| 在下面括号内给划线的字注音。 （1）舜发于畎（ ）亩之中。 （2）寡助之至，亲戚畔（ ）之。 （3）犀兕麋（ ）鹿满之 （4）蹴（ ）尔而与之 |
| 默写填空。 （1）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：____________。 （2）孟子认为一个人若想成就一番事业，首先必须经受一番痛苦的折磨，所以他认为：____________。 （3）_____________，对影成三人。（李白《月下独酌》） （4）_____________，日暮聊为《梁甫吟》。（杜甫《登楼》） |
| 《谈骨气》一文孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。（课内外均可） _________________________________________________________ |
| 根据课外阅读的名著，补全下面的对联。 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联：______________________ |
| 下列句子均有语病，请改正。 （1）各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长的原因之一。 __________________________________________________________ （2）积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。 __________________________________________________________ |
| 聪明好学的你，一定很喜欢中国古代四大名著吧，下列各项分别是“水浒”人物的外号，请指出与之相对应人物的真名。 ①一丈青_________ ②青面兽_________ ③拼命三郎_________ ④豹子头_________ ⑤智多星_________ ⑥混江龙_________ |
| 阅读下列材料，然后按照要求回答问题。 http：//www．sina．com．cn2005年09月01日21:09人民网 2005年09月01日21:09人民网飓风“卡特里娜”横扫路易安那州首府新奥尔良48小时后，美国南部密西西比州和阿拉巴马州的灾情，今天进一步扩大，数百万人断电，死亡数可能会达到数千人。这次“卡特里娜”飓风可能是美国自1906年旧金山大地震以来，造成生命损失最严重的一次自然大灾难。由于新奥尔良的地势低于海平面，城市周围的防洪堤在飓风中发生决口，飓风带来大量的雨水，使新奥尔良市80%被淹没．许多地方洪水已超过4米。飓风造成的损失有可能超过260亿美元，而重建工作所需资金也会超过“911”事件。美国广播公司报导说，新奥尔良市长纳金当天表示，已经撤离的市民可能至少需要3到4个月才能重返家园，现在至少需要为50万居民提供紧急住房。新奥尔良市长8月31日下午表示，“我们已经可以确定水中已发现很多尸体，阁楼里还有很多人死亡，死亡人数至少数百人，甚至数千人被淹死”。路易斯安那州州长今天宣布，由于洪水继续上涨，已顾不上统计死亡人数，“新奥尔良市所有的人都必须撤离，这个城市将暂时放弃”。在过去的两天里，救援人员已从洪水中救出了3000多人。 （1）指出“http：//www．sina．com．cn2005年09月01日21：09人民网”所含的信息。 ___________________________________________________________ （2）请用简要的语言给上面材料拟一个合适的标题。 ___________________________________________________________ （3）你还知道哪些与此材料所反映事件相关的信息？ ___________________________________________________________ |
| 文言文阅读。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借予杀之。” 公榆盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得’不可谓强。叉不杀少而杀众，不可谓知类。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 1．下列选项中划线字解释相同的一组是（ ） A．才美不外见 于是见公输盘 B．以牒为械 能以径寸之木，为官窒 C．子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D．楚王问其故 彼竭我盈，故克之 2．我能用现代汉语翻译下面各句。 ①杀所不足而争有余，不可谓智。 ____________________________________________ ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ____________________________________________ 3．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ ____________________________________________ 4．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ ____________________________________________ 5．下面两个小题中，请任选一题作答。 （1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？（请从文中摘录出有关的字词回答） （2）墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。 ____________________________________________ |
| 文言文阅读。 |
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鱼我所欲也 |
| 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 1．解释下列句中划线的词。 故患有所不避也（ ） 贤者能勿丧耳（ ） 2．根据提示填空。 （1）《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话________， （2）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是________________________________。 （3）作者在文中赞扬的是怎样的人：___________，批评的是怎样的人：_______________。 3．把下列句子翻译成现代汉语。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 _______________________________________________________ 4．写“鱼”和“熊掌”不可得兼时，取“熊掌”的用意是什么？ _______________________________________________________ 5．按要求回答问题。 （1）古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过 20字） _______________________________________________________ （2）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示？请简要谈谈。 _______________________________________________________ （3）本文主要阐述了“舍生取义”的道理，作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？ _______________________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
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遥控 |
| 1．一件小事 她在洗衣盆旁边来回走。他说：你怎么了，巡逻呀？ 她说：我感到像下岗了那样。他说：儿子在家，你忙得跟洗衣工一样，现在，你乐得清闲呀。 电话响了，她冲出卫生间，操起听筒。是儿子。 儿子说：妈，我问你一件事儿。她说：啥事？你说。儿子说：我的内衣内裤泡在脸盆里了，要放多少洗衣粉，泡多长时间？洗几遍？ 她说：你吓我一跳，以为出啥事儿，别慌。 她仿佛重新“上岗”，细细地回答了儿子的疑问。她关照：往后有事，可别慌，别把小事弄得大事一样。放下电话，她耳边仍响着大学宿舍嘈杂的话音，那个背景里，儿子似乎陷入窘境。 2．天气预报 她有个习惯，每天准时收看电视台的气象预报。现在，她调换了个频道，盯着中央电视台的《新闻联播》，专看末尾的气象预报，那是一个遥远城市的气象预报一一什么事都干扰不了她锁定那个时段的气象预报。 看罢，气温高了，她发愁；有雷阵雨了，她担心；气温下降了，她焦虑。甚至，还将那座遥远的城市和她所在的城市的气象比较分析，替在那座城市上大学的儿子担忧。于是，她…… 3．自行车 周六，下午三点一刻，儿子打来电话，仍是慌里慌张不知所措的口气，说：妈，我那辆自行车丢了。 她说：在哪丢了。他说：我们一帮同学去景点游玩，自行车放在停车场，我找不到了。 她说：你锁住了吗？他说：钥匙在我兜里呢。她说：怎么会找不到呢？他说：很多自行车．有上千辆呢。她说：你摆在什么地方？想想看。他说：那么多自行车，都差不多，我看不出哪辆是我的那辆。 她说：你连自己的车子也不认识了。他说：都一样，看看都像，可钥匙开起来都不是。 她说！你再去你停车的那一片开。他说：那有小偷的嫌疑，你说怎么办？我肚子饿了。 她说：饿了先买面包垫垫肚子，这样吧，你等着。他说：等着干啥？你还赶过来？她说：“等着别人把自己的车子都推走了，剩下的不就是你的吗？不要急，耐心等。 五点半，她守在电话机的旁边，她期待的声音响了，她抓起听筒。儿子说：妈，找着了，你的点子真灵，剩下没几辆的时候，我的钥匙找对了车锁。 4．钟点工 她准备烧晚饭，电话响起。她第一感觉，是儿子的电话。儿子说：妈，我明天要去植树。她说：有什么不舒服？儿子说：没有。她说：你是大学生了，碰上事儿别慌，是你一个人去？ 儿子说：整个系里的同学都去。她说：去哪儿植树？儿子说：郊区的林场。她说：遮阳帽、手套有吗？儿子说：妈，植半天树呢。她说：妈离你这么远，植树的时候要当心，别铲着脚了。儿子说：妈，我们班里，有两个同学派保姆去代替植树。她说：你已是大人了，该学会自立了，在家里，还可叫个钟点工。儿子说：妈，我们这里家政服务公司很兴旺，一个电话就行了。她说：你知道电话号码吗？儿子说：我这有电话号码。她说：你就叫一个吧。 儿子说：妈，你得拨专项经费。她说：多少？儿子说：来去的时间算上6个小时吧。 她说：一个钟头多少？儿子说：大行市价，50元一个钟头，我那张卡已透支了。她说：不是一个星期前给你的卡里打进过一笔款吗？儿子说：我出资借请过同学的保姆帮我整理寝室内务。她说：这个月你的开销比我的工资还高呢，嗳呀，我这边锅里的菜烧焦了，明天我会往卡里打钱噢。 1．小说以“遥控”为题目有什么深刻含义？ （1）__________________________________________ （2）__________________________________________ 2．品读全文，请分析小说中人物形象。 母亲：_________________________________________ 儿子：_________________________________________ 3．结合上下文，发挥想象，把文中第二节省略号处补写完整。于是，她____________ 4．问题探究。 （1）父亲这一人物仅在小说的开头出现了一次，也只说了两句话。作者这样安排有什么用意？ ________________________________________________ （2）研究文中划线句，想想这几句话有什么作用？ ________________________________________________ 5．读完小说后，结合自己的亲身体验，对小说中的“母子”说说心 里话。 对母亲说：______________________________________ 对儿子说：______________________________________ |
| 在我们的生活与学习中，会遇到形形色色的目光，如你在取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羡 慕的目光，但也会有忌妒、嘲讽的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、同情、关爱的目光，也会有 轻视、冷漠的目光。面对这些目光时，你会想到什么呢？或者会做些什么呢？…… 请以“目光”为话题，自拟题目作文。 要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 ③卷面整洁、字迹清楚。 |