| 将下面杜牧的诗歌，用楷书或行楷抄写在横线上。 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 __________________________ |
| 读下面文段括号中的拼音，然后在方框内写出汉字。 时间（jì）______然是深冬；渐近故乡时，天气又阴（huì）______了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个（xiāo）______索的荒村，没有一些活气。我的心（jīn）______不住悲凉起来了。 |
| 在下列横线上规范书写名句。（任选有把握的四题作答） （1）少壮不努力，______________。（《乐府诗集·长歌行》） （2）沉舟侧畔千帆过，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）_____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4）良药苦口利于病，_____________。（熟语） （5）读李白“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，使人联想起岑参的“_____________，雪上空留马行处”。让人真切地感受到送行人的无限惆怅。 （6）新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前保持一种“____________”的良好心态。 |
| 判断下面句子的正误，在句子后面的括号内打上“√”或“×”。 （1）科举时期殿试的第一名叫状元。（ ） （2）“令尊”、“令堂”是称呼对方父母的敬辞。（ ） （3）求人办事说“拜托”，请人勿送说“留步”，这样说显得文明有素养。（ ） （4）“免费午餐”是指白得的便宜；“豆腐渣工程”是指质量低劣的工程。这两个词的解释都不正确。（ ） |
| 地名路名桥名，往往反映了一个地方的文化特色。细细品读梅州那千姿百态的地名路名桥名，我们会想得很远很多。如同福、广福、兴福、太平路、锦绣路、天堂山等，让我们认识到梅州人民对生活充满了美好的愿望，祈求安康幸福。又如学艺路、文化路、教育路等，则告诉我们：梅州是一个崇文重教的地方。宪梓大道、彬芳大道、秋云桥、秀兰大桥、田家炳大桥等，则又告诉你：_______________________ |
| 近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词： ①某胃药广告：无所胃惧______ ②某淋浴器广告：随心所浴______ ③某自行车广告：乐在骑中______ ④某眼镜广告：一明惊人______ （1）请你在上文的横线上，改正这些成语的错字。 （2）这些厂家商家利用其中的___________造成“成语广告”的大量出现。 （3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。 我的看法：_____________________________ |
| 阅读《左传·曹刿论战》，完成问题。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．解释下面加粗的词。 （1）小惠未徧：__________________ （2）神弗福也：__________________ （3）小大之狱：__________________ 2．下列加粗词的意义、用法相同的一组是（ ）。 A．忠之属也 属予作文以记之 B．公问其故 并驱如故 C．何以战域民 不以封疆之界 D．必以信 愿陛下亲之信之 3．翻译下列语句。 肉食者谋之，又何间焉？ 我的翻译：_______________________________ 4．一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。 我的感悟：_______________________________ |
| 阅读下面的文段，完成问题。 |
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台湾客家文化的重镇——高雄县美浓镇 |
| ①美浓因开垦之时经常烟雾弥漫，故原名“弥浓”。美浓镇位于高雄县中部偏东。美浓镇地理位置特殊，东、北、西三面环山，中央为美绿平原，北倚美浓山群峰，主峰“月光山”海拔六百余米，峰势丰腴圆润。清乾隆元年（公元1736年），右堆统领林丰山、林桂山兄弟率领各氏族四十余人，来到美浓开垦，并在灵山脚下建立“开基伯公坛”，成为客家人开发美浓的始祖。美浓的好山好水，传承孕育了丰富的客家文化，延续到现在，已有二百六十多年历史。美浓镇的居民百分之九十以上是客家人，其食、衣、住、音乐，无一不显现客家人在迁徙过程中，为适应环境所创造出来的智慧。如今，美浓以保存最完整的客家文化而闻名全台，也因为其客家文化的特色，成为台湾客家文化重镇而享誉中外。 ②美浓人的祖先，绝大多数来自大陆广东省嘉应州属蕉岭、梅县等地。镇民多以务农为生，民风纯朴，刻苦耐劳，勤俭持家，邻里和睦。过去，美浓人在辛勤耕作之余，常常以唱山歌自娱，“美浓山歌”在台湾的民谣中也自成一派。镇民以信仰佛教居多。父母对子女的教育非常重视，美浓镇所培养出的硕士、博士为全台之冠，他们在各行各业都有杰出的表现。美浓的博士们还成立了全台湾唯一的“美浓博士学人协会”，可见美浓子弟教育水准之高，足以傲视世界。 ③美浓的经济产业以芋叶著称。芋叶产量占全台的四分之一，因而有“芋城”之称，而且芋叶的收入往往是一般家庭子女教育经费的重要来源。极富人文特色的油纸伞工艺精品，是抗战后才从广东潮州传入的，具有材质轻巧，坚固实用的特点，从制作到作画，都是纯手工的，已成为美浓的象征之一，人们只要一提到美浓，就会想到“油纸伞”。 ④陶艺堪称为美浓产业的后起之秀。陶艺人士经过长期的摸索学习，将自行制作的各种釉药，试用在各种不同性质的陶土上，烧出许多极具特色的陶瓷艺品，其中以美浓、东门、石桥、美陶坊等的作品最为有名，并赢得了“陶艺之乡”的美誉。客家美食更是美浓的一大特色，其特点在于咸、香、肥，其中卤猪脚、梅干扣肉、丝大肠、美浓粄条等名菜美食，总是让人垂涎三尺。油纸伞、陶艺及客家美食可以说是“美浓之宝”。 ⑤美浓湖是台湾著名的旅游景点。湖的西北背山，三面环田，湖光山色，风景优美，也是冬季候鸟栖息的好所在。其他景点还有黄蝶翠谷、竹头角热带树木园、敬字亭、钟理和纪念馆等。 ⑥美浓可以说是目前台湾硕果仅存的客家文化之乡，值得客家乡亲及客家文化爱好者访游和研究。（文／江彦震摘自环球客家） 1．请你用横线在文中划出文章的中心句。 _______________________________ 2．阅读上文后，我们知道美浓镇有著名的________、________、陶艺、客家美食等特产和纯朴民风、信仰佛教、___________、重视教育这些客家文化。 3．下面是对上文的理解，不正确的一项是（ ）。 A．从文章体裁上看，上文是一篇说明文。 B．文章的结构是总—分—总。 C．文章第①段的主要表达方式是记叙和抒情。 D．文章语言的通俗易懂、生动准确。 4．阅读上文后，如同你已经对美浓镇作了一次游览。如果请你用一个字写出对美浓镇的感受，这个字是____。 5．读完文章，你会发现作者对美浓镇充满了怎样的感情？ 我的发现：_______________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
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杀手锏 |
| 在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就被调到毕业班任课并兼班主任。 这天，全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。” 王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。 姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？” 我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？ 王小路看看四周，低下头不说话。 “没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。” “我对这一节课非常满意，姚老师。” 姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？” 王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。【批注：细节描写，表明他未说谎。】 “为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。 “老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。” 姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。” 听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。 王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。 姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？” 王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。 姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。” 课堂上响起了热烈的掌声。（选自《芒种》2006第8期，有删改） 1．读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？ 我的理解：_______________________________ 2．文章以“课堂上响起了热烈的掌声”结束，“热烈的掌声”包含的意思是什么？ 我的理解：_______________________________ 3．“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。 我的揣摩：_______________________________ 4．读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。 我的评价：_______________________________ 5．批注是一种良好的读书方法。仿照文中例句，给文中划线的语句作点评。 句子：姚老师灿烂地笑了。 我的点评：_______________________________ |
| 阅读材料，完成后面的题目。 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人…… （1）上文选自《 》，作者是 。 （2）这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个 的人（性格特点）。 （3）上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做 （用简要的语句概括）。 |
| 阅读下面文言文，回答（1）-（3）题。 齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履③，贸贸然④而来。黔敖左奉⑤食，右执饮，曰：“嗟⑥，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯⑦不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。 【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂辑履：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花无神的样子。⑤奉：捧着。⑥嗟：叹词，表示呼唤。⑦唯：因为。 （1）请用现代汉语翻译下面句子。 予唯不食嗟来之食，以至于斯也！ 我的翻译：_____________________________ （2）你认为文中的饿者是一个怎样的人？ 我认为：_______________________________ （3）由上文生发出来的成语是____________ |
| 赏析诗歌，回答下面的问题。 |
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己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
| （1）这首诗前两句中的“___________”这一词语直接描写了诗人的心境。 （2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？ _______________________________ |
| 请你按下面要求任选其中一题作文。 （1）命题作文：我的偶像 要求：字数不少于500字，诗歌不少于20行。题目或正文中如需出现真实的人名、地名、校名，请用XX代替。 （2）材料作文：请阅读下面唐朝李绅的诗歌《悯农》，然后自拟题目，自定文体，写一篇文章。字数不少于500字，诗歌不少于20行。题目或正文中如需出现真实的人名、地名、校名，请用XX代替。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念（知）盘中餐，粒粒皆辛苦。 |