| 给下列划线字注音。 鬻之（ ） 留圉（ ） 姬侍（ ） 搔首（ ） 涿州（ ） 骖乘（ ） 掳掠（ ） 岑参（ ） 敦厚（ ） 因敕（ ） 惮之（ ） 击楹（ ） 恂恂（ ） 脉脉（ ） 敛手（ ） 蹙额（ ） 锦衾（ ） 匿死（ ） 机杼（ ） 迢迢（ ） 立斩以徇（ ） 纤纤素手（ ） 恶吏苛刻（ ）徙知端州（ ） 擢素手 （ ） 饰名姝遗之（ ） |
| 下列划线字词意思相同的一项是 |
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| A、大言数主之失——有大麦数斛 B、知天长县——亦知其名 C、立斩以徇——善以少击众 D、由是搏击豪强——子亦犹是也 |
| 解释下列划线的字词： | ||||||||||||||||
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| 请解释下列划线词的古今义： | ||||||||
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| 下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列： A、杨柳青情着低垂 B、借问行人归不归 C、杨花漫漫搅天飞 D、柳条折尽花飞尽 正确的顺序：___________________________ |
| 根据原文填空： （1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：____________________________ （2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是______________ ______，_____________________。 （3）在《春望》一诗中，诗人用“_________________，________________”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。 （4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是______________ ______，_______________________。 |
| 翻译下面文句。 A．召权知开封府，迁右司郎中。 译：_________________________________________________________ B．由是搏击豪强，莫不震栗。 译：_________________________________________________________ C．飞事亲至孝，家无姬侍。 译：_________________________________________________________ D．卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 译：_________________________________________________________ E．故人、亲党皆绝之。 译：_________________________________________________________ F．尽召诸统制，谋定而后战。 译：_________________________________________________________ G．其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 译：_________________________________________________________ |
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《包拯》选段 |
| 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。 使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 1、给下列句子划分恰当的停顿节奏。 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。 2、翻译下列句子： （1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。 _________________________________________________________ （2）关节不到，有阎罗包老。 _________________________________________________________ 3、仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。 例：第一段：突出写包拯为官廉洁。 第二段：______________________________________ 第三段：______________________________________ 4、选段从多角度刻画人物，从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是___________描写，第三段是________描写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了_______描写，第二段则主要运用了____ __描写。 5、人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。 __________________________________________________________________________________ 6、根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？ __________________________________________________________________________________ |
| 董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 1．解释下列划线字： （1）后特征为洛阳令 特征：________________ （2）而纵奴杀良人 良人：________________ （3）使宣叩头谢主 谢：__________________ （4）大言数主之失 数：__________________ 2．翻译句子。 陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ _________________________________________________________________________________ 3．文中划线句是什么描写？有什么作用？ _________________________________________________________________________________ 4．文中加粗的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？ _________________________________________________________________________________ |
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赵括纸上谈兵 |
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赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也……” 赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 1、给下列句中画线的字注音。 ①少时学兵法（ ） ②不将括即已（ ） ③悉更约束（ ） ④数十万之众（ ） 2、解释下列句中画线的词。 ①以天下莫能当（ ） ②括纯母问奢其故（ ） ③而绝其粮道 （ ） ④秦悉坑之 （ ） 3、翻译文中画线句子。 _______________________________________________________________________________ 4、根据短文内容，简要说出“纸上谈兵”是什么意思。 _______________________________________________________________________________ |
| 解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意，二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上对作品做出恰当的评价。 读《黔之驴》或《杞人忧天》，并写出分析、评价。 |