| 下列加粗的注音全部正确的一项是 | ||||||||||||
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| 依次填入横线处最恰当的一项是 |
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| （1）“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥。忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆婆。”这首诗描摹了琼花的形之美丽，色之___________，香之清淡，晶之高洁。 （2）1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中华世纪坛______，扬州成为入选的l35个城市之一。 （3）一个人_____能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他______拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。 A．素雅 举办 即使／也 B．素雅 举行 倘若／就 C．文雅 举行 即使／也 D．文雅 举办 倘若／就 |
| 下列句子中加粗的成语使用正确的一项是 |
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| A．在刚刚结束的第49届世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金睥。 B．这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是风毛麟角。 C．由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。 D．他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿摊，具有很强的感染力。 |
| 下列句子中没有语病的一项是 |
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| A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C．扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 |
| 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 |
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| A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。 B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。 C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。 D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。 |
| 依次填人横线处最恰当的一项是 |
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这儿的景色美极了！_______，_______，_______。 |
| 根据拼音填写汉字。（用正楷写在横线上。） qiān______住你的手相别在黄鹤楼／波tāo______万里长江水送你下扬州／真情伴你走春色为你留／……烟花三月是折不断的柳／梦里江南是喝不完的酒／等到那孤帆远影bì______空尽／才知道思念总比那西湖瘦 |
| 默写 （1）明月松间照，_____________。（王维《山居秋暝》） （2）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）以中有足乐者，_______________。（宋濂《送东阳马生序》） （4）人无远虑，________________。（《论语》） （5）_________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （6）独在异乡为异客，_________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （7）写出古代诗歌中描写春雨的两个诗句。 ______________________________________ （8）写出《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子。 ______________________________________ |
| 某教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。） 名著：《钢铁是怎样炼成的》；《西游记》；《水浒传》；《安徒生童话》；《伊索寓言》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。 感言：_______________________________ |
| 结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。 （1）汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。下面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。 ____________________________________________ |
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| （2）班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。 谜底：_________________谜面：______________________ （3）对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。） 平山堂下花似锦，_____________________。 |
| 批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。（语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。） |
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饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 |
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| 阅读文章，回答问题 |
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[甲]晏子使楚 |
| 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” |
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[乙]晏子辞千金 |
| 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 （选自《晏子春秋》） 1．解释下列句中划线的字词。 （1）坐盗 坐 ________ （2）其实味不同 其实________ （3）分食食之 食 ________ （4）使者反 反 ________ 2．从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。 __________________________________ 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）齐人固善盗乎？ __________________________________ （2）景公使使者至。 __________________________________ 4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人？ _________________________________ |
| 阅读下文，完成1--4题。 |
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中国的月亮 |
| ①世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话语替代。 ②不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。 ③我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”；杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流。”田园诗人王维的《桃源行》里有松树，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，“月明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊！ ④中国人喜欢艰月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月随人归”。他做人豪迈痛快，心情激动的时候，“欲上青天揽明月”。有时还请月亮喝酒，“举杯邀明月，对影成三人。”李白、月亮、影子，多热闹，三个知心朋友，但也多寂寞。于是主张，“人生得意须尽欢，莫使金撙空对月。”杜甫也是“月友”，说过“几时杯重把？昨夜月同行”。王维弹琴的时候，月亮也陪着他：“松风吹解带，山月照弹琴。”月亮是中国人永恒的朋友，真挚的朋友。 ⑤中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，诗人张泌甚至说月亮会关怀人，是一个纯情痴心的朋友：“多情只有春庭月，犹为离人照落花。”因为这样，中国人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅，童年、故乡、亲人、自己的身世，都涌上了心头。 ⑥中国连儿童都会朗诵“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的两句：“举头望明月，低头思故乡。”这是李白的。杜甫的呢？“露从今夜白，月是故乡明。”王昌龄的是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。其他的“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操），“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继），“烟笼寒水月笼沙”（杜牧），“明月几时有，把酒问青天”（苏轼）这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月有关，因为它是美的。 ⑦八月十五是我们中国人的“月亮节”。在这一天，我们应该为我们爱月的民族自傲，因为我们已经赋予那块在太空流浪的大石头不朽的生命，使月亮从古代到现代，一直活在人类的精神生活里。只有中国人，对“月亮”这个词才有那么丰富的“语感”。（有增删） 1．我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要靠的是什么？请用文中的语句回答。 ______________________________________________ 2．从意趣或内容上看，第③节中有一个诗句与材料一相似，第⑥节中有一个诗句与材料二相似，把它们找出来写在横线上。 材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”（苏轼《记承天寺夜游》） ______________________________________________ 材料二：“明月别枝惊鹊”。（辛弃疾《西江月》） ______________________________________________ 3．你认为文中划线的句子。“中固人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅”要表达的意思是什么？ ______________________________________________ 4．读了本文后，相信你对月亮的认识会有所加深。面对明月，不同的人在不同的时期会有不同的感受，课文《月迹》（贾平凹），中有这样一段话：“正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮。那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”你一定也有过望月的经历，请你写出你当时独特的感受。如果你以前望月时没能进入境界，那就写下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也许你今后会比贾平凹写得更好呢！ ______________________________________________ |
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总有一刻，不同寻常 |
| ⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 ⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 ⑶“不，咱们不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。 ⑷“不，我不走，我要！”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。 ⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。” ⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！” ⑺“那也得等你爸爸回来再买。” ⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要！” ⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。 ⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。” ⑾“是……你管它是什么味儿！”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 ⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 ⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 ⒁“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 ⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 ⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。” ⒄那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 ⒅妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” ⒆也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 1．本篇小小说主要足通过人物的_______描写推动故事情节发展的。 2．小说第②小节画线的“那个”能否换成“冰激凌？请说出理由。 3．第⑼节和第⑿节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？ 4．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。 5．当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？(不少于50字) |
| “吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行．“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。 请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。 吃_________ 示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。（不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。） 要求：①除诗瞅以外，文体不限。 ②不得抄袭。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 |