◎ 2009-2010学年人教新课标版山东省东营市六合中学九年级语文第二学期期中考试的第一部分试题
  • 阅读下面文字,请根据拼音在括号内填写相应的汉字。
      一个人生命无论长短,对于整个世界来说都是异常miǎo( )小的。而现在,我们无论身陷何种境地,或chéng( )受着多少痛苦的折磨,只要我们能够心怀希望和勇气,坦然迎接è( )运的挑战,并为自己心中的梦想而奋斗,那么,我们就会给生命留下一抹xuàn( )丽的色彩!
  • 结合语境,解释加粗的词语。
    当今足坛,“黑哨”们的行为令广大球迷痛恨,人们迫切希望他们早日“下课”。
    黑哨:_______________________________________________
    下课:_______________________________________________
  • 古诗文默写。
    ①子曰:“其怒乎?_____________,_____________。”《<论语>十则》
    ②_____________,_____________,此事古难全。(苏轼《水调歌头.明月几时有》)
    ③北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。_____________,_____________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    ④王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是_____________,_____________。
    ⑤曹刿求见鲁庄公的原因是:_____________,_____________。(《曹刿论战》)
    ⑥古诗文中有许多表达作者理想抱负的名句,请写出连续的两句:_____________,_____________。
  • 请给下面这则新闻拟一个恰当的标题。
      《齐鲁晚报》讯记者近日从有关部门获悉,我省软件人才非常紧缺。有关人士分析指出,至2007年我省软件人才至少缺口1万人。
      据今年我省新大陆、榕基、网龙、富士通等软件企业统计,企业特别需求的软件人才,以研发工程师、产品工程师、软件设计开发工程师、结构设计工程师、系统分析员和JAVA开发工程师等技术岗位为主,但在人才招聘会上招不到相关人才。
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◎ 2009-2010学年人教新课标版山东省东营市六合中学九年级语文第二学期期中考试的第二部分试题
  • 阅读能增长见识,启迪智慧,陶冶情操。完成下面的名著阅读题。
    ①《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、___________、____________等地的奇遇,反映了18世纪英国的社会现实,体现了作者的稚子之心。
    ②武松、鲁智深都是《水浒传》中的梁山好汉,请你任选其中一人,写出他的绰号及与他有关的两个故事。
    人物及绰号:_____________故事:_____________、_____________。
  •   ①前苏联著名教育家加里宁在一次会议上作报告。当时,有些农民对工农联盟的重要性不甚理解,向加里宁提了这样的一个问题:“什么对于苏维埃政权来说最珍贵,是工人还是农民?”对此,加里宁提高嗓音反问道:“对一个人来说什么更珍贵,是左腿还是右腿?”农民们听了以后欢呼起来,掌声经久不息。
    画线处加里宁的话的言外之意是什么?
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  •   印度洋海啸灾情牵动了亿万中国人民的心。希望中学九年级(1)班举行“我为灾区献爱心”捐款活动,小明很想献上自己的一份爱心,但身上的零花钱已用完了,得回家向妈妈要。他该怎么对妈妈说?
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  • 阅读文段,回答问题。
    送东阳马生序
         余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚昏,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遮观群既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德赶苹,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,爹恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
      当余之从师也,负筐曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤欲裂而不知。至舍,气僵劲不能动,腾人持汤沃灌,以袭拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。梦生皆被绮绣,戴朱续宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则组袍敞衣冬间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    1.解释下列句中加粗的词。
    (1)疑质理                              援____________
    (2)色愈恭,礼愈至                    至____________
    (3)腾人持沃灌                       汤____________
    (4)同舍生皆绮绣                    被____________
    2.用现代汉语写出下面句子的意思。
    (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
    ________________________________________________
    (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
    ________________________________________________
    3.作者在求学过程中遇到哪些困难?
    ________________________________________________
    4.联系实际,谈谈我们应当如何看待学习中的苦与乐?
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◎ 2009-2010学年人教新课标版山东省东营市六合中学九年级语文第二学期期中考试的第三部分试题
  • 阅读文段,回答问题。
    流沙岁月
      一群河件在一只老河坪的带领下,在清亮的河水中,欢快地散步。那是一个春天的早晨,暖暖的太阳光照在河水中,微风轻拂,河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河坪,它们光洁鲜亮,朝气蓬勃,充满了青春的快乐。就好像从前的我们,背着书包,唱着歌谣,欢快地走在上学的路上一样,未来的道路完全被欢乐的心情照亮。
      忽然,在一道河湾里,老河坪停下来,她回过头语重心长地对小河拜们说:“孩子们,你们不能光顾着玩,你们应该去检一粒沙子了。”那副神情,很像当年为我们留作业的那位女老师,脸上既有希望,也有忧虑
      小河坪们按照老河坪的要求去做了,它们纷纷检了一粒沙子,深理进身体内,就像种下了一粒种子,度诚地等待它发芽、开花、结果。而那时节,老师也正给我们讲课,语文、数学、物理、化学……我们把它们检起来,存在脑海里,就像河件们检的那粒沙子。
      可是,一只贪玩的河件,不知道是没听见,还是没把老河纬的话当一回事,在大家检沙子时,他没有去检,却也蒙混过关了。就像年少的我们,淘气,逃学,抄别人的作业,寡改通知书上的分数和名次。
      岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了。
      很长时间过去了,小河件们长大了,甚至它们当中年龄稍长的,有的已像当年那只老河坪了。河坪们纷纷打开自己的坪壳,在里面竟然藏着一颗颖珍珠,它们发着亮,放着光,拍满河的水照得通明光亮。那拉小小的沙子,经过时光的洗涤,岁月的磨砺,长年累月的心血和汗水的灌溉,竟然变成了美丽晶莹的珍珠!河坪们相互拥抱着欢笑着,一边流着泪,一边庆贺着自己的成果。是啊,当我们一生的酿造,终成醇厚的美酒时,我们又何尝不是如此呢?
      然而,就在大家欢呼雀跃之际,那只曾因贪玩而未去检沙子的河件,悄悄地溜走了。没有沙子,他的壳中便没有那杜珍珠,他用什么去庆贺呢?他流泪了,很后悔,可此时衰老已爬上了他的额头,想回头重检起那份逝去的时光,为时已晚。
      当岁月的沙子,同样从你我的指缝中流过时,别人都淘出了金子,而我们却连一拉沙子都没有留住,我们又怎能不痛哭?
    1.本文主要记叙了___________________________,从中我们得到的启示是__________________
    2.文中画线句,老师的脸上为什么既有“希望”也有“忧虑”?
    ___________________________________________________
    3.未捡沙子的河蚌“流泪了,很后悔”,请展开想像描述他此时的心理活动。(50字内)
    ___________________________________________________
    4.摘抄文中你最欣赏的语句,并作简要分析。
    语句:_____________________________________________
    分析:_____________________________________________
    5.请依照例句,再续写两句。
    例句:岁月是一条河,奔流不息,滚滚向前;
    岁月是一文歌,音律和谐,婉转悠扬;
    岁月是_____________,_____________,_____________;
    岁月是_____________,_____________,_____________。
  • 阅读文章,回答问题。
    神奇的“生物钢”
      ①生物钢指羊奶钢,也指牛奶钢。羊奶与牛奶,本与钢铁风马牛不相及,但科学家硬是将它门巧妙地结合起来了。
      ②1997年,美国生物学家安妮o穆尔发现,在美国南部有一种被称为“黑寡妇”的蜘蛛,它丁以吐出两种不同类型的丝。第一种丝在拉断之前,可以延伸27%,它的强度达到其他蜘蛛竺的两倍;第二种丝在拉断之前很少延伸,却具有很高的防断裂强度。用这种蜘蛛丝织成的布,七制造防弹背心所用的纤维的强度还高得多。“黑寡妇”蜘蛛丝的优良性能,很快引起科学家肉兴趣,他们设想,要是能生产出像蜘蛛丝那样的高强度的纤维该多好啊。
      ③科学家想让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因,于是就先找山羊进行专基因实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”,将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的揭色与羊体内,在这只山羊产下的奶中,有大量柔滑的蛋白质纤维,提取这些纤维,就可以生产衣服。
      ④实践表明,由转基因羊奶纤维造出的布,比防弹衣的强度还高十几倍。这种超强坚韧的勿质,是阻档枪弹射击的理想材料,可以用来制造坦克、飞机与装甲车,以及作为军事建筑物的里想“防弹衣”。根据国外的资料,从一只羊每月产下1的奶中提取的纤维,可以制成一件防弹背公。美国正在研究如何利用蜘蛛丝的专家称,利用这种纤维制成的2.5厘米粗的绳子,足以让一架准备着陆的战斗机完全停下来。科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的‘生物钢“,不仅有钢铁的强度,而且可以生物降解,不会造成环境污染,可替代引起白色污染的熟强度包装塑料和商业用渔网,还可用做医学方面的手术线或人造肌肤。科学家设想,如果让专基因山羊大量繁殖,就可以生产出大量的生物钢用于工农业生产与国防战略。考虑到山羊对直被的破坏性,对牛进行转基因实验的前途更为广阔,而且一头牛的产奶量比一只山羊的产奶鳌高得多。
    1.请概括什么是“生物钢”。
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    2.“黑寡妇”蜘蛛丝有哪两种类型?(用原文语句回答)
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    3.第②段加粗的“”字有什么表达效果?
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    4.“生物钢”有哪些用途?
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    5.为什么科学家认为对牛进行转基因实验的前途比山羊更为广阔?
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  • 阅读文章,回答问题。

    悠然下山去

      ①有一位无氧登山运动员,在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中,在6400米的高度,他渐感体力不支,停了下来,与队友打个招呼,就〔A〕悠然下山去了。事后有人为他惋惜:为什么不再坚持一下,再攀点高度,就可以跨过6500米的登山死亡线啦。他回答得很干脆:“不,我最清楚,6400米的海拔,是我登山生涯的最高点,我一点都不感到遗憾。”
      ②我不禁对他肃然起敬。现实中,我们往往不怕拔高自己,就怕自己的高度超越不过别人。其实,任何事情都存在突破口,但不是任何人都能找到并穿越突破口,抵达更高的层次。因此,学会停止,〔B〕悠然下山去,至关重要
      ③有人不遗余力地朝上爬,珠着坎想坡,爬着坡想山,登上山尖想月亮,全然不顾脚下的基石有多厚,是否经受得起欲望的高度。甚至把一双原本应该有所支撑的脚架空,只把朝花夕枝的幻想拧成一条向上攀援的绳索,浑然不顾处境险象环生。
      ④有人禅精竭虑地朝外铺张,越过篱笆想沟,跨过沟想岸,跳上岸想天边的大海。也不管口袋里的苇条是否足够编织铺天盖地的席子。甚至无视人们的愤怒和鄙夷。
      ⑤每个人的生命都有自己的极限,超过这个极限可能就会遭至报复。那种只贪求高度和长度,而不注重厚度和深度的人生,不是我们所期待的。至于直干云霄,长风漫卷,以及无所顾忌的贪婪,则是对生命的虐待和衰涣。可惜,并非所有的人都知道生命的度和事物的临界点。
      ⑥学会停止,是对生命的尊重,尊重不就是一块令人肃然起敬的碑吗?
    1.作者由登山联想到哪两种人?请简要概括。
    ___________________________________________________
    2.第①段中画线〔A〕的含义是_______________________
    第②段中画线〔B〕的含义是__________________________
    3.第④段中,加粗的“苇条”比喻____________________
    4.本文作者的观点是________________________________
    5.你同意作者的观点吗?请说明理由。
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  • 请从以下两道题中任选一题作文。
      (1)以“_____________,感觉真好!”为题,写一篇作文。
      要求:
      ①在横线上填上相应的内容(如“读书”“踢球”“旅游”……),补全题目。
      ②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
      ③不得出现真实的地名、校名、人名。
      (2)新课程改革为我们的学习提供了更广阔的空间:与老师同学交流,开启了我们的智慧,增进了彼此的情谊;与街道社区的居民交流,丰富了我们的阅历,增长了我们的才干;与大自然交流,拓宽了我们的视野,陶冶了我们的情操;与中外名人交流,震撼了我们的心灵,引发了我们的思考……我们的成长也因此而更加精彩。
      请以“交流”为话题,结合自己的体验,写一篇作文。
      要求:
      ①题目自拟,除诗歌外,文体不限。
      ②不少于600字。
      ③不得出现真实的地名、校名、人名。