| 给加粗的字注音。 呻吟（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） |
| 结合语境，解释加粗的词语有误的一项 |
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| A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 高傲：极其骄傲；自以为了不起，看不起别人。 B．它在大笑；它又在号叫…… 号叫：大声叫喊，这里形容海燕的极度欢乐。 C．看吧，它飞舞着，像个精灵！ 精灵：这里指海燕英勇、机智，具有反抗精神。 D．这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 预言家：这里指海燕预知革命风暴将至，将席卷一切。 |
| 指出下列各句的修辞手法。 （1）——暴风雨！暴风雨就要来啦！（ ） （2）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔！（ ） （3）它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！（ ） |
| 填空题。 《海燕》的作者是__________，__________国作家，代表作有长篇小说《__________》，自传体三部曲：《__________》《__________》《__________》。 |
| 《海燕》运用了象征手法，下列的说法不正确的一项是 |
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| A．“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。 B．“海鸥、海鸭、企鹅”象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的统治阶级。 C．“乌云、闪电、雷声、狂风”象征了凶恶的反革命势力。 D．“大海、波浪”象征乐观、坚定的反抗沙皇专制的无产阶级革命群众。 |
| 阅读下文，回答问题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 1．指出“乌云、狂风、大海、海燕”的象征意义。 答：_______________________________________ 2．“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”运用了什么表达方式？有什么作用？ 答：_______________________________________ 3．“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答：_______________________________________ 4．“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云”，句中的“碰”、“冲”有怎样的表达效果？ 答：_______________________________________ 5．请用排比句的形式写出海燕叫喊的内容。 答：_______________________________________ |
| 根据课文《海燕》，各填一个动词，完成对仗句。 海鸥__________，海鸭__________，企鹅__________，海燕__________、__________；乌云__________，狂风__________，雷声__________，波浪__________、__________。 |
| 《海燕》文末海燕的两次叫喊，有什么不同？表现了作者怎样的思想感情？ 答：___________________________________________ |
| 阅读《海燕》，分析海燕是个什么样的形象？对海燕的赞美，表现作者怎样的情感态度？ 答：_________________________________________________ |
| 精读感悟阅读课文《海燕》第13至16段，完成问题。 1．“这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”句中“一晃就消失了”有什么含义？ 答：__________________________________________ 2．“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”表现海燕怎样的心情？ 答：__________________________________________ 3．“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”句子的含义和作用是什么？ 含义：__________________________________________ 作用：__________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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飘舞一次，美丽一次 |
| 1．在所有飞翔的昆虫里，我一直对蝴蝶抱有某种好感，原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 2．确切地说，蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前，它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变，并不是我所能够想象的。自然，教科书上有着更为细致的说明，但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略掉了。人总是习惯于注意那些美丽的结果，却常常忽略了形成这样一种结果的过程。 3．比如一只蝴蝶，在我的印象里，当它映入我眼帘的那个时刻，它已然是风姿绰约的了。 4．在我看来，蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中，从来没有一科生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。 5．看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着。我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那样一句诗意的言词。 6．在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的绚丽装点着这个世界。 7．如同一株花一样，蝴蝶的美丽似乎也很短暂。每到冬季来临，看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈，真有一种令人扼腕的忧伤，如同英雄末路或美人迟暮一样，总有些无可奈何的意味。 8．我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着的点点黑，像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着，但是最终没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是，第二年，同样在那个原野里，我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满。我狂奔在原野上，依然拼命追逐着，尽管最后，它依然轻巧地逃离了我的目光，但在很长时间里，我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。 9．过后，我自然知道，如同花开花谢尽在一年之中一样，蝴蝶的美丽总是熬不过冬天。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。其实，花不同，蝶自然也不同。我们看到的花不是往年的花，我们看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然不由自主地缅想着，也许，会有那么一只蝴蝶，它可以熬过严冬，可以在来年继续美丽一次，舞蹈一次。 10．我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人。内心深处对美丽的渴望总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里飞翔，它同时飞翔在每一个爱美的人的心里。 11．蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢的绚丽。 12．不是这样吗？事实上，我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽二次。 1．第5段中加粗的“诗意的言词”指代的具体对象是什么？ 答：____________________________________________ 2．第8段中，“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么？ 答：____________________________________________ 3．结合文意，解释第10段中加粗词“世界”的含义。 答：____________________________________________ 4．请概括作者喜爱蝴蝶的原因。 答：____________________________________________ 5．结合文意，说说你对第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生”的理解。 答：____________________________________________ 6．谈谈“我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次”给你的启示。（不超过60字） 答：____________________________________________ |