| 给加粗字注音或根据注音写出汉字。 了截（ ） 阔绰（ ） 禀赋（ ） yà（ ）苗助长 qiè（ ）而不舍 sháo（ ） |
| 找出下列词语中的错别字并改正。 若稳若现（ ） 战战克克（ ） 设生处地（ ） 声色俱励（ ） 无可置移（ ） 狐立无援（ ） |
| 文学常识填空。 ①《秋水》节选自_________，作者是时_________期哲学家，_________代表人物。 ②杜牧，字_________，唐代诗人。他与杰出的诗人_________齐名，并称_________。 |
| 名句欣赏。 ①李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是：_____________，_____________。 ②王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有的景象的诗句是：_____________，_____________。 ③《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死、不关心国事的人的诗句是：_____________，_____________。 ④苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：_____________，_____________。 ⑤《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：____________。 |
| 提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。 为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0.97，安全性系数更是达到了 0.997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。 答：___________________________________________________________ |
| 自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。 例句：船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 ________________________________________________ |
| 阅读晏殊的《浣溪沙》，然后答题。 |
|
浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 |
| ①从季节、时间的角度看，这首词写的是作者_______时的生活和心情。 ②词中“___________，___________”一联工整流畅，风韵天然，是深受后人赞赏的名句。 |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
扁鹊见蔡桓公 韩非 |
| 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1．解释下面加粗的词。 ①立有间________ ②居十日________ ③扁鹊复见________ ④故使人________ ⑤汤熨之所及也________ ⑥桓侯遂死________ 2．下面加粗的字是通假字，写出它的本字。 ①汤（ ）熨 ②还（ ）走 ③火齐（ ） 3．根据加粗字的意思，在横线上写一个含有加粗字的双音词或成语。 ①寡人无疾______________ ②桓侯不悦______________ ③不治将益深______________ ④使人索扁鹊______________ 4．用现代汉语写出下面句子的意思。 医之好治不病以为功。 ____________________________________ 今在骨髓，臣是以无请也。 ____________________________________ 5．本文按时间顺序记叙了事情的_______、_______和_______，表示“时间顺序”的明显的语言标志是_______、_______。作者在文中重点刻画了_______这个人物。“寡人无疾”表现了桓公的_______，“医之好治不病以为功”表现了桓侯的_______；“不应”、“不悦”表现了恒侯的_______。 6．文章分几个层次？写出每层大意。 ____________________________________ 7．用简洁的语言概括这篇文章所简明的道理。 ____________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
中国人失掉自信力了吗（节选） 鲁迅 |
| 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。促使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这种他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 1．作者在文中提出要批判的论点是什么？ __________________________________ 2．敌论的论据有哪些？ __________________________________ 3．哪些语句最富有讽刺意味？“我们”有何意义？ __________________________________ 4．第三自然段侧重批驳什么？ __________________________________ 5．文中反复承认“是事实”“也是事实”“却是事实”，与后文的批判有什么关系？ __________________________________ 6．文中加粗的词语，是最初发表在《太白》月刊时被国民党书报机关删去的，请问他们当初为何要删去这些话？ __________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
芦苇的赞美 |
| ①我曾在莽莽的原始森林中跋步，目睹过那参天大树的巍巍英姿；也漫游过广袤的大草原，领略了“风吹草低见牛羊”那诗情画意；还曾在滔滔的大海乘船，观赏过白浪翻滚，海鸥翱翔……这些，都曾使我心神激动，赞叹不已。这次到冀中，看到了纵横数十里的白洋淀，却又被满淀青青的芦苇迷醉了。 ②没有到过白洋淀的人，总以为白洋淀就是一片白茫茫，其实不然，如果站在淀边，根本看不到连成一片的水面，而是一个苇塘连着另一个苇塘，整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿，进入芦苇荡的深处，才真正看到一个个大小不同的淀子，碧蓝碧蓝的，波光潋滟。这许许多多的淀子，还有那纵横交错的濠沟、港汉，都完全隐蔽淹没在这奇妙浩瀚的绿色海洋里。 看看这绿野千里，你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田，也像北方辽阔的草原；像茂密的丛林，又像蔚蓝色的大海，时而静穆如山岳，那样清幽神秘；时而翻起万顷绿浪，发出阵阵的涛声，那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡，是绝妙的青纱帐，是曾经威震全国的雁翎队的故乡！ 古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹、骄扬、垂柳……曾经扣动过多少诗人和画家的心灵，用绚丽色彩给它们浓妆淡抹，用优美的诗句把它们讴歌颂扬。而芦苇，往往很少被注意和重视，常常只当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。 ⑤盛夏时节，每根芦苇，临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的，只要被大风一吹很容易折断。也许芦苇深知自己这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒。任何环境中也是从容挺立，不折不弯，掀起千重浪，渲腾澎湃。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城，气势磅礴的壮观。 ⑥芦苇，是白洋淀里的一大宝，作为青纱帐，在烽火连天的战争年代，它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物，它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育着成千上万的人。它易生易长，每年冬天全部砍光苇子，第二年春天一阵春风，几场春雨，又发笋冒尖，长出新的芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃，对土地要求极少，而自己为人们全部献身。 ⑦芦苇，虽然不能在高楼大厦作柱为梁，但在广大乡村里，却是普通房子必不可少的建筑材料；它虽然不是什么稀奇名贵，但发挥了自己的特长，给人们编织成日常生活中的芦席和各种用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎骨，变作纸浆；造出洁白柔美的纸张来，就连那些苇梢碎叶，也勇于投入炉灶，用生命的火焰，为人们驱寒取暖，烧火做饭，全部化为光和热…… ⑧我凝望着这青青的芦苇沉思遐想：任何一个人必有所长，只要各尽其才，对人类就有贡献；一个人的能力有大小，只要为人民而献身，全部发光发热，就应受到赞扬。我呵，我也愿作这绿色海洋中一根小小的芦苇……。 1．文章第①段先用一组_________句，盛赞_________、_________和_________，是为了引出描写的对象_________，这组句子在这里起了_________作用。 2．文中“迷醉”一词的作用是：__________________________________ 3．文章第②③两段是从________入手描写________，运用一系列比喻，以浓墨重彩，从不同角度描写和赞美白洋淀芦苇世界的_________、_________、_________、_________的特点。 4．文章结尾的第⑧段在表达方式上有何特点？ __________________________________ 5．结尾一段在全文中的作用是什么？ __________________________________ 6．文章结尾说：“我呵，我也愿作这绿色海洋中一根小小的芦苇……”假如你当时也在场“凝望着这青青的芦苇”，你有何感想？请谈谈。 __________________________________ |
| 阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的呜啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。 |