| 伴着诗文的墨香，我们与古代先贤共同徜徉于祖国的山水之间。 仁者爱山。“采菊东篱下，________________”表达了五柳先生归隐后的惬意；“，潭影空人心”传达着唐人常建物我两忘的旨趣；“________________，在乎山水之间也”彰显着六一居士在滁州时的心境；“会当凌绝顶，________________”“________________，只缘身在最高层”折射出杜少陵登临东岳和王安石在飞来峰顶的胸怀…… 智者乐水。“________________，在水一方”坦露着古人爱情的真挚；“日月之行，________________；________________，若出其里”的诗句抒发出曹操东临碣石挥鞭沧海的豪情；“孤山寺北贾亭西，________________”的西子湖畔留下了白居易踏青赏春的足迹；遭遇贬谪，柳宗元踏访永州，“隔篁竹，闻水声，________________”，从中获得了些许快乐；登岳阳楼，奔来眼底的是洞庭湖“衔还山，________________，________________，横无际涯”的万千气象…… |
| 阅读下面的文段，按要求完成1～6题。 10万多年前，临汾丁村附近的陶寺人，就制造出了中国最古老的鼓。智慧的古人把树桩镂空做鼓身，用鳄鱼皮做鼓面。从那时起，我们的先人就将文明的种子播入沃土，同时也把喜怒哀乐揉进鼓点，奏响了华夏民族的第一乐章！ 这第一乐章从奏响的那一天起，就再没有停止过。在荒僻的古道驿路上，在标着  的列车上，在画着 的国际航班上，几乎都能看到陶寺鳄鱼皮鼓发明者后裔们的踪影，他们裹xié着一路风尘，把被誉为“天下第一鼓”的威风锣鼓从远古敲打到了现在，从汾河岸边敲打到了天安门广场、香港维多利亚港湾……数百人组成的威风锣鼓队伍，统着杏黄色短服，齐刷刷舞步旋跃，劲抖抖挥洒豪情，唐唐哉宏伟磅礴，威威哉震天动地。鼓手们时而跳打，时而搓打，时而举打，时而骑打……没有世事兴（）的感慨，没有沧桑冷（ ）的唏嘘，没有身世浮沉的呻吟，但闻锣钹击节，金鼓奏响，起落有致。鼓声如惊雷滚地，似银瓶乍裂，若飞瀑泻来，敲醉了山，敲酥了水…… 当穿着各种服装、有着不同肤色、操着各种语言的人们，看到这令人荡魄摇魂的威风锣鼓表演时，都明白了这熔铸着中华民族质朴而坚强、乐观而伟大的性格的威风锣鼓，都惊讶这些来自黄土高原的汉子们，身子里怎么包藏着如此巨大的能量！ 1．给下面加粗的字注音，根据拼音写汉字。 驿路（ ） 裹xié（ ） 2．抄写文中画线的句子。 _____________________________________ 3．按照“震天动地”的形式，补全下列成语。 ______天______地 ______天______地 4．联系语境，在文中的括号内填入一个恰当的字。 ______________________________________ 5．仿照文中厕曲线的句子，以“春风”开头，写一个结构相似、语意连贯的句子。 春风__________________________________ 6．文中的徽标都有象征意义。如铁路徽标由两部分组成，上面是“人”字的变形，意为“人民”；下面是铁轨的横断面，组合起来即“人民铁路”。今年9月5日，汾河中学要庆祝建校50周年，假如你是该校的学生，请你为50周年校庆设计一个徽标，并用简洁的语言说明设计创意。 （1）请在横线上没计一个徽标。 ______________________________________ （2）设计创意： ______________________________________ |
| 阅读下面的记叙文，完成1～5题。 |
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父亲二十年前的叮嘱 |
| 二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。 “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。①忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。 不知不觉，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。…‘什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！” 风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。 “爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。③“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路．只有读书才能进城。” 雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” 结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰…… 结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……” “什么，爹？” “在你面前低头弯腰。”……（选自2006年4月3日《语文报》，徐德新／文，有改动） 1．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。 父亲摸黑砍柴、_____________、___________________ 2．揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。 （1）第①处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”人了“我”当时怎样的一种感情？ _________________________________________________________ （2）第②处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点？ _________________________________________________________ （3）第③处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗？请联系现实谈谈自己的认识。 _________________________________________________________ 3．文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。 例子：___________________________________________________ 效果：___________________________________________________ 4．本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点？说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。 （1）你认为好的结尾是哪个？说出你的理由。 _________________________________________________________ （2）另写的结尾： _________________________________________________________ 5．本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处？请就其中一处作点分析。 共同之处：________________________________________________ 分析：：__________________________________________________ |
| 阅读下面的议论文，完成1～5题。 |
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最是读书滋味长 |
| ①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。” ②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”。这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标。高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。 ③读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。 ④读书需入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。 ⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。 ⑥中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如_______________。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。（选自《中学生阅读文选》2㈨6年第5期，金采薇／文，有改动） 1．从文章中提取可以解释标题“最是读书滋味长”中“滋味长”的两个关键性短语。 （1）_____________________________________ （2）_____________________________________ 2．文章从________、_________和_____________三个方面论述了作者的主张。 3．结合语境，在第⑥段的横线上写出一句关于读书的名言。 ___________________________________________ 4．作者认为“读书需做选择。书有高下之分……”请你用“好坏”替换句中的“高下”，接着下面的话，写一段论述性文字。 读书需要选择。书有好坏之分_________________ 5．每年的4月23日，是世界读书日。作为一名中学生．你一定渎过许多书。想想看，哪部名著可视为你“看家”的书？清从人物形象、内容情节、思想价值、艺术特色等方面选择其中一项谈谈你的理由。 （1）名著及作者_____________ （2）理由：________________________________ |
| 阅读下面的文言文选段，完成后面的题。 |
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甲 |
| 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 乙 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 1．解释下面句子中画线的词语。 （1）彼竭我盈 盈___________ （2）望其旗靡 靡___________ （3）臣之妻私臣 私___________ （4）今齐地方千里 方___________ 2．把下面的句子翻译为现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）四境之内莫不有求于王。 3．甲乙两文中都有结论性的话。 甲文中结论性的话是“____________ ”和“________”； 乙文中邹忌在劝说齐威王时，运用__________的方法得出的结论性的话是“________ ”。 4．根据甲乙两文的内容，回答下面的问题。 （1）甲文中曹刿的智慧表现在哪些方面？ （2）乙文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ ____________________________________________________________________________ |
| 从下面两个题目中，任选一题作文，文体不限。 要求： （1）篇幅在600字左右。 （2）文中不能出现真实的人名、校名和地名。 题一：每棵树都有年轮，每过一年，树干上的年轮就会增加一圈，每一圈年轮都记 载着一段故事。人生也是这样，我们成长的每一段经历，其实也是在扩充 着我们生命的年轮，每一圈年轮，也记载着我们自己的故事…… 请以“年轮”为话题，自拟题目，写一篇作文。 题二：请以“是美丽的_______”为题，写一篇作文。作文前先把题目补充完整。横线上供参考的词语：生命、读书、爱、友谊、生活、和谐…… 题目：____________________ |