| 下列词语中划线字注音有误的一项是 |
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| A、轩榭（xiè） 怅然（chàng） 充沛（pèi） B、镂空（lǚ） 肆虐（nüè） 窥伺（kuī） C、弧形（hú） 涟漪（yī） 凝眸（móu） D、匀称（chèn） 恫吓（dòng） 游弋（yì） |
| 选出成语书写有误的一项 |
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| A、因地制宜 别具匠心 水涨船高 首屈一指 B、高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变 C、招摇过市 发人深醒 玩物丧志 宠然大物 D、黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得 |
| 选出划线字解释有误的一项 |
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A、鉴赏（鉴定） 鞭长莫及（达到，够得上） |
| 选出说明文知识说法不正确的一项 |
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| A、说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明事理为主要内容，它介绍事物的开头构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。 B、常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料等。 C、说明文中不允许出现描写和议论。 D、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 |
| 选出作家、朝代、作品排列不正确的一项 |
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| A、刘禹锡 唐 陋室铭 B、李 贺 唐 雁门太守行 C、杜 甫 唐 渡荆门送别 D、辛弃疾 宋 西江月（明月别枝惊鹊） |
| 1、_____________________，行舟绿水前。（《次北固山下》） 2、天街小雨润如酥，_______________________。（《早春呈水部张十八员外》） 3、报君黄金台上意，______________________。（《雁门太守行》） 4、明月别枝惊鹊，___________________。（《西江月》） 5、瀚海阑干百丈冰，_____________________。（《白雪歌送武判官归京》） 6、可以调素琴，阅金经。______________________，_____________________。（《陋室铭》） 7、少壮不努力，___________________。 8、莫等闲，____________________，____________________。 9、千里之行，___________________。《老子》 |
| “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是古典名著《 》开篇词。“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自我国古典名著《 》。 |
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《奇妙的“人体海洋”》 |
| 对于生命来说，水比阳光更重要。地球之所以物种繁茂，生命昌盛，是因为有约占地球表面积71%的海洋。水是生命不可缺少的部分。 ①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45-50千克，占体重的60%—70%。③一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蛰等）所含的水一样多；④发育到3个月时，所含的水达91%；⑤新生儿身上含水量达80%；⑥1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。 原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家夫·弗·杰普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。在海水中：氯为55.0%，纳为30.6%，氧为5.6%，钾为1.1%，钙为1.2%，其他元素为6.5%；而在人血中：氯为49.3%，纳为30.0%，氧为9.9%，钾为1.8%，钙为0.8%，其他元素为8.2%。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。/ 海水的固有特征就是带有咸味，否则就不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度（3%—3.5%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0.2%—0.3%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在人血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？ 这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0.85%氯化纳的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失纳而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。 1．从整体来看，本文主要说明的一个道理是什么？ ________________________________________________________________________________________ 2．第4自然段中“其咸度就相当于现在人血的咸度”中的“其”是指代什么？ ________________________________________________________________________________________ 3．“这个道理”是具体指什么？请用自己的语言组织表达。 ________________________________________________________________________________________ 4．说明文用词要讲究准确。从语言表达规范与确切要求看，文章第2自然段中有两个句子的语言表述存在毛病。请指出并加以改正。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ |
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《母亲》 |
| （1）两年前的6月，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克，穷聊闲侃。 （2）正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得那么生涩，那么不和谐。正甩扑克的小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸、那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲！ （3）母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪潸然而下。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。 （4）从此我沉默了、奋发了、考学了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲、对不起母亲在那个午后的阳光下所流的汗水。 1．母亲为什么要在毒烈的阳光下卖韭菜？（用原文回答） ________________________________________________________________________________________ 2．文中对母亲主要用了什么描写手法？ ________________________________________________________________________________________ 3．文中第（2）段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________ 4．文中第（3）段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________ 5．文章最后说“我沉默了、奋发了、考学了”，原因是什么？ ________________________________________________________________________________________ 6．读了这篇短文，我们会很自然地联想到唐代诗人孟郊的诗《 》，这首诗也是表现伟大的母爱的，请把诗的题目填在横线上，你能写出其中的诗句吗？ ________________________________________________________________________________________ |
| 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也 噫 菊 之 爱 陶后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣 。 1、本文作者是宋代哲学家_____________。 2、用“/”给第二段文字断句。（注意：此题不要求加标点） 3、解释下列划线词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）出淤泥而不染（ ） （3）濯清涟而不妖（ ） （4）陶后鲜有闻（ ） 4、用原文的语句回答。 （1）比喻君子不同流合污的语句是__________________________________。 （2）比喻君子美名远扬的语句是____________________________________。 5、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ ________________________________________________________________________________________ 6、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 （1）最喜爱的花是：______________________________________________________________________。 （2）喜爱的原因是：______________________________________________________________________。 |
| 题目：我的___________________ 要求：根据自己所熟悉的事物，如书房、学校、家庭等确定所写对象，将题目补充完整，写一篇不少于 600字的说明文。 |