山回路转不见君，__________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④望月念远：谁家今夜扁舟子，__________________？__________________，应照离人妆镜台。（张若虚《春江花月夜》） |
| 阅读《短文两篇》，完成下面问题。 |
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答谢中书书 |
| 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 |
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记承天寺夜游 |
| 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 1．解释加粗词的词义。 ①晓雾将歇（ ） ②月色入户（ ） ③庭下如积水空明（ ） ④但少闲人如吾两人耳（ ） 2．词的用法、意思相同的一组是（ ） A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲界之仙都 问今是何世 C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀民 寻病终 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _________________________________________ ②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________ 4．简答。 ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔的_______。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“_______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“_______”人（均填摘自文中的一个字）。 |
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阅读文段，回答问题。 |
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中国能占领多少“知识领土” |
| ①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。 ②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔o盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。 ③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。 ④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。 ⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。 ⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！（作者：方承选文有删改） 1．浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。 __________________________________________ 2．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。 __________________________________________ 3．从文章第③中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。 __________________________________________ 4．说说第④段画线文字运用的论证方法。 __________________________________________ 5．文中第⑤段的前后两部分之间是什么关系？ __________________________________________ 6．用“│”标示全文论证的结构层次。 ①②③④⑤⑥ __________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
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火柴天堂 |
| 那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。 为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只呆在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！” 多么奇特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。 我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务的，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久…… 两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不人会花费太多精力吗？”“我是不愿意看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道：“看造化吧！” 从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方Ｎ次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。 又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。 可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。 最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ视频看看她。 “不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。” 然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈。 妈妈打过来一个笑脸：生气了！“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手回家……” 眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵着我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！” “嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！” 1．概括这篇小说的情节。 2．文中的母亲是一个怎样的人？ 3．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限两个字） → → → 4．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。 5．这篇小说的主人公是谁？说说你的理由。 6．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。 教育孩子改掉不良习惯，“ ”永远比“堵”更为有效。 |
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不知有花 |
| ①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者 是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月一岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 ②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。 ③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大 的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花 蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感 到无能为力，强大的美有时令人虚脱。 ④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们一一来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一 句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相 顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！ ⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了， 这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？” ⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日！”她安静垂眉道：“天天都是这样的！” ⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竞如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。 ⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。 ⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。（作者：张晓风略有改动） 1．标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。 ________________________________________________ 2．文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。 ________________________________________________ 3．从人物描写的角度看，第⑤段中划线的词语“夷然”描写的是什么？ ________________________________________________ 4．第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。 ________________________________________________ 5．第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ ________________________________________________ 6．从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 句子：_________________________________________ 品析：_________________________________________ |
| 读下面的文字，按照要求作文。 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？ 题目：我最好的朋友 要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。 |